小学信息技术云盘存储教学设计

小学信息技术《云盘存储教学设计【材析】本课苏科《小信息术(4年级)》“新技术”单元的第3课，本课侧重”的分享与共享活动。本课以百度云网为例，介绍了云盘登录、传文、分享等个人件的网存储与享。让生通过身体验作感受存储技特色，引导学生对软其他功进行探性实践【情析】四年级学在经过了段时间的信息技术课程的学后，已经备了一定信息基知识和基本力，在前面WPS至》已经体验文档的云存储，感受过新技术来的便。本课云盘存对于学来说并陌生，以说是前面知识的拓展，让能够从面学过知识进知识迁，理解盘存储【学标】1.识与学会登录云盘学会将本地文件上传到云盘。学会对盘中的件进行享操作2.程与法能够使用盘进行存，并将云中的文件享3.感、态度与价值观让学生体新技术带的便捷，激发学生探究学习兴趣4行为创通过对盘存储的基本操作，尝其他功和新技术的学习、探究、和使用。【教重】重用云盘储文件解享用云共享计的【教方法段】用、法、让学生在的动究习目标。【学】学生网百度云盘和【学程】一设思，导入新课1师，忆一忆：记得《WPS?公》这课？记得云文档吗？想一想：怎么把你计算机手机、板电脑的图片视频、件等文与别人行分享？学生思考回答。2.联网时，让我们来了解互联网存一请同们阅读教材〜页。考：云盘储是怎么事？学自阅并考。3.学生说一说云盘存储最吸引你的优点？生：存储空间大、费、随时随地、安、稳定……4.生小结，引入新课。板书课题：第云盘储【计图通过知识的移让学生由修课程的文档思考从而更易理解云盘储一技术概念。二新授任务录定盘。提供云存储服的网站多。今我们就百度云为例。1.教师演示：进入百度云盘网站2.板书用户名：：gonggong3.百度云盘需要注册百度帐号，使用注册成功的用户名和密码才能录。这是老师已经册好百度盘。相应的对话框中输用户和密，单“登”按就可以进入老申请的度云盘。【设计意图】考实践教学情况，师注册云盘可以高教学效率，可将学生注册云盘的工放在展环节学生操作登录云盘学生示范操。思考这个度云存储量多？与们电相比【设计意图】通过思考让学生观察百度云盘的窗口界面自主探究了更多任务上传件。

这么的存空间让我一起来努力上传资丰富。请同学们读教材页，着自己上传一个文件。【设计图】培学生学使用信技术教进行自探究学的能力。学示操作3.思考：大家一起迫不及待地上传文件，现在云盘里的文件多，么【设计意】通过思让学生自主探究盘的更多能。学生小组合作自主探究尝试操作。学生小组进行汇报演示。【设意图通过组汇演示方式享探的成。6

务载云盘中的一个文件到计算机中。学生作。学生示范操。3

务享你云盘中的一个文件。以将盘中件“创公共”，文件会现在的分,其他人都能看载。教师演示：单击上传的文件前的小框，选择要分享的文件。单击“分享”钮，打开分享件（窗口。单击“创建公开接”按钮，成功创建公开链接。【设计图】通教师演分享可提示学更多的享方法拓展学的视野3.师打开首页查看学们分享的文件。很多等待发现比如“”“”“播”等行索操作信你次课会递份趣报【设计图】通过本节课的学习拓了学生视野，激发学生对互联网代技术的了解欲，让学动手动去体验。【学思】本是过体的问题情境让学生产生存储的需求，从而发现云盘存储的优势，将基于网络的数据存储用新技术一介绍给生。过任务动的学方法学生在自主究中了解盘的作用，学会登录云