八年级上信息技术教学工作计划

2020年八年级上信息技术教课工作计划初二信息技术教课重在培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌握信息技术基本知识和技术，形成优秀的信息技术修养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。下边是橙子带来对于20xx年八年级上信息技术教课工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx年八年级上信息技术教课工作计划(一)一、学生基本状况八年级的学生对于信息技术已经有了必定程度的认识，但因为学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕着手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热中于小游戏，只需教师看不到就会分神。学困生差因剖析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔录，课后不复习。对必定要求掌握的信息技术观点及操作要领不增强稳固，对信息技术开始有些兴趣，此后兴趣愈来愈淡。二、教材剖析、本学期教材采纳福建省义务教育第一版社的《信息技术》八年级上册。本课程重在培育学生的文本阅读能力、操作技术和实质应用能力。本课内容以“任务”为指引，以“活动主题”为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具研究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。三、教课目的、知识目标、能力目标和情义目标。知识与技术要求掌握的初步知识，本学期的教课内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，详细知识点以下：photoshop软件：认识photoshop软件的功能与主要特色；掌握photoshop软件的启动与退出；掌握基本图像的办理和综合运用。多媒体：能合理地赏析常有的多媒体作品、能运用多媒体系作软件编写声音、视频、图片等素材。过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识和掌握信息技术基本知识和技术，认识信息技术的发展及期应用对人类平常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生优秀的信息修养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。感情态度与价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生热爱科学以及关怀社会的感情，进而使学生认识到自己肩负的重担，进而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁华富强而努力学习。、质量目标：在本学期的教课中，要进一步落实详细举措，重视学困生的转变工作，面向全体学生，打好讲堂教课主阵地，抓好中上生，促使学困生提升，使学生的信息技术应用能力逐渐提升，为高中阶段信息技术获得打好基础。四、改良教课的举措、落实教课“五仔细”的详细举措。、提优补差的内容、门路和方法。、教研工作目标和计划。20xx年八年级上信息技术教课工作计划(二)一、学生基本状况本学期我担当八年级191、194、196三个班的信息技术教课。通过上年的学习，学生对办公软件比如word、excel有必定认识，可是因为每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的忘记性大，大多半学生学后没有注意稳固，学生掌握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父亲母亲单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大多半学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，因此，这一部分学生对所学知识忘记较大，操作生疏；学生对本学科的学习踊跃性仍是比较高，因为信息技术课其实不像语文、数学那么乏味、单一，也不像历史、政治需要照本宣科。相对来说学生感觉比较新鲜。可是这又存在一个问题就是学生感兴趣的其实不是学习，而是打游戏、上网聊天。因此，学生对计算机的认识还有待提升。要进一步对他们进行正确的指引。二、教材剖析本学期教材是使用云南省实验教材，信息技术八年级第2册，本教材的设计考虑到零起点学生的特色，着重信息技术基础知识的掌握，基本技术的训练。同时也依据初中学生的学习特色，教课内容以活动为主线，着重培育学生剖析问题、解决问题的能力。教课中的活动设计力求从学生的经验出发，调换学生学习的踊跃性，让学生能够在自己的亲自体验中建构知识，掌握信息技术应用的能力。内容包含:平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。此中“认识网络及网页制作”是这学期学习的要点，又是难点。知识点:图像的获得、图像的加工办理、简单平面设计、声音的采集和编写、影像的简单编写、计算机网络、局域网、信息安全及网页制作。重难点:网页制作。三、指导思想依据学校工作计划和中学信息技术《课程指导建议》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务:培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌握信息技术基本知识和技术，使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息技术手段的能力，形成优秀的信息技术修养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教课目的、指引学生怎样采集、加工平面素材，并进行简单的平面设计。、初步学会使用计算机获得和办理文字、图像、声音、视频的技术。能娴熟掌握此中的一些主要功能。、培育学生对计算机网络的认识，拓宽了学生认识世界的视线。、养成优秀的计算机使用习惯。、初步学会鉴别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，成立一个简单的网站。、经过学习，使学生认识并掌握一些学习方法和技巧，培育学生的学习踊跃性和主动性，鼓舞学生之间互相沟通，进行某些创新设计。五、教课举措本期主要采纳讲堂教师讲课方式、学生自学方式和着手操作三种方式进行学习，适合进行一些小比赛及讲堂评论的方式进行教课。此中学生自学和着手是最主要的。六、教课进度详细安排以下表课时内容第一课时解说学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查察计算机的硬件配置，安装新硬件第三课时认识计算机操作系统，管理计算机的系统资源第四课时获得、安装和卸载软件第五课时认识病毒，防备歹意代码第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧第七课时学会办理加工图像第八课时采集、录制声音第九课时掌握剪辑与合成声音的方法第十课时获得与剪辑视频第十一课时初步认识powerpoint第十二课时筹备一份演示文稿第十三课时增添文字、图片、图表第十四课时幻灯片中增添表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映成效第十六课时设置幻灯片的切换成效第十七课时公布演示文稿第十八课时综合活动:制作演示作品第十九课时复习20xx年八年级上信息技术教课工作计划(三)一、教课目的本学期主要经过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的认识；经过实践操作知识的学习，使学生掌握网上采集、沟通信息的基本操作；经过程序设计初步知识的学习，使学生初步认识程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程变换为程序。除此以外，在教课中还要让学生认识信息技术有关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法例；让学生学会评论和辨别电子信息根源的真切性、正确性和有关性，抵制不良信息，正确使用信息；培育学生踊跃研究、勤苦研究与人合作共事的精神，能够与别人协作或独立解决与课程有关的问题，达成各样学习任务。二、教材剖析、教材特色：教材适用性强，图文并茂，但难度增添，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有必定的要求，对于村镇学校的学生来说有必定的难度。、教材内容：八年级的《信息技术》总合有六个模块的内容，模块一是《多媒体素材的获得与办理》，模块二是《演示文稿》，模块三是《flash动画制作》，模块四是《网页设计与制作》，模块五是《QBASIC程序设计》，模块六是《智能机器人》。、重、难点：要点在于对计算机网络基础知识的认识及应用；难点在于对模块二的内容要在学会操作以外掌握相应的理论知识。三、教课方法和主要的举措针对以上几点，主要举措以下：、关注学生发展，着重学习过程的精美化。采纳“平常分积分制度”。、着重教课活动过程的精美化。机房的机器基本上能够实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依照学号坐在自己的坐位上。详尽拟订机房纪律在班上宣告，如上机时不得下位、调位，不得高声吵闹，有问题时举手提出来等；若有违犯则扣除平常分。、培育学生之间互帮互帮的民风。详细每班分为若干个小组，每组三人左右，从中优选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间睁开竞争，调换学生的学习踊跃性，解决上机操作时有些同学碰到疑难问题不可以实时解决的问题。、多种教课模式并存，提升教课效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于liuxue86基本知识，采纳“演示——操作——发问——解疑”的教课方法，借助多媒体教课软件及自制课件来进行教课，让学生能比较直观边看演示边学习，在教课过程中依据学生的程度适合补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提升他们的学习兴趣与学习踊跃性。对于网络应用的操作部分，采纳任务驱动教课方法，有针对性的部署任务，利用网络教室对学生的学习状况进行监控，有目的的指引学生养成健康的上网习惯。四、业务自修、在备课的精美化上多研究：力求集体备课，明确教课要点、难点要点，研究、研究疑难问题及有关微机实践。剖析学生状况，一致教课要求，全力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教课设计。领悟纲领精神，研究教材内容，从学生实质出发做到十备：一备浸透德育；二备要点突出，打破难点方法适合；三备信息技术的基本观点；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教课中的单薄环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的补充及成败要点；八备学生自学纲要；九备操作练习作业优选；十备讲堂教课的总设计。、着重讲堂教课的精美化：以启迪式教课为原则，以操作训练来增强观点，形成技术、技巧，表现以学生为主体，教师为主导的教课思想，精讲多练，前后连结，板书规范清楚，教态平和、自然，采纳多种吻合学生实质的教课方法和手段，调换学生的学习踊跃性，着重学生能力培育，实时总结，做好教课后记。、仔细部署作业：要修业生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教课要点和战胜单薄环节，有益于