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文档简介

学校劳技教学年度工作总结

我校为同学供应了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然屹立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准,学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警句,随处可见,激人奋勉,催人上进,更为同学创设了抱负的学习环境。

劳动技能课是一门综合性很强,与同学生活实际,当地生产和社会实际紧密联系,以实践为主的课程。作为新课程的产物,它给予了更深刻的涵义。它不再是只注意培育同学喜爱劳动的思想感情与劳动的习惯,而是在此基础上注意开发同学潜能,集动手、动脑为一体,着重培育同学实践力量、创新力量的一门新学科。如何依据同学的年龄、心理特点,组织好劳技课的实践活动,是我校近年来的比较关注的。其详细措施如下:

一.让劳技课成为一门真正的课

以往的劳动课,往往都是老师说说,同学做做,家长老师都不是很重视。许多老师都会用他来订正作业,完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,由于它所具有的意义,所以我们根据要求,把它列入教学方案,各班级每周支配1节课,支配了一些肯动脑、动手,力量强的老师担当这门学科的老师。保证课时与质量,

二.激发同学爱好,有动的欲望

托尔斯泰说:“胜利的教学所必需的不是强制,而是激发同学的爱好。”爱好是推动同学探究学问和获得力量的动力,爱好是调动同学学习乐观性的催化剂。要想使这门集学问,实践的学科让同学乐学,学得好,转变课堂教学中,老师支配成活动的儿童状态,达到同学要活动的状态,老师就必需多动脑筋。支配老师时,我们着重把喜爱动手,动脑,有肯定的创新力量的老师支配教劳技课,并进行肯定的培训,使他们具备一些新课程的理念,并运用到教学中去。

三.实际动身,敏捷处理教材

充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中,依据这几册教材的内容,老师在上课时,有意识地进行了一些整合,找到他们之间相通的地方,依据本班同学状况,进行了一些迁移,整合,便于提高同学的动手力量。

1.把劳技课内容进行整合。信息技术教学工作总结在三班级下的教材中,有这么一个内容,就是学习礼品包装。这个单元中有两课,首先是老师指导同学制作纸盒,并进行肯定的装饰。在纸盒造型里,同学学习依据老师的指导,发挥想象,把许多纸盒进行粘贴,排列,制造,做成各种器物。同学爱好很浓,老师就把四班级教材中的内容进行了整合,把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子,当然,四班级的教材还是有肯定难度的,老师在进行整合的时候,要留意适当,适量,只作为一个提升,培育同学的动手力量。

2.与其他学科进行整合,促进各学科之间的学习

学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学习。低年段数学教学中,有让同学认钟表的内容。学钟表的过程中,可以支配同学学着制作钟面,通过仿照,制作,同学对于钟面的时针,分针,就会熟悉得很清晰,除此以外,还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系,既提高了同学学习的效率又使同学体验到动手的乐趣。

四.在实践中让同学得到终身进展

1.实践中体验胜利的欢乐

现在的孩子,动手力量是比较弱的。他们渴望胜利,但是,由于缺乏动手的机会,所以,胜利的机会不是许多。老师应尽力满意同学的成就需要,关心同学树立自信念,依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意,让他们体验胜利的欢乐,激发同学内在的学习需求,使他们在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好,使每一个同学学会学习,情愿学习。在关心孩子体验胜利时,要遵循年龄特点设计一些层次的平台,让他们逐层提高,收获欢乐。

2.实践中体现团队精神

在劳技实践活动中,让同学独自完成实践,那肯定费时费劲而且不肯定能实践好,所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立肯定的竞争机制,鼓舞小组间相互竞争,同时也提倡小组内的同学学会团结协作,学会依据各人特进步行分工。这样同学既学会了交往,也使同学的共性得以进展,特长得以熬炼,素养得以提高,最终走向胜利。

新的劳动技术课作为一门以进展同学技术素养为基本目标的.综合性课程,不仅要求老师具备一般的通用学问储备与技能,更要求老师要有宽泛的科学技术学问和通用的技术实践力量,并不断地学习补充与实践,只要劳技老师能够意识到同学具有制造潜能,不断激发同学的制造欲望,乐观制造条件,努力实践,同学的潜能就肯定能激发,素养肯定会提高!

学校劳技教学年度工作总结【二】

本学期,本人接手担当初二班级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以仔细严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量,促进同学全面进展,现将本学年劳技教学工作总结如下:

一、主要工作:

1、激发同学学习爱好,让他们体验到学习的欢乐。

劳技学科在学校历来是次科,因此同学的基础也比较薄弱,普遍不感爱好。为了订正这一观点,提高同学对这门学科的熟悉,我先从培育同学的认知力量入手,通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬,进一步了解到同学的思想现状,以及一些同学的学问缺陷所在,渐渐摸清了每个同学的基本特点。接着,依据同学的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发同学学习的爱好。最终,我利用各种机会,常常给不同层次同学以成就感,让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。

2、仔细钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人乐观利用各种机会,学习训练教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、取得成果

亲其师,才能信其道。在平常与同学接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与同学公平交往,建立“伴侣式”的深厚友情,努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心,关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的同学,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的同学,我既要关爱大部分同学,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,同学们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。

三、存在的不足及努力方向。

部分同学多年来

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