《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)共3篇

《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)共3篇《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)1前言

《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年至1928年所作的随笔集，书名来自宋代文人兼志士周敦颐的名篇《爱莲说》：“朝花夕拾，乐游原上高兴。”

这篇文章主要针对《朝花夕拾》的复习课教案进行讲解和分析，帮助读者更好地了解这本书的内容和意义。

重点分析

一、鲁迅的思想和作品特点

鲁迅是中国现代文学的开路先锋，是新文化运动的旗手之一。他思想深刻，刀切似的尖锐，作品独具风格，富有独特的表现力和感染力。

他对于社会现实的深刻揭示和批判，是他作为思想家和文学家的重要特征之一。在《朝花夕拾》中，鲁迅描绘了那个时代人生活的种种不幸，令我们深刻领悟到了令人痛心的社会局面。

在作品的语言上，鲁迅善于用“伪装”、“假面具”等形象的表达方式，将人们神秘而不可捉摸的内在面貌表现得淋漓尽致，这也是鲁迅作品的一个鲜明特点。

二、《朝花夕拾》的内容和价值

《朝花夕拾》全书以作者亲身经历为基础，对悲苦的人生命运做了深入反思，通过对老北京风俗、医药、书法、茶道、戏曲等各种艺术形式的描述，向读者呈现了老北京这座城市蒙昧、落后、愚昧和腐朽的形象。

尽管《朝花夕拾》是一本非虚构随笔集，但是它以其深刻的见解和刻画能力、丰厚的文化知识、真挚的写作态度，成为中国现代文学中一部不可替代的经典。

三、如何学习《朝花夕拾》

学习《朝花夕拾》需要我们将它作为一种文化遗产来研究，需要我们对书中出现的名词、典故、语言等进行全面了解。同时，为了对书中的思想和价值有更深刻的认识，我们需要进一步了解鲁迅和他的时代背景。

在学习过程中，我们要注重细节和情感的把握，通过文学语言和形式，深入挖掘作品所蕴含的价值和意义，体味作者精神世界的深度和内涵。

通过这样一种方式，我们才能更好地理解、感受、欣赏《朝花夕拾》，深刻感悟其中的思想和价值。

结语

《朝花夕拾》是一部无愧于经典的文化遗产，它告诉我们人类的痛苦和无奈，提醒我们始终保持对生命的敬畏，对人类的尊重。同时，这部书也呈现了中国传统文化、社会风俗和思想的深度和厚重，是中国人文精神的一部珍贵财富。

读完这本书，能够使我们释放自我、觉醒自我，看到另一个可能的自我和可能的世界。希望我们可以从中吸取奋斗的力量，追求自我价值的实现，为人类社会进步做出更大的贡献《朝花夕拾》是一本具有深刻思想和感人情感的文化经典，它承载了鲁迅先生对人性、社会、历史等问题的深刻思考和探索。通过学习《朝花夕拾》，我们可以了解中国传统文化和社会风俗的深度和厚重，同时也可以反思人类社会的进步和现实问题，为实现自我价值和社会进步做出更大的贡献。希望更多读者能够深入研究这部经典之作，从中汲取营养，实现自我成长，推动人类社会进步《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)2《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)

《朝花夕拾》是俞平伯先生创作的一部散文集。该书包括了俞平伯先生从年少时的往事到年老时的一些感悟，以及对人生的一些思考。《朝花夕拾》让我们看到了作者对人生的深入思考，以及对社会的各种现象的观察和思考，同时也让我们更好地领悟到中华文化的精髓。

为了更好地复习《朝花夕拾》这本书，我们在这里为大家提供一份复习课教案，希望能够对大家的学习有所帮助。

一、第一篇《首页》

1.题目：《朝花夕拾》。

2.概括：作者回忆了他小时候住在小县城里的情景，同时对于写散文，给出了自己的理解和看法。

3.分析：此篇文章旨在让我们理解作者对于写散文的态度和观点。他认为散文应该是轻松的，与读者有一种亲切感，能够让读者即使没有什么特别的心理感受，也能够感受到作者写作时的情感。他的散文，充满了对人生的思考和对社会的观察，让我们感受到了作者那种深入人心的魅力。

二、第二篇《童年的回忆》

1.题目：童年的回忆。

2.概括：作者回忆了小时候在乡下的生活，包括吃、住、穿、玩等方方面面。

3.分析：此篇文章旨在让我们了解中华传统文化。作者从自己的亲身经历出发，叙述了自己小时候生活的种种琐事。在这些琐事中，我们可以看到中华传统文化中的许多元素。例如，作者提到了他小时候常常去寺庙里拜佛；他描述了在农村里过年的情景，这让我们感受到了中华传统节日的氛围；他还提到自己读书时的情景和感受，这让我们了解到了中华传统文化中重视教育的传统。

三、第三、四篇《新年的到来》

1.题目：新年的到来。

2.概括：作者回忆了自己小时候过年的情景，包括走亲访友、拜年、放炮等。

3.分析：此篇文章旨在让我们了解中华传统文化。作者描述了自己小时候在过年期间，乡下人的生活状态和活动内容。其中出现的关键词有“走亲访友”、“拜年”、“放炮”等。这些都是中华传统文化中重要的元素。通过这些文字，我们可以也是认识到了在中国过年的氛围和气氛。同时，这篇文章还充分展现了作者对生活的感悟和对人生的思考，让我们感受到了作者对于生活的热爱和对人生的深入思考。

四、第五篇《赏花》

1.题目：赏花。

2.概括：作者描述了自己赏花的经历、情感和感悟。

3.分析：此篇文章旨在让我们了解俞平伯先生的文化底蕴和艺术造诣。赏花是中华传统文化中非常重要的一种活动，同时，也是一种深入生活的艺术。例如，作者在这篇文章中提到了自己常常一边赏花一边写诗，这说明了作者对于文学和艺术的造诣。另外，这篇文章还有非常丰富的情感和感悟，作者通过赏花的过程，深入思考了人生的意义和生活的价值，让我们领悟到了中华传统文化中对人生的深入思考。

五、第六篇《听雨》

1.题目：听雨。

2.概括：作者描述了自己听雨的情景，以及思考雨的含义和作用。

3.分析：此篇文章旨在让我们了解俞平伯先生的文化底蕴和艺术造诣。听雨是中华传统文化中非常重要的一种活动，同时，也是一种深入生活的艺术。例如，作者在这篇文章中提到了自己常常一边听雨一边写文章，这说明了作者对于文学和艺术的造诣。另外，这篇文章还有非常丰富的思考和意义，作者通过听雨的过程，深入思考了人生的意义和生活的价值，让我们领悟到了中华传统文化中对人生的深入思考。

六、第七篇《猫》

1.题目：猫。

2.概括：作者描述了自己的宠物猫，以及这只猫对于自己的生活的影响和意义。

3.分析：此篇文章旨在让我们了解中华传统文化中重视动物保护和人与动物之间的关系。猫是中华传统文化中重要的一种动物，既具有实用价值，又具有文化底蕴和精神价值。例如，作者在这篇文章中提到了自己的宠物猫，这说明了作者对于动物保综合以上七篇文章，我们可以深刻地领悟到中华传统文化的博大精深和人文精神。其中，《月饼》、《春联》、《年画》、《花》、《听雨》等文章通过描述传统文化符号和活动，使我们了解到中华传统文化丰富多彩的面貌和深刻内涵；而《诗》、《猫》等文章则从个人角度出发，深入挖掘中华传统文化在人文层面上的价值和意义。这些文章不仅呈现了中华传统文化的独特风貌，更从精神高度为我们描绘出传统文化对人生的深刻思考与指引。在新一代文化传承者的努力下，中华传统文化将以更为鲜明的姿态走向世界，展现出中国文化自信和精神力量《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)3《朝花夕拾》复习课教案(部编人教版七年级上册)

一、教学目标

1.理解课文的主要内容和思想

2.掌握课文中的语言知识

3.能够写出自己的感受和体会

二、教学重难点

1.教学重点：主要内容和思想

2.教学难点：自己的感受和体会

三、教学环节

1.开场导入

老师可针对课文中的一些关键词语（如“朝花”、“夕拾”、“人物特征”、“情节转折”等）进行提问引导，调动学生的阅读兴趣，同时让学生初步回忆并熟悉故事情节。

2.课文讲解

老师在进行音、形、义三方面的讲解时，应注意以下几点：

(1)发音力求准确清晰

(2)字形读音相互印证

(3)手稿清晰，并注意理解每个汉字的意义

3.总体理解

考察学生对文本整体的把握能力，可采用教师提问，带领学生展开讨论。

4.细节理解

针对文章中的一些比较重要的细节部分，对学生进行一定的针对性引导，让学生了解一些大家普遍易忘的细节，并根据情节分或人物心理分析展开讨论。

5.情感与价值观教育

根据课文的情节和人物的言行，引导学生理解课文中的思想，让学生知晓人与人之间的情感是多么的重要，并感受到生命的短暂和时间的珍贵。在鼓励学生懂得珍惜时间、关爱父母和朋友的同时，也要让学生了解到知识的重要性，并引导学生积极面对生活，为自己的未来而努力。

6.总结与延伸

让学生回归故事本身，反思故事情节和主题，总结和深化对这个问题的思考，引导学生体会爱的真谛和体验孝顺的幸福。

四、学习方法

1.注意眼神阅读：此方法适合重点快速读完文章，快速获取内容。

2.打圈法：将需要提取的关键信息圈在课文中，以便后面在回答问题、总结中等方面使用。

3.总结法：能帮助学生理清故事情节，梳理思路，提高学习效果。通过整理出故事的主人公、时间、地点、事件顺序等信息进行总结。

五、注意事项

1.重视小节，出彩细节；

2.教师在教学中要尽量避免让学生产生听力疲劳；

3.为了提高整个课堂的效率，要把时间合理分配；

4.在教育学生情感与价值观时，注意尽量做到有耐性，鼓励学生表达自己的想法