《客至》教学实录(网友来稿) 教案教学设计共3篇

《客至》教学实录(网友来稿)教案教学设计共3篇《客至》教学实录(网友来稿)教案教学设计1本教学实录旨在分享一个《客至》的课堂教学案例，希望能够给各位老师提供一些有用的教学经验和教学灵感。

为了更好地实现教学目标，本课程的设计分为五部分：导入、分析应用、演示技法、课堂思考和课后作业。

一、导入

在导入环节，通过一个小小的游戏来让学生们更好地了解本课程的主题。

游戏规则：请学生们分成小组，每个小组讲述一次自己的旅游经历，其他组员听完后选出一位旅游故事最精彩有趣的人。选出最佳旅游故事的组员将成为本次游戏的胜利者。

二、分析应用

在本环节，老师将首先介绍本次授课的主题：《客至》。考虑到学生们在学习前可能不熟悉这首古诗，因此，老师将先通过基础知识介绍来帮助学生们更好地理解《客至》的内涵。

要点内容：

1.《客至》是唐代诗人王之涣的名篇之一。

2.《客至》是一首借写“客”来赞颂主人热情好客的诗歌。

3.该诗的上联是“先自难忘客”，下联是“后来相识人”。

随后，老师将分为几个小组，将本首古诗进行分析，重点包括以下几个方面：

1.意境和基本思想；

2.评述作者的语言和写作技巧；

3.分析时代背景和诗歌体裁，重点关注《客至》与唐朝社会中的客旅文化的关系。

三、演示技法

在这个环节，老师将带领学生们使用几种不同的演示技法，以便更好地理解和记忆这首诗。

技法一：投影展示

将《客至》的原文以及中文翻译投放在大屏幕上，介绍诗句的意思、情境和技巧。

技法二：肢体语言

使用肢体语言，配合诗歌中的“抬头望山恰如愁”等形象句子，帮助学生形象地理解《客至》的情境和设色。

技法三：简笔画

让学生根据自己心目中《客至》的情境和设色以及节选的句子画一幅简笔画。

四、课堂思考

在这一环节，老师将把学生的注意力引向课程中的重点。

1.请学生们就“客”和“人”的对立关系进行思考，分析并总结出《客至》对客旅文化的传承和创新。

2.请学生们就“好客指天下”的命题对社会关系进行思考。

五、课后作业

本次课程的课后作业是《客至》字词解释辩证式阅读，可以提高学生们的阅读理解能力。

总之，本课程将帮助学生了解、理解和欣赏该古诗，在思维、语文和文化素养方面都有很好的提升效果。做好此类教学，不仅有助于学生们养成阅读兴趣和阅读能力，还能丰富人文化育教育的内容通过本课程的教学，学生们可以深入了解《客至》这一唐代经典古诗，从中感知唐代客旅文化的风貌和社会关系的体现，进一步提高其阅读理解和人文素养。同时，本课程采用多种演示技法，如投影展示、肢体语言、简笔画等，旨在帮助学生更加形象化地理解和记忆诗歌，激发对语言艺术的热爱。通过对《客至》的精读和思考，学生们也将培养出对待人的礼貌和好客的传统美德，增强社交能力和社会化意识。因此，本课程的教学意义和实践价值十分深远和广泛《客至》教学实录(网友来稿)教案教学设计2《客至》教学实录(网友来稿)教案教学设计

前言

说起《客至》，相信大部分人都会想到唐代诗人李白的诗句“客至，遥相见，颜如春色还如也”中的“客至”。这首小诗字数不多，但是却蕴含了丰富的意境，引起了音乐人刘欢的创作灵感，最终成为了一首深入人心的歌曲。本文将通过教学实录的形式，分享一下教学《客至》的经验和教案设计。

一、教学流程

1.导入

先让学生品味《客至》的歌曲和诗句，“客至，遥相见，颜如春色还如也”，引导学生思考“客至”和“迎客”的含义和方式。这也是整节课的重点，学生在品味和思考诗句中，逐步深化对“客至”与“迎客”的理解。

2.学习

向学生介绍《客至》的文化背景及音乐风格，同时介绍歌曲的歌词和歌曲演唱者信息。通过观看歌曲MV，学生更容易地理解歌曲内容及歌唱者表达的情感。

3.合唱

以班级为单位进行合唱，试图通过本节课的学习，提高学生对于《客至》这首歌曲的了解和对于音乐艺术的认识，同时也通过情感的表现，提升学生情感表达能力。

二、教案设计

1.教学目标

以《客至》这首歌曲和李白所著的《客至》这首诗为学习载体，帮助学生了解中国古代文化及其艺术特点，同时提高学生的音乐鉴赏能力和合唱表现能力。

2.教学重点

引领学生了解《客至》这首歌曲和李白所著的《客至》这首诗中的“客至”和“迎客”意义及方式，促进学生对于音乐艺术的认识。

3.教学难点

培养学生情感表达能力，帮助他们在音乐学习中更好地熟悉和体验音乐世界。

4.课程设计

（1）导入，品味《客至》这首歌曲和诗句。

（2）介绍《客至》的文化背景和歌曲歌词，帮助学生更好地理解歌曲内容和歌唱者表达的情感。

（3）当然也可以选择一些与《客至》有关的诗句进行分析，引导学生进入文学艺术世界。

（4）合唱《客至》这首歌曲，既要注重个人的表现，也要注重整体的合奏效果，提高学生的音乐素养和合唱表现能力。

三、总结

通过对于教学《客至》的实录和教案的设计，我们可以看到，本课程的重点在于引领学生了解《客至》这首歌曲和李白所著的《客至》这首诗中的“客至”和“迎客”意义及方式，帮助学生更好地理解和欣赏音乐和文学艺术，同时提高学生的创造性和表现性，这一点也是音乐教育中最为重要的一环。

通过本节课程的学习，学生可以不仅仅了解到这首歌曲和这首诗的内容，还可以借鉴其中的情感表达方式，运用到自己的生活中，提高自己的人际交往和情感表达能力，同时也从中领悟到了中国古代文化的深厚内涵，培养了学生中国传统文化的认知和传承能力。相信这样的教学效果会让学生深刻认识到音乐艺术给人们带来的情感启示和力量通过对《客至》这首歌曲的教学，让学生在艺术欣赏的过程中感受到了中国传统文化的魅力和深厚内涵，同时提高了他们的音乐素养和创造性表达能力。课程设计注重个人表现的同时也注重整体效果，提高了学生的合唱表现能力和团队意识。通过这样的教学方式，引导学生走近音乐和文学艺术的世界，培养他们的审美意识和文化素养，使他们在人生道路上变得更加全面、丰富和充实《客至》教学实录(网友来稿)教案教学设计3《客至》教学实录(网友来稿)教案教学设计

作为教育工作者，我们要努力做到让学生在学习的过程中能够获得知识，提高自身素质，养成好的学习习惯。在课堂教学中，我们要注意教学方法，使得学生在轻松的气氛中学到知识。本文就以《客至》为例介绍一下教学实录及教案教学设计。

一、教学目标

本课教学目的是使学生掌握《客至》的基本知识与技能，强化阅读顺序的能力，提高学生的阅读兴趣、阅读素养和语文综合能力。通过批评技巧的训练，使学生懂得如何欣赏、鉴赏文学作品，进一步提高学生的审美意识。

二、教学内容

本课讲解《客至》这篇文章，重点是引导学生阅读、欣赏、分析文学作品所需的具体方法及技巧。内容分为以下三个方面：

1.了解作者及其作品

作者及其写作背景

介绍《客至》的主题、整体情节和结构安排

阅读文中关于主人公的描写

2.善于感知、理解文学语言

体味文学语言的魅力。

分析文学语言的表达方式。

学会提取文学语言中的艺术形式要素。

3.欣赏文学作品

学生朗读课文。

正确定位人物性格特点、深入了解文本的内涵。

了解文学作品的意义，对比作品背景，阐述创作意图。

三、教学方法

1.讲解法

通过讲解文章的内容，分析作者的写作手法，让学生更好地理解读写之间的关系，是很好的一个教学方法。

2.板书法

在课堂上运用板书，将文章中值得注意的地方和生词写在黑板上，并加以解释和讲解。让学生更好地理解文章，同时背诵文言常用词汇。

3.讨论法

课堂上设立讨论环节，让学生自由发表对《客至》的看法和分析，提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力，加深对文章的理解。

4.案例教学法

通过列举案例，让学生在理论基础上联系实践，更快地理解周边的万事万物。引导同学对文学作品的积极探究，在真实体验中去发展阅读能力。

四、教学过程

本课采用循序渐进的教学模式，以生动有趣的教学形式和优美的语言启发和引导学生积极思考，认真阅读。

1.创设情境

为引起学生的兴趣，可以通过小故事、图片、音乐等引发学生情感共鸣，让学生积极进入当天的学习氛围之中，从而提高学生的主动学习性和认知水平。

2.导入

对于这一篇文章的内容、主题和写作背景进行简单的介绍，引导学生打开自己的阅读之门。同时，引导学生思考本文的意义，认真理解文章的内涵。

3.阅读

分段阅读课文，剖析文中的语言技巧，并介绍文学作品的艺术形式，引导学生体会文学的魅力。

4.思考

让学生深入思考人和人之间的互动和交流，思考牵动人心的感情和事物背后的含义及深刻内涵，要让学生从多个角度去分析。

5.总结

总结今天学习的主要内容，强化学生记忆。然后触发学生的思考，课堂上提问，目的是为了加深对文章的理解。

6.作业

通读全文，强化对生词的背诵，加深对文学作品的理解。

五、教学反思

教学中，教师要学会引导学生，使其具有较高的语文素养和批判性思维，让学生变成思辨、探究的“小能手”。同时，课堂上，还要结合多才多艺的教学方式，营造轻松愉快、自由解释的学习氛围，激发学生