《做卓越教师》1500字观后感

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老师的童心能滋润同学的心灵，开启同学的聪慧，抹去同学心灵的尘埃。一个老师失去了童心，他怎么能走进同学的世界，怎么能与同学沟通，怎么能与同学交伙伴，怎么会得到同学的信任呢？

老师的童心是一种教育的'聪慧，一种理性的自觉，一种返朴归真的本性。教育有了童心，才能使自己变得年轻，变得活泼，使教学充斥童趣，有了童心，才能走进同学，理解同学，体谅同学，有了童心，才能想同学所想，有了童心才能和同学打成一片，成为他们中的一员，才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。有童心的老师会时时到处从孩子珠角度思索问题，认识问题，亲身体察同学的内心世界，达到心灵上的接触，情感上的沟通。

老师怎样保持自己的童心呢？

1、学会微笑，弯下腰来

老师要学会微笑，要理解同学的任何错误都是很正常的，是他们成长过程中需要经受的。老师要把自己的师道尊严彻底收敛起来，视自己为参加者、服务者、同等中的首席，走到同学中间去，拉近与同学之间的距离；弯下腰来跟同学谈话、沟通，共享彼此的思索、知识，增加彼此的情感。

我班上有一个男孩比一般孩子好动，而且他的作业本每次每次交上来都弄得皱巴巴的，字迹很也潦草，让人一见到他的作业就觉得厌烦，而且错的比较多。面对这样的孩子我一开始总是冷冷你说，“你又错了，而且作业总那么乱，怎么回事！”孩子低着头下去了，再拿上来还是没有对，我更生气了，“你怎么这么简约的作业也订正不好呢？”孩子的头更低了。每次他都要来回好多次，才把作业订正对，然后脸上没有表情地回去了。这个孩子莫非不想让自己的作业一下子做对吗？他确定特想，比班上的任何同学都想！是我高高在上的威严和那冷嘲热讽的语言损害了他，让他都可怕做作业了吧。后来，那位同学来改作业的时候，我一改以前一副板着脸严厉的样子，微笑着说，“今日你的作业进步了，只错了2题，也只是马虎一点，你再看看。”他不低着头，而是嘴角微微一笑，仔细地检查去了。一会拿上来，他的作业就对了。我笑了，“原来你能做的很好的，明天加油啊！”他一路小跑着去了。后来他的作业虽然还是字迹不够工整，但错误明显少了，也看得出他仔细地书写。由于即使错了老师会微笑着为他加油、给他讲解。

2、参加活动，其乐融融

每天晚餐后，有一段休息时间，我经常和一些同学一起在操场活动，踢毽子跳绳等等，一方面是熬炼熬炼身体，呼吸呼吸新鲜空气，另一方面也是和同学拉近距离。有的老师除了上课、找同学有事，其余时间是不愿与同学接触的，觉得跟小孩子在一起烦人，在同学面前摆出一副严厉的面孔，使同学敬而远之。这样的老师是不会了解同学的，更无法走进同学的内心世界。同样是跳绳，有的老师觉得弄得尘土飞扬，生怕避之不及；但有的老师却兴味盎然地加入其中，一起笑啊，叫啊，心变得年轻了，气氛融洽了，距离拉近了，生活也多了亮丽的色调。

3、拉勾商定，培育诚信

有的同学学习自觉性不强，一些作业、练习的任务老是完不成，有的同学口头答应得很好，就是不讲信用。采用强制性的措施呢，双方都不开心，干脆采纳他们的方式跟他们来拉勾。需要完成的任务，让同学依据自己的技能确定一个合理的时间去完成，然