高考生物考点精析精练32植物的激素调节

考点32植物的激素调节●基础知识自主疏理1．植物激素：由植物体内产生，能从eq\o\ac(○,1)运送到eq\o\ac(○,2)，对植物的生长发育有显著影响的eq\o\ac(○,3)。 2．生长素 （1）生长素发现过程①19世纪末，达尔文提出向光性的原因是eq\o\ac(○,4)；②1910年，詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过eq\o\ac(○,5)传递给下部；③1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是eq\o\ac(○,6)；④1928年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是eq\o\ac(○,7)。（2）化学名称：eq\o\ac(○,8)。（3）合成部位：幼嫩的芽、eq\o\ac(○,9)和发育中的eq\o\ac(○,10)。（4）运输方式：eq\o\ac(○,11)：从形态学的eq\o\ac(○,12)到形态学的eq\o\ac(○,13)，属于eq\o\ac(○,14)。非极性运输：成熟组织的eq\o\ac(○,15)。（5）分布：植物体各器官中都有，相对集中地分布在eq\o\ac(○,16)的部分。（6）生理作用①两重性：既能促进生长，也能eq\o\ac(○,17)，既能eq\o\ac(○,18)，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能eq\o\ac(○,19)。②特点：浓度较低时eq\o\ac(○,20)，浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物；不同器官对生长素敏感程度不一样。3．生长素类似物（1）概念：具有与eq\o\ac(○,21)相似的生理效应的化学物质；（2）应用①促进扦插的枝条生根②促进果实发育；③防止eq\o\ac(○,22)；④获得无子果实。4．其他植物激素（1）赤霉素①合成部位：主要是eq\o\ac(○,23)、幼根和幼芽；②主要作用：促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发、果实成熟。（2）细胞分裂素①合成部位：主要是根尖；②主要作用：促进eq\o\ac(○,24)。（3）脱落酸①合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；②主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和eq\o\ac(○,25)。（4）乙烯①合成部位：植物体各个部位；②主要作用：促进eq\o\ac(○,26)。5．植物生长调节剂（1）概念：eq\o\ac(○,27)合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质；（2）应用①用eq\o\ac(○,28)催熟凤梨；②用一定浓度的eq\o\ac(○,29)溶液处理芦苇，就可以使其纤维长度增加50％左右；③用eq\o\ac(○,30)处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的a一淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的成本。版本差异的内容6．向性运动(浙江科技版) (1)概念：植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动 (2)原因：生长素的调节作用 (3)举例：茎、叶的向光性，根的向地性，茎和花柄的负向地性。(4)意义；向性运动是棺物对外界环境的一种适应性。7．温度及光周期对植物的影响(浙江科技版)(1)春化作用：冬小麦需经过一段时期的低温，次年才能抽穗结果的现象。有些树木的种子，必须经过一段时期的低温处理，才能顺利发芽。(2)光周期现象：生物体内有使它们响应24小时周期内光、暗长度变化的机制，称为光周期现象。很多植物的开花有光周期现象。①植物类型a．长日植物：只有当白昼的时间超过一定的小时数后才能开花。如萝卜、白菜、冬小麦等是长日植物。b．短日植物：只有白昼短于一定小时数若干天后，才能开花。如菊花、大豆就是短日植物。c．日中性植物：只要温度合适，成熟了就能开花，与日照长短无关，如黄瓜、四季豆等。②原理：控制植物开花和植物产生其他光周期效应的是暗期的长度而不是光期长度。实验表明打断光期对长日植物开花毫无影响，但用光照打断暗期就能阻止短日植物开花。③感受部位及原因：叶子的细胞中光敏素能感受光周期中黑暗的长度。④应用：利用光周期的知识，可以人为地控制植物的花期。校对：eq\o\ac(○,1)产生部位eq\o\ac(○,2)作用部位eq\o\ac(○,3)微量有机物eq\o\ac(○,4)尖端产生的刺激造成背光面比向光面生长快eq\o\ac(○,5)琼脂片eq\o\ac(○,6)顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的eq\o\ac(○,7)生长素eq\o\ac(○,8)吲哚乙酸eq\o\ac(○,9)叶eq\o\ac(○,10)种子eq\o\ac(○,11)极性运输eq\o\ac(○,12)上端eq\o\ac(○,13)下端eq\o\ac(○,14)主动运输eq\o\ac(○,15)韧皮部eq\o\ac(○,16)生长旺盛eq\o\ac(○,17)抑制生长eq\o\ac(○,18)促进发芽eq\o\ac(○,19)疏花疏果eq\o\ac(○,20)促进生长eq\o\ac(○,21)生长素eq\o\ac(○,22)落花落果eq\o\ac(○,23)未成熟的种子eq\o\ac(○,24)细胞分裂eq\o\ac(○,25)脱落eq\o\ac(○,26)果实成熟eq\o\ac(○,27)人工eq\o\ac(○,28)乙烯利eq\o\ac(○,29)赤霉素eq\o\ac(○,30)赤霉素●自主检测过关1．（08江苏南通一调）最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）A．茎的背地性B．茎的向光性C．植物的顶端优势D．无子番茄的培育 2．（08广东模拟）对植物的生长具有促进作用的一组激素是（）A．生长素、乙烯B．乙烯、脱落酸C．生长素、细胞分裂素D．细胞分裂素、脱落酸3．（08广州调研）一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（）A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．细胞分裂素4．（08南京一调）下列与植物激素调节相关的叙述中，正确的是（）A．种皮和果皮细胞通过细胞分裂素的作用，才能转变成与母本相同的基因型B．田间喷洒萘乙酸可杀死杂草，这说明生长素在竞争中发挥重要作用C．在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脱落酸共同作用的结果5．（08江苏东海二模）玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部位生长素含量，结果如下：(1)已知生长素从植物茎或根形态学上端向形态学下端运输，合成生长素旺盛的部位是。(2)生长素浓度在形态学下端逐渐降低的原因是。(3)玉米种子在黑暗中萌发形成黄化苗的原因是。(4)切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12小时。胚芽鞘可能向右弯曲，角度如下图所示。实验要在黑暗中进行的原因是；请分析说明实验结果：。 1．C．解析：能证明生长素的作用具有双重性的是植物的顶端优势与根的向地性。2．C．解析：本题主要考查植物激素的主要功能。3．C．解析：本题考查植物激素的分布与产生的时期，而乙烯是在成熟的部位较多。4．C．解析：本题主要考查植物激素的主要功能。5．解析：本题考查知识点较综合，有生长素产生的部位、运输的方式及影响的因素。答案：(1)胚芽鞘的顶端、根的顶端。(2)生长素在运输过程中逐渐被分解。(3)叶绿素的合成需要光。(4)避免光照对实验结果的干扰；生长素的浓度在0～毫摩尔每升范围内，随浓度的升高，对胚芽鞘生长的促进作用越强；在毫摩尔每升这一浓度时促进作用最大；当浓度超过毫摩尔每升时，促进作用逐渐减弱。●考点详解及类型讲解一、生长素发现过程的实验分析科学家实验过程结论分析达尔文①胚芽鞘＋单侧光→向光生长②去尖端＋单侧光→不生长不弯曲③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长不弯曲④用锡箔罩住尖端以下部位＋单侧光→向光生长单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲①和④为对照组，②和③为实验组；①和②组中的自变量为有无尖端，③和④组中的自变量为感光部位的差异詹森①切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲②胚芽鞘尖端下部放琼脂片＋单侧光→弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片与达尔文实验中的①、②组形成相互对照拜尔切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长尖端产生某种刺激，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长自变量为尖端放置的位置温特①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧某种刺激的确是化学物质，这种化学物质的不均匀分布造成胚芽鞘尖端以下的部位弯向光源自变量为琼脂块是否接触过尖端其他科学家从人尿中分离出能促进植物生长的物质生长素的化学成分是吲哚乙酸二、生长素的合成、分布与运输1．合成部位：主要在细嫩的芽、叶和发育的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。2．分布：（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区。（2)生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根。3.运输（1)极性（轴向）运输：①特点：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。②实验：（2)横向运输①在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关；②下图：A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；a为单侧光下的横向运输。 （3）非极性运输：通过韧皮部的筛管的运输。归纳:①感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，只有这个部位才能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激没有任何反应。②生长和弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面的一段，单侧光引起生长素分布不均匀的部位就是指这一段。③单侧光引起茎尖生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位)有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力，能自形态学上端向下端运输。问题探究：1．在叶、芽、根、种子中提取生长素的最理想的材料应是什么？1.应是芽，因为芽的材料易得，生长素含量高。三、生长素生理作用的双重性分析两重性：即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。（1）右图曲线中：①H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱；A和B点、O和C点的浓度对植物的促进作用相同；②若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于2m（向光一侧生长慢于背光一侧）。③若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。④根的向重力性和顶端优势现象也体现了生长素的两重性，即低浓度促进，高浓度抑制。而向光性和茎的背重力性却只能表现生长素促进生长的功能。（2）植物对生长素的敏感性不同①不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）。不同种类的植物对生长素的敏感度也不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。②右图曲线中在A、B、C各点代表最佳促进效果；A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果；A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制的生长素浓度；A′、B′、C′点以下的部分分别表示对根、芽、茎的生长起抑制作用。（3）顶端优势：顶芽产生的生长素，向侧芽运输积累，使侧芽生长受抑制。 （4）根的向地性和茎的背地性：如图重力导致生长素分布不均（向地一侧生长素浓度高，背地一侧生长素浓度低，即C＞A,D＞B），使生长不均，根的向地一侧生长慢，背地一侧生长快；茎的向地一侧生长快，背地一侧生长慢，结果根的向地性，茎的背地性。（5）单子叶和双子叶的敏感度 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，同一浓度对双子叶是抑制性，但对单子叶是促进的。（6）生长素在农业中的应用①扦插的枝条生根：促进生长与促进扦插枝条生根，生长素的这两项功能不能混为一谈。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根来(细胞分裂)，而不只是刺激不定根的生长(细胞生长)。关于植物的生长与激素的关系主要是：生长素和赤霉素促进细胞纵向伸长、使细胞体积加大，细胞分裂素能促进细胞分裂、使细胞数目增多。②促进果实发育：实验证明，雌蕊受粉后，胚珠发育成种子的过程中，发育的种子里合成了大量的生长素。这些生长素能促使子房发育成果实。促进果实发育，不能单纯理解为促进果实的生长。③防止落花落果：由于植物生长素能促进子房壁发育成果实。所以，它被普遍用来防止落花落果，特别是在大棚生产过程中，大棚内缺少帮助花授粉的昆虫和风，倘若辅以人工授粉，很花人工。人们可以用一定浓度的植物生长素以防止落花落果。问题探究： 2．植物根在单侧光下的情况如何？ 2.背光生长 3.生长素作用的两重性内容是什么，体现在哪些方面？3.生长素生理作用的两重性：一般地说，低浓度的生长素促进生长，过高浓度则抑制生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是顶端优势现象。四、其他植物激素1．四类植物激素的比较植物激素形成部位存在部位主要生理作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子、胚等幼嫩组织高等植物的所有器官促进细胞伸长，促进植物抽薹和开花，促进雄花的分化等细胞分裂素根尖，通过木质部输送到地上部分高等植物中普遍存在，尤其是正在进行细胞分裂的器官促进细胞分裂，使细胞体积加大，促进芽的分化，抑制衰老等乙烯果实、种子、花、根、茎、叶都可以产生广泛存在于植物体中促进果实成熟，促进老叶脱落和衰老，促进多开雌花等脱落酸植物体在生活条件不适宜或生长季节终了时产生广泛存在于高等植物体中，但在将要脱落或进入休眠期的器官中更多抑制细胞的分裂和伸长，促进器官脱落，促进休眠2．激素间的相互作用 ①在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节。比如：赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，两者的作用是互相拮抗的。当水分供应充足时，禾本科植物种子中的胚就会释放出赤霉素，以动员贮藏的养分，从而促进种子的萌发，这时脱落酸的作用就显示不出来了。②植物生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。3.植物激素和动物激素的比较植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生由专门的内分泌器官分泌作用部位不作用于特定器官随血液循环作用于特定器官相同点①由自身产生②特点：种类多、微量、高效③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动问题探究： 4．在生长方面，哪些激素是协同关系？4．生长素、细胞分裂素、赤霉素四、单性结实和无子果实自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实的结果。几种无子果实的比较原理方法处理无子番茄生长素促进果实发育的原理用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾获得香蕉香蕉是三倍体(3n=33)，不能形成正常的配子不能受精发育成种子，需子房产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实无子西瓜染色体变异引起的三倍体，不能形成正常的配子通过多倍体育种方法育成，其结实需用正常花粉刺激（产生生长素）才能发育成无子果实问题探究：5．四倍体西瓜是如何处理得到的？5．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗6．三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，是否是为了授粉？6．不是，是为了刺激产生生长素 7.无子西瓜和无子番茄的形成原理有何不同？7.无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能正常受精而获得无子。无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，染色体数目没有变化。类型一生长素的发现过程例1．如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是（）①左图是达尔文的向光性实验，右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验。②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位：尖端。③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部。④根据左图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响。⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质。A．①②④B．①③⑤C．①②⑤D．①③④解析：根据胚芽鞘向光性实验的分析，通过对照实验能分析出整个实验的结论。答案：A变式1．下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是（）A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理解析：观察单侧光对其生长的影响实验的自变量为有无单侧光；研究感光部位实验的自变量是不同部位；观察尖端对其生长的影响实验的自变量是有无尖端；研究向光性的自变量是单侧光。答案：D规律总结：以变量为出发点，学会分析几个经典实验中的自变量和因变量，及其相互关系，掌握实验设计的单一变量原则。类型二生长素生理作用例2．(06广东、河南)（多选）将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同，关于下列分析正确的是（）A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长解析：主要考查重力对生长素分布的影响及不同器官对生长素浓度的敏感性程度，涉及生长素的功能、分布特点、应激性等知识。答案：BD[方法技巧]受重力影响，B、D处生长素浓度高于A、C处。而B处，茎对生长素浓度的敏感性差，B处生长素浓度正好促进生长，而A处的低生长素浓度正好抑制生长；在D处，根对生长素浓度的敏感性强，D处生长素浓度高反而抑制其生长，而C处的低生长素浓度正好促进生长。甲乙丙甲乙丙单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是（） A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④解析：主要考查生长素作用的两重性；植物直立生长时，两侧的生长素浓度一致，由于单侧光引起生长素分布不均匀，a点的含量多于b点的含量，a点生长比b点快；从图中可知促进生长的最适浓度为10－10，则a点为②，b点为④。答案：D规律总结：向光性和茎的背地性的作用原理一致，都是生长素促进生长作用；根的背地性、根的背光性、顶端优势的作用原理一致，都是高浓度抑制生长。类型三激素间的相互作用例3．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素解析：高等植物各器官都能产生乙烯，其中分生组织、萌发的种子、刚凋谢的花、快成熟的果实产生乙烯最多。答案：A[方法技巧]乙烯是气体，题中成熟的苹果比香蕉产生的乙烯多，把它们密封在一起目的是收集乙烯，加快香蕉成熟。变式1．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用解析：本题主要是要求学生明确乙烯的调节功能和生长素的调节功能。答案：D规律总结：植物激素种类很多，每一种激素对植物的调节部位及调节作用是有专一性的。类型四植物激素的应用例4．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比（见下表）。处理雄花雌花比值（雄花∶雌花）水（对照）赤霉素（100毫克/升）CP（100毫克/升）乙烯利（1000毫克/升）整形素（10毫克/升）分析上表数据，其中表述不正确的是（）A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成解析：本题主要考查对植物激素的主要作用的应用。从表中的数据可以看出，乙烯利的处理后对雄雌花的比值影响不大，但数据没有对其它植物进行实验。答案：B变式4．植物激素在农业生产和园林绿化方向得到广泛的应用，下列说法不正确的是（）A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大解析：植物激素类似物乙烯利与乙烯的作用相同，它只能促进果实的成熟，不能促进果实的生长。答案：D类型五实验探究植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋—幼叶＋＋＋＋＋＋——伸长茎＋＋＋＋——侧芽＋＋——成熟叶＋＋—＋＋＋根＋＋——根尖＋＋———＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进___________，而促进生长。（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过___________________________________来证明。④实验步骤：第一步：选取________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：。第三步：______________________________________________。⑤实验结果预测：_______________________。⑥实验结论：答案：（1）①促进果实的成熟②细胞的伸长细胞的分裂（2）③用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间④第一步：同种植物、同样大小和发育状况相同的第二步：在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂素，在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间⑤甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长⑥细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用评析：本题考查有关植物激素的作用，对照实验的基本技能。●高考真题真题1．（08山东卷）拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（）A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变解析：生长素极性运输抑制剂只对生长素的极性运输起作用，与基因突变无关。答案：D真题2．（08江苏卷）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：生长素的极性运输是指生长素从形态学上端向形态学下端运输，与光照无关。答案：B.真题3．（08广东高考）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长解析：水平放置后由于重力的作用，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根较敏感，下端生长受抑制而向下弯曲生长，茎不敏感，浓度高的下端生长快而向上生长。答案：A.真题4．（08广东高考）将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是（）A．形态学下端生根 B．两端都生根，形态学下端数量较多C．形态学上端生根 D．两端都生根，数量基本一致解析：受外源生长素的影响，细胞的代谢活动产生了改变，两端都能产生根，由于形态学下端生长素较多，生根也多。答案：B.真题5．（08广东理科基础）关于植物激素作用的叙述，正确的是（）A．生长素可用于果实催熟B．脱落酸能够促进种子萌发C．赤霉素能够促进茎的伸长D．乙烯可用于诱导产生无籽果实解析：果实催熟的激素是乙烯；产生无籽果实的激素是生长素；脱落酸有强烈的抑制作用。答案：C。●基础巩固训练一、单项选择题6．（08广州毕业调研）用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是（）A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长C．④的右侧生长素多，右侧生长快D．⑤的两侧生长素浓度不相等7．（08佛山质检）农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园?理由是什么?（）A．果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长处理后的天数果实直径（mm）42处理后的天数果实直径（mm）421210860250×500×CK102030A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有二重性B.细胞分裂素的浓度赿小，促进作用赿大C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果9．（08汕尾）下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（）A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果10．（08惠东模拟）农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单生长素类似物浓度促进生长素类似物浓度促进抑制abcBAA．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度6．D．解析：本题考查学生对植物向光性的进一步理解。7．D．解析：本题考查生长素作用的两重性的应用。8．C．解析：通过对曲线的分析可知细胞分裂素具有促进子房发育的作用。9．A．解析：成熟细胞比幼嫩细胞对生长素的敏感性弱。10．D．解析：本题考查生长素作用的两重性，在同一浓度下对不同植物的敏感度不同。二、多项选择题11．（08汕头一模）下列关于生长素应用的叙述，正确的是（）A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．用对茎最适浓度的生长素类似物溶液处理插枝的下端后再栽插，插枝因易长出根而容易成活C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽就能解除其顶端优势11．BC。解析：用生长素类似物溶液处理没有授粉的番茄的雌蕊柱头，才能得到无子番茄；D项会使顶芽生长素浓度过高而抑制生长。12．（08广东模拟）下图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中哪些点能表现出生长素促进生长的生理效应（）A．A B．B C．C D．D12．ABC。解析：A、B点都促进，但B点生长快；D点是抑制作用的。13．（08肇庆一模）下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是（）A、扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条B．一定浓度的2,4—D可作为除草剂使用，例如去除农田的某些杂草C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果13．BC。解析：A项中用一定浓度的萘乙酸浸泡扦插枝条下端；吲哚乙酸有两重性，只有适宜浓度下才能保蕾保铃。●能力提高训练 14.(08广州调研)下列有关植物生理的叙述，正确的是（）A．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度B．秋季植物叶片变黄后主要以叶黄素进行光能的转换C．连续阴雨天影响了番茄的正常授粉，可喷洒高浓度的生长素类似物溶液防止减产D．在多云天气给大棚栽培的绿色植物补充CO2也能提高产量15．（08广州二模）下列关于生命活动的调节叙述正确的是（）A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶B．生长素都是从形态学上端向形态学下端运输C．CO2可以调节生命活动，属于体液调节D．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用 16．（08天河区普通高中毕业班综合测试）赤霉素是一种能促进细胞伸长，从而引起植株增高的植物激素，将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成了高秆玉米（玉米的高秆对矮秆为显性），这种高秆玉米自交后代的表现型为（）A．全部矮杆B．全部高秆C．高秆：矮秆=3：1D．高秆：矮秆=1：117．（08海中模拟）图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是（）A．②④ B．③④ C．①② D．①③18．(08深圳一模）阅读以下材料回答问题。材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示。材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。表：向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布器官实验数IAA分布％测定方法向光一侧背光一侧黑暗处理绿色向日葵下胚轴3514948分光荧光法350免疫法绿色萝卜下胚轴35l4945电子俘获检测法黄化燕麦芽鞘350电子俘获检测法（1）材料l说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是______________________，由于生长素有_________________________的作用，所以胚芽鞘向光性生长。（2）材料2的黑暗处理起什么作用?。材料2是否支持材料l的观点?，原因是。（3）材料2的学者对植物向光性的解释应该是。19．(2022佛山二模)赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢?某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉