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文档简介

小学英语四年级上册教学工作总结

学校英语四班级上册教学工作总结1

这学期我担当学校四班级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教学教法。经过一个学期的努力,在英语成果方面取得了不少进步。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下:

一、营造活跃的学习氛围,激发同学的学习爱好

爱因斯坦曾说过:“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些同学比较感爱好的嬉戏,像“吊死鬼”、大小声、"what'smissing"、"找卡片"等,为同学营造一个比较宽松的学习氛围,让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而乐观欢乐地投入到学习中去。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读力量。在批改作业方面,要求同学的作业准时完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高教学质量。

三、充分利用教材的优势,进行情景教学

在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或依据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使同学置身于一个英语的环境中。对课本中的Let‘stalk中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于同学理解所学英语,加深初学印象,强化记忆。

四、存在的不足

1、作业布置和其次次批改方面的缺失。像我们班的一些以不写作业而著称的同学,一学期以来稍有进步但收效甚微,班级实行的摘星星评比他们好像得不比不上别人也无所谓,口头作业实效不大。作业订正方面同学也不主动订正,不懂得订正也不会主动问老师。

2、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地背诵单词对话,还有个别同学字迹潦草;还有的同学作业不能按时上交;或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。

3、同学的口语水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。总之,本学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少。当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

学校英语四班级上册教学工作总结2

这学期是我任四班级英语教学工作的第一学期,由于阅历颇浅,我发觉自己刚开头的时候遇到一些困惑,后来通过学校组织的去外校听课,听校内老师的公开课,获得了许多珍贵的教学阅历,并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结:

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教。对教学胜利与否至关重要。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦,但事实证明是值得的。

备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。与那些上课很有阅历的老师相比,我回看自己的授课,我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有力方法解决当中困难。由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让同学多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解状况,发觉问题准时订正。课后发觉作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学准时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。

经过一个学期的`努力,期末考试就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我会连续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结,由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成果。

龙娟红

学校英语四班级上册教学工作总结3

这学期我担当学校四班级的英语教学,由于刚刚接手四班级的英语教学工作,教学阅历颇浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教学教法,虚心向三位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下:

一、营造活跃的学习氛围,激发同学的学习爱好,能提高教学效率

爱因斯坦曾说过:“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。的确如此,假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习,反之,没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些同学比较感爱好的嬉戏,像“吊死鬼”、"what'smissing"、"找卡片"等,为同学营造一个比较宽松的学习氛围,让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而乐观欢乐地投入到学习中去。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读力量。在批改作业方面,要求同学的作业准时完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高教学质量。

三、充分利用教材的优势,进行情景教学

本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或依据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使同学置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于classroom里的内容,特别贴近实际,对课本中的Letslearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于同学理解所学英语,引起爱好;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。

四、挖掘同学潜力,培育同学自信念

德国训练家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后,我就赐予他们鼓舞,让他们感到骄傲,有一种成就感。对于不同程度的同学,在课堂上赐予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也准时得到鼓舞,从而使他们都觉得,只要自己仔细跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加,加强交际的互动性。在课堂沟通中,少批判,多表扬;少指责,多鼓舞,努力找到同学的优点,常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓舞他们的乐观参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、注意过程评价,调动同学乐观性

在对同学的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式

给同学积分,每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴,极大地调动了同学学习英语的乐观性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。

六.今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分同学常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够,许多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他老师的沟通,盼望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人阅历,不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容,在这方面我做得还不够,盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历,也能取得良好的效果。

5、另外,在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起一个老师的威武形象,导致课堂秩序较差,以后肯定要对同学严格要求,让同学意识到课堂的重要性。

6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言,由于并不是英语专业毕业的,在专业学问的一些方面还有所欠缺,以后还要加强学习。而且,在训练教法方面,也要多向有阅历的老师学习,努力提高自己的课堂效率。

总之,本学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少阅历,当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结阅历和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

学校英语四班级上册教学工作总结4

学校英语从四班级上册开头,除了要求同学把握26个英文字母的听、说、读、写之外,还要求同学把握一些单词,能听、说、认读,并且能在四线格中进行拼写。

这个要求使四班级的同学一下子觉得有点不大适应,有些同学连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力,现在要求他们把握单词的拼写,的确有点累。所以,怎么样关心他们把握这些单词,便成了老师的重要任务。

一、取得的成果:

我在教学四会要求单词时,先通过日常谈话引出要学的四会单词,然后把它写到黑板上的四线格中,边写边让同学一起拼写,让同学留意单词的书写格式和书写方法。然后再与同学一起拼写,并告知同学一些单词的发音规章,告知他们哪些字母和字母组合通常发什么音,以便于他们对单词的记忆。之后,让他们在活动手册上进行临摹,并在抄写本上进行适量的抄写,准时批改,对拼写错误的和格式错误的同学进行个别指导,努力做到人人都能把握。

对一些相像或者有相像部分的单词,我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教pen,pencil,pencil-case这三个单词时,我让同学找到它们的相同部分,进行比较记忆。这样,就比较便利。在教学room,classroom,school,book,door这几个单词时,我告知他们有两个O的字母组合一般发/u:/,让他们联系起来进行记忆。

二、存在不足:

对同学的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分,每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴,

极大地调动了同学学习英语的乐观性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。

(一)个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地背诵单词对话,还有个别同学字迹潦草;还有的同学作业不能按时上交;或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。

(二)同学的口语水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。

三、今后努力方向:

在教学新的四会单词前,会对前面学过的四会单词进行复习,然后再教学新的单词,关心同学进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体

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