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文档简介

二年级美术小鸟的家，用kt板制作一棵有树洞的大树。收集多种能够利用来制作小鸟的家的废旧物件。制作工具。学生：图画纸、彩色笔。课前收集多种生活中的废旧物件。剪刀、双面胶等制作工具。教课过程：第一课时活动一：激情引趣教师：今日老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗？教师戴上绘有小鸟形象的手套表演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春季的时候我到青岛来旅行，发现青岛是一个充满了绿色的城市，人们也很爱惜鸟类，因此我就在青岛住了下来。这几每日气凉了，我也有点想家了。小朋友，你们想不想和我一同大丛林里的家看看、玩玩？和我一同飞好么？”师生一同用手势学小鸟飞。活动二：创建情形“飞累了，我们先歇歇。你们想不想看看我家呀?”展现课题。放课件展现一幅小鸟们在大树间飞翔的图片，陪伴着的是《苗岭的清晨》的音乐。“我的家美丽么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？”1指引学生说出大丛林很美，领会音乐中表达出的鸟儿在快乐、自由的生活着。“我们接着飞吧，前面就是了！”课件展现一幅大树被伐，鸟儿围着树桩呜咽的图片。“啊呀，我的家怎么变为这个样子了？小鸟们，你们快告诉我，这里发生了什么事情了？”放课件小鸟们叙述了一个相关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞翔，忽然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其余的鸟儿都飞走了；次日有人砍伐丛林，在电锯的操作声和树木轰隆究竟的声音中，又有很多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色彩的：伴着悲痛的小提琴曲，小鸟环绕着空巢飞来飞去请学生谈谈大丛林里都发生了什么事情？请学生依据音乐领会小鸟的难过。鼓舞学生谈谈人们捕杀鸟类给鸟类带来的难过，指引学生带着感情来表达，惹起怜悯，激发爱心。下一幅画面，一只小鸟在笼中低泣，启迪学生：它也有家，但是他为何不高兴？教师启迪学生：“大丛林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么？”鼓励学生勇敢表述，引起学生思虑保护环境、爱惜小鸟的主题。活动三：鼓舞学生以连环画的形式将自己看到的“小鸟的家”的故事画出来，由教师分派哪一组画什么场景，组内同学能够自己画，也能够合作。2学生绘画，教师指导。要点指导学生依据事件绘画场景、人物、刻画表情和动作。鼓舞同一组同学对同一场景进行不一样表现。活动四：教师将各组绘画串接起来形成一本本连环画。学生相互传阅，谈

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