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文档简介

音乐优质课《茉莉花》优秀教学设计教学目标：1、通过让学生演唱、聆听江苏、东北和河北的《茉莉花》，让学生感受并体验民歌的艺术魅力，进一步唤醒学生的民族热情。2、指导学生从节奏、旋律、风格、语言上比较江苏民歌《茉莉花》、东北民歌和河北民歌《茉莉花》的异同。3、通过本课的学习，让学生进一步了解我国悠久的音乐文化和丰富多彩的民歌，培养学生对祖国民族音乐的`热爱和对祖国对家乡的情感。重点与难点：通过聆听、演唱江苏、东北和河北的《茉莉花》，比较感受地方民歌的特点。教

具：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、情境导入师：在2004年雅典奥运会闭幕式上，一位中国小女孩在亿万观众的注视中，唱响了一首中国民歌，一起听一听她唱的是什么？（播放2004年雅典奥运会闭幕式录像片断）师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌。（生畅谈）2、欣赏茉莉花图片师：我们来看一下茉莉花是怎样一种花？点击播放课件，学生欣赏师：茉莉花洁白无暇，小巧玲珑，清香四溢，代表着纯洁，代表纯洁的中国的人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民2008年到中国做客的一颗真诚的心，所以在这重要的时刻编导选择了这样一首歌。3、欣赏江苏民歌《茉莉花》播放录音，学生听赏。师：这首歌曲给你怎样的感受，它的情绪怎样？速度怎样？节奏呢？二、歌曲新授1、分析歌曲出示歌谱师：看一下歌曲是几拍子的？它的强弱规律是？旋律中出现了哪几个音，这样的曲调我们称为（五声调式），它属于其中的哪一种？（五声zhǐ调式）2、模唱歌谱用LU模唱。3、朗读

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