《壶口瀑布》教研组备课一等奖课件

古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。壶口瀑布作者简介

梁衡，山西人，毕业于中国人民大学。著名学者、新闻理论家、作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。了解游记一种文学体裁。游记的内容广泛：包括山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活。写法比较自由：常用融情于景、借景抒情。游记三要素：所至、所见、所感。壶口瀑布

我国第二大瀑布。黄河奔流至此，河口忽然收束。在不到五百米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡增，势若万马奔腾，河水从二十多米的高处，飞速跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。读准字音弥漫霎时推搡

漩涡寒噤

汩汩潺潺迂回怒不可遏

挟而不服míshàsǎnɡxuánjìngǔchányūèxié思考：1.雨季和旱季的壶口瀑布有何特点？

2.作者的感受如何？雨季中的壶口瀑布涛声隐隐如雷河谷里雾气弥漫那河就像一锅正沸着的水沟已被灌得浪沫横溢上面的水还是一股劲地冲进去水浸沟岸，雾罩乱石水势浩大急慌慌地扫了几眼我便匆匆远离心还在不住地跳……胆战心惊听觉视觉俯视

“果然……那河就像一锅正沸着的水。”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？

运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？

第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。旱季中的壶口瀑布其势如千军万马互相挤着、撞着，推推搡搡前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪隆隆冲去、轰然而下汩汩如泉、潺潺成溪浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落

这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。气势磅礴雄浑壮阔刚柔并济河心原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

俯视龙槽，明“壶口”之来历

仰观河面，看巨瀑之源头

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。宇宙间仿佛只有这水的存在。

①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。

仰观河面，看巨瀑之源头

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。宇宙间仿佛只有这水的存在。

②通过比喻、拟人，生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下，奔腾激越的情势。

视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，继而又随着水雾由下而上，直抵青山。

那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，顿时拢成一束……消失在远山青色的背景中。运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此，由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷。河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。平视龙槽两边，细写千姿百态的河水运用比喻的手法，将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板”，生动形象地写出了河水的凝重、猛烈，一泻千里，势不可挡的气势。

平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

于是又有一些各自夺路而走……像一曲交响乐，一幅写意画。运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。平视龙槽两边，细写千姿百态的河水

为什么说壶口瀑布“浓缩一个世界”？

小小的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种情感，象征各种人性。这里的世界即指客观世界，也指人的情感世界。壶口瀑布第一次

雨季第二次

旱季观看感受雄壮伟大气势磅礴柔和细碎刚中带柔刚柔相济坚韧不拔

视角转换，收回脚下，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石

原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。以水喻人，赋予水以人的情感，生动地写出了中华民族坚忍不拔的精神。

视角转换，收回脚下，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石

你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

“剁”这个动词，生动地写出了黄河河水对河床硬石的冲击程度之强的特点，表现出了黄河水坚定的意志、不懈的努力，坚忍不拔的精神。小结

作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。俯视龙槽，河中有河，重在“奇”；仰观河面，浊浪奔涌，“宇宙间仿佛只有这水的存在”，重在“雄”；看河水冲跌而下，碎成水雾，重在“险”。以上三重境界，从美学角度来看都属于阳刚、崇高一类。接下来细写龙槽附近的河水，不仅形态丰富多样，还映着七色彩虹，“像一曲交响乐，一幅写意画”，呈现出多姿多彩的美。最后给巨石一个特写，景物由“多样”返归“单一”，巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量，有一种震撼人心的美。文中描绘的多个画面呈现出多种景物，有大有小，由远有近，有静有动；表现出多重意境，刚柔并济，层次分明，情景交融。这样就使得《壶口瀑布》展现出一种审美意义上的立体感。探究学习作者由黄河之水想到了什么？

“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁----人的各种情感。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。

正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。想到了人

“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”想到了民族精神

“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”谈谈对这句话的理解。运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神，也抒发了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。

本文是一篇借景抒情的游记散文。作者用形象生动的语言细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种百折不挠、勇往直前的民族精神。本课主旨壶口瀑布

所至（基础）

所见（主体）

所感（神魂）

枯水期（