《5以内的数字》教案

第第页《5以内的数字》教案

《5以内的数字》教案1

活动目标：

1、复习认识数字1——5。

2、能按大小标记学习5以内的排序。

3、培育幼儿对数字的认识技能。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

阅历预备：已经认识数字1——5。

物质预备：教具：数字1——5.

学具：人手一套数字卡；木珠；

活动过程：

今日数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？

一、复习5以内的数

1、复习认识数字1——5

数字娃娃摔了跟头，请谁帮娃娃立正站好，援助的时候要说：数字几，我帮你站好。集体验证，并认读数字。

2、数量对应游戏——依据各种感官穿糖葫芦。〔人手一盒木珠〕

淘气的数字宝宝要跳出来和我们做穿糖葫芦的游戏了，数字几跳出来，小伙伴就穿几颗糖葫芦。

3、找找数字的大小。

1〕出示大小标记。

2〕说说这些数中谁最大，谁最小。请一幼儿把标记送到数字旁。

3〕依据老师指令举出数字卡。〔人手一套数字卡〕如：找出比3小的数字，找出比4大的数字、找出比3大的数字。

二、数字排序

1、吹一声哨子，哎呀，数字宝宝预备要排队了，瞧！箭头伙伴出来了，要求数字宝宝横着排队，小标记跑道了前头的前面，大标记跑道了前头的后面，这是什么意思呀？请幼儿依据从小到大的顺次排一排。读一读。

2、数卡游戏：抽掉几张数卡，请小伙伴猜猜谁躲起来了？

3、尝试用从大到小的顺次排列。

4、数卡宝宝要休息了。猜猜是数字几到了我们的手心里。如拍手5下、比2小1的数、象耳朵的数，比3大1、象鸭子的数。

活动反思：

充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

《5以内的数字》教案2

活动目标：

1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。

2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，继续学习用语言讲解并描述自己的活动。

活动预备：

1、磁性数字1-5。

2、数量为1-5的实物图片假设干。

活动过程：

一、集体活动。

1、复习认识数字1-5：老师出示数字1—5，幼儿认读。

2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的游戏，老师拿出的数字是几，小伙伴就拍几下手。一边数一边拍。

3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手，还可以拍哪里呢?我们还可以学学小动物叫，数字几，我们就叫几声，并一起说。如：数字3，叫3声，汪汪汪。

二、巩固对5以内数字的认识，并能理解数字能表示物体的数量。

1、出示数群卡片：老师今日带来了一些好吃、好玩的东西，我们一起来看看有什么有多少。

2、几个某某东西要用数字几来表示?数字×还可以表示什么?

三、通过幼儿操作，加强幼儿对5以内数的`认识。

1、在小伙伴的桌子上还有很多卡片，请小伙伴拿出卡片看看卡片上有几个什么东西，要用数字几表示，并用完整的话说出：几个什么用数字几表示。

2、幼儿操作，老师巡回指导，要求幼儿用完整的话描述自己的操作。

3、展示幼儿作业，引导幼儿讲评。

《5以内的数字》教案3

活动目标

1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验胜利后的乐趣，加强参加活动的自信心。

活动预备

1、PPT课件、电脑。

2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。

活动过程

1、播放PPT课件，引起爱好。

〔1〕今日的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？〔小狗〕

〔2〕小伙伴真聪慧，真的是小狗来了，今日小狗家族预备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里究竟有几只小狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？

2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。

3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。

〔1〕1号车厢里有几只小狗呢？〔点击1号车厢〕

〔2〕一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？〔一只小狗可以用数字1来表示，鼓舞说完整话的幼儿〕

〔3〕同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说*只小狗可以用数字*来表示。

4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。

〔1〕你知道小狗最喜爱吃什么吗？〔肉骨头〕

〔2〕我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？

〔3〕请小伙伴每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好伙伴说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。

〔4〕集体争论：怎样送骨头给小狗比较合适。

小伙伴找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应当送给几号车厢的小狗。请你和身边的好伙伴商量一下。

〔5〕请个别幼儿上来送骨头给小狗。

〔6〕幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。

〔7〕请小伙伴看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿实时订正送错的肉骨头串。

5、坐火车去游乐场。

〔1〕小狗收到这么多心爱的肉骨头真兴奋啊!为了感谢小伙伴们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们情愿吗？

〔2〕你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？〔火车票〕火车票上有座位号，我们要根据上面的座位号找到自己的座位对吗？今日我们也要凭火车票才能上火车。

〔3〕老师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应当坐在几号车厢？为什么？

〔4〕请你和身边的好伙伴讲讲，你的火车票上有几个什么图形？应当坐几号