高中历史-高中历史必修二第5课《农耕时代的商业与城市》教学设计学情分析教材分析课后反思

《农耕时代商业与城市》【教学设计】【教学设计】【导入新课】一段流动的历史，一曲鲜活的记忆------《清明上河图》观看视频《流动的清明上河图》，对北宋汴梁城的城门和大街，汴河上的繁华景象，作了忠实而详尽的描写，画面上有市街上的各种商业活动、手工业活动、河上的漕运活动、各类人的游览活动都“动”起来。近三百米的“天街”古巷两旁徽式商铺林立，茶坊、酒肆、书场、砚庄、篾铺，古趣盎然。通过观看视频拉近了学生与历史的距离，感受到北宋时期的商业繁荣状况，进而追问中国古代商业又有怎样的发展概貌，从而导入第5课《农耕时代商业与城市》【讲授新课】通过设计材料情景引导学生从古人文献、统治者以及现代人的视角了解中国古代商业和城市的发展概况，影响中国古代商业发展的重农抑商政策，并探讨古代商业对当今社会主义市场经济的借鉴。视角一：古人文献中的商业和城市据材料，结合所学知识，概括归纳古代商业的发展历程。1.庖牺氏没，神农氏作……日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。——《易经•系辞》2.殷人“肇牵车牛，远服贾用，孝养厥父母”。——《尚书•酒诰》3.周朝：“工商食官”。4.卫国大商人子贡，“结驷连骑，束帛之币，以聘享诸侯，所至，国君无不分庭与之抗礼”。5.临淄（zī）之中七万户……甚富而实……临淄之途，车毂（gǔ）击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。家敦而富，志高而扬。——《战国策·齐策》6.求珠架沧海，采玉上荆衡；北买党项马，西擒吐藩鹦…通算衣食费，不计远近程；经游天下遍，却到长安城。——（唐）元稹《估客乐》7.“马行街”者，都城之夜市、酒楼极繁盛处也。“马行街”人物嘈杂，灯火照天，每至四鼓方罢。——《铁围山丛谈》（宋）8.（明清）随着商品经济的发展，一些有实力的区域性商人群体，如晋商等在北京、天津等大城市开办了一些票号。随着票号业务的发展，在大量兴起的、以经济功能为主的工商业市镇也出现了分号。当时，农民须用广泛流通的白银纳税，这促使粮食、棉花等农产品大量进入市场。票号通过为各地商人汇兑资金，获利丰厚。教师引导学生分析、归纳历代商业发展的表现并简单小结。时间发展情况原始社会末期

商朝

周朝

春秋战国

隋唐宋元明清货币是商品生产和商品交换的必然产物，是商品经济发展的见证。【探究一】从货币的发展演变中解读中国古代商业的发展中国最早的货币---贝币秦统一前各国不同的货币北宋的交子明清银元宝和秦圆形方孔钱思考：（1）从中分析总结中国古代货币的发展趋势？（2）上述变化有何积极意义？【参考答案】（1）趋势：①由自然货币向人工货币的演变。②由不统一走向统一。（秦)③由金属货币向纸币转化。④明清时期，白银成为主要货币。注意：北宋时期纸币“交子“的使用以及明清时期白银成为主要货币对商品贸易和商业发展的影响。（2）方便了交换，促进了商品经济的发展，推动了农业、手工业的发展。城市是社会的中心，商业繁荣总是与城市联系在一起。随者商业贸易的发展，古代城市的功能与格局也发生了变化。【探究二】从城市的沿革中感受商业的发展图图1唐朝长安城图2北宋汴京城图3《清明上河图》局部图4明朝工商业市镇思考：（1）从图2、3提取历史信息，说明北宋汴京城与唐朝长安相比，发生了哪些变化并分析原因。（2）结合图4分析，明清时期我国的城市发展又有何新的特点？【参考答案】（1）变化：①打破坊市制的时间限制出现夜市；②打破坊市格局的空间限制，可以沿街开设店铺，出现街市；原因：①北宋商品经济的发展，市民阶层的扩大，城市生活发展的需要②统治者采取比较宽松的政策。（2）新特点：①城市的生产性、商业性突出，兴起以经济功能为主的工商业市镇②明朝中后期在南方某些城市出现资本主义萌芽小结：城市的发展（从时间、空间、管理以及城市的功能对比北宋与唐代城市发展变化）视角二：统治者眼中的古代商业阅读材料，回答问题：材料一上农除末，黔首是富。——秦材料二“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”,“算缗”、“告缗”----汉材料三“禁商贩、仆役、倡优、下贱不许服用貂裘”，商人贩卖货物必须取得路引，否则“重则杀身……”，承担名目繁多的商税，禁止民间出海贸易。…清初期海禁很严。——明清思考并回答：（1）这些限制反映的是什么政策？统治者为什么会实行这种政策？（2）你认为这种政策对当时的社会发展是利还是弊？说说你的理由。【参考答案】“重农抑商”政策的原因1、商业不稳定性及商人流动性大的特点；2、政府强调耕战，加强中央集权的需要；3、重农抑商是封建自然经济的产物，是巩固封建统治的需要。如何评价“重农抑商”封建社会初期：促进了封建经济的发展；巩固了封建统治明清时期：阻碍了工商业的发展，阻碍了新经济因素成长，成为导致中国被甩在世界工业文明潮流之后的一个重要原因。小结：重农抑商政策时代背景政策（表现）影响春秋以前

战国

汉

中唐宋元

明清

【探究三】中国古代商业发展的特点（提示：从城市功能、商业交通、货币种类、商人群体、市场形式、商业地位等方面分析）1．城市经济发达。历代都兴起不同数量和规模的商业大都市，明清时期更兴起了一大批工商业市镇。2．交通和对外贸易发达。以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易，构成了古代商业的重要组成部分。3．货币种类丰富。北宋之前以铁钱为主，北宋时期出现世界上最早的纸币——交子，明朝时期形成以银为主，以钱为辅的钱、银并行的货币流通制度。4．商人群体活跃。到明清时期，实力雄厚的区域性商人群体组成了商帮，如徽商、晋商等。5．市场形式多样。城市中有早市、夜市，乡村中有草市。6．商业地位低下。由于统治者的重农抑商政策的影响，商业发展道路曲折，始终作为农耕经济的补充而未能占据中国古代经济的主导地位。视角三：现代人视野下的古代商业【探究四】今天，在社会主义市场经济条件下，传承古代商业文化遗产是否有现实意义？1、以明清时期商帮的商业信条为例，发掘其中隐含的商业文化遗产。山西商帮——义中取利，信誉第一徽州商帮——贾而好儒，财自道生福建商帮——自强不息，爱拼会赢广东商帮——敢想敢干，敢为人先商帮——重土乐安，诚实守信宁波商帮——灵活善变，开拓创新2、以“中国第一家票号——日升昌“为例，探讨其对近代商业发展的借鉴。票号，也叫汇兑庄，主要经办存取、异地汇兑等业务，类似于今天的银行。日升昌分号遍布全国30余个城市、商埠重镇，远及欧美、东南亚等国，以“汇通天下”著称于世。票号创立后，结束了我国镖局押送现银的落后金融局面，极大地加速了商业运转和货币流通，有力地推动了社会经济迅猛发展。【课堂小结】（多媒体出示如下内容，并适当讲解）发展阶段商人城市商路政策原始社会末期，物物交换，原始商业产生。

兴起夏商周产生都市逐渐繁荣，但经济职能不强。国内商路

春秋战国大商人重农抑商发展秦汉

丝绸之路

魏晋南北朝

繁荣隋唐

都市繁荣

唐中期后有所松动宋元全面繁荣海路为主鼎盛明清商帮工商业城镇

抑商锁国

【结语】作为农耕经济的补充，中国古代的工商业高度发达，手工业产品和商品经济曾长期居世界领先地位。明清（鸦片战争以前）时期，农耕经济高度发展，分离出一些迥异于传统经济模式的变异。但是，为什么中国没有像西方那样顺利的迈向近代工业文明？是什么原因造成了这种反差？是什么扼杀了商业的强大活力？这些问题值得我们去思考、去探索。联系当前党中央、国务院提出的“一带一路”战略，沿着古代陆上和海上丝绸之路，主动发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济，以顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流。《农耕时代商业与城市》【学情分析】【学情分析】①本课教学内容，在时间上跨度大，涉及整个古代社会；在内容上，知识点偏多。②学生史料阅读分析能力较差。本单元高考史料主要是文言文和图片，因此应重点引导学生的阅读史料的能力和读图的能力。《农耕时代商业与城市》【效果分析】【效果分析】教学过程中注意突出学生的主体地位，从一开始的视频《流动的清明上河图》各种精美的画面，就抓住了学生的心，然后通过文献、诗歌、多种类型的图片和视频等资料的研读分析，通过层层深入、环环相扣的情景探究，在重现古代商业发展概貌过程中归纳古代中国商业发展的表现及特点，培养学生史论结合、论从史出的基本史学能力以及同学之间的竞争意识、合作意识和团队精神，学生的积极性、主动性、主体性得到了有效地发挥，教学效果明显。《农耕时代商业与城市》【教材分析】【教材分析】1．知识与能力①知道古代商业发展在商人、城市、商路等方面的表现；②列举古代中国商业发展在各阶段的突出表现和商业发展特点。2．过程与方法①在重现古代商业发展概貌过程中归纳古代中国商业发展的特点，培养学生史论结合、论从史出的基本史学能力。②从文献、诗歌、多种类型的图片和视频等资料的研读分析中，提高获取和解读历史信息的能力和比较能力。3．情感态度价值观①从学习古代商业繁荣发展的概况中，理解古代高度繁荣的商业文明是中华文明的一部分，感悟商业发展中呈现出来的向善、诚信、创新、开拓、自由、交融等商业精神；②从提取和交流历史信息的过程中，增强历史的意识，体验合作学习的快乐。4.教学重难点

重点：古代中国商业发展的表现及特点。难点：古代商业发展的特点。《农耕时代商业与城市》【评测练习】【评测练习】1、（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·26）北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子()A．具有民间交易凭证功能B．产生于民间的商业纠纷

C．提高了富商的社会地位D．促进了经济重心的南移2、（2014·文综·15）唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时()A．自然经济开始解体B．传统农业生产衰退

C．农业生产商品化程度提高D．农民对地主的人身依附加强3、（2014·江苏单科·2）唐前期规定“诸非州县之所不得置市”。后期则规定：“中县户满三千以上，置市令一人、史二人，其不满三千户以上者，并不得置市官。若要路须置，旧来交易繁者，听依三千户法置”。由此可见唐后期

A．市的建置制度已有所调整

B．县不满三千户绝不许设市

C．市的交易不再受官府监管

D．只有州县所在地才许设市《农耕时代商业与城市》【课后反思】【课后反思】1.本课内容头绪多，涉及时间长，历史概念多，学生不易掌握。可以通过古代货币或都城平面图的图片和实物等形式以加深学生的印象。2.教学中，要引导学生把握历史线索的能力，要求学生能按时间顺序，紧扣古代中国各个历史时期商业发展概况进行探究学习。可以指导学生就感兴趣的中国货币发展史、商业都市和城镇的发展史、海外贸易的发展史等进行课后学习，既激发学生兴趣，又培养学生合作探究的能力。3.教学中，注意加强知识之间的前后联系