初中道德与法治-思想品德初四第一课第一个项目《感受共和国的巨变》教学设计学情分析教材分析课后反思

《感受共和国的巨变》教学设计【课程标准】感受身边的变化，了解中国共产党的领导给国家、社会带来的巨大变化。【教学目标】1、情感态度价值观：增强爱国主义情感，拥护党的领导。2、能力目标：提高获取知识、分析材料、应用知识、解决问题的能力。3、知识目标：知道综合国力显著增强及其表现。【教学重难点】“感受共和国的巨变”是本课的教学重点。该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。【教学准备】1、学生准备（1）搜集改革开放以来老百姓衣食住行的变化（2）搜集改革开放以来现代化建设取得的巨大成就。2、教师准备整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。【教学工具】多媒体、导学稿。【教学过程】（一）时事播报，导入新课1、学生说一说知道的最近两个月中国的撤侨行动。2、教师在学生回答的基础上，多媒体展示也门撤侨、尼泊尔撤侨的相关内容。教师：同学们，66年前，我们能做到吗？国力增强了，很多过去想办却办不了或者连想都不能想的事情，现在可以成为常态，我们可以这么任性。的确，新中国成立后，特别是随时改革开放的全面推进，我国的社会主义现代化建设取得了辉煌的成就，而我们的生活也变得越来越好，我们的国家也变得越来越强大，今天我们就一起来感受共和国发生的巨变，共同来表达自己内心的喜悦！（二）明确学习任务1、增强爱国主义情感，拥护党的领导。2、提高获取知识、分析材料、应用知识、解决问题的能力。3、知道共和国巨变的表现。（三）交流展示，感受巨变学生活动：“那时候……”展示课前了解的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候衣食住行的生活状况。教师：同学们搜集的资料很充分。老师也为大家准备了一些资料，我们一起来看看。（多媒体展示图片）学生活动：“七嘴八舌”请你说一说，我们现在的衣食住行和以前那种票证时代发生了哪些变化啊？（学生列举现在的衣食住行等各方面的生活状况）教师：多媒体继续展示图片，展现现在的生活状况。引导学生阅读并填写图表改革开放前现在结论衣食住行用物质生活与精神的支出比重总结点拨：改革开放20多年来，百姓生活发生了巨大变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱，再到总体上小康的历史性跨越。教师过渡：同学们国强才能民富，人民生活显著改善显然依靠的强大的综合国力。经过几代中国人的努力，正逐步实现全面复兴；我国综合国力日益增强。老师布置让同学们搜集我国经济与科技发展成就的资料，与同学们交流与分享，从中感受祖国的发展变化，下面我们进行交流。学生交流我国自新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我们祖国取得的巨大成就。教师：几代中国人的努力，我国的国力大大加强，而背后支撑这一切的都是中国日益增强的综合国力。同学们，你们知道综合国力的含义吗？展示课件：名词点击综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。综合国力不是这些组成要素的简单相加，而是有机结合形成的整体能力。经济力和科技力是综合国力中的决定性因素教师：（多媒体展示）我国在经济和科技方面取得的成就图片总结：改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，有11%的领域居国际领先地位。教师：刚才我们深深感受到了（点课件）祖国国民经济的快速发展、经济实力的不断提升、科学技术的突飞猛进，我国的国防和外交方面有哪些巨大成就呢？教师展示收集到的军队和国防建设尤其是我国海军海外护航的图片和资料，让学生感受我国的国防和军队建设取得的重大成就。教师：1949年，中国人民解放军的500多万部队，绝大多数是步兵。在这一年的开国大阅兵中，以步兵、骑兵为主，海军只有两个排面，空军只有17架飞机。而今，人民解放军已经发展为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸军兵种合成，向现代化迈进、具有强大战斗力的军队，陆军中装甲兵、炮兵等技术兵种已占70%；海军已拥有水下潜艇、水面舰艇，航空兵、陆战队、岸防部队5大兵种；空军已拥有航空兵、空降兵、地面防空兵兼雷达兵；二炮兵已形成了核导弹与常规导弹兼有，近、中、远程和洲际导弹齐备。我国是世界上五个核大国之一，具有战略核反击能力，等等。让学生谈感受。教师展示课件：评论员评价我国在外交等方面巨大成就的视频，让学生感受我国的国际地位显著提高。师生共同总结综合国力增强的表现。（四）总结构建网络百姓生活大变迁

感受共和国巨变

综合国力显著增强（五）学有所悟，情感升华1、多媒体展示：视频《中国发展史》2、“学生交流：祖国，我想对你说”通过本节课的探究学习，你对祖国的变化有了更深的认识，请你用一句话表达对祖国的感情。3、教师对于学生的回答告度评价，指出：正是因为我们同学们为我们的祖国感到骄傲和自豪，认识到自身肩负的当代青年的历史责任，我们的社会主义现代化建设步伐会更快，我们的祖国会更好，祝愿我们的祖国越来越繁荣，祝愿我们的同学生活越来越幸福！（五）课堂训练，当堂达标1、

改革开放以来，中华人民共和国发生了历史巨变。这些巨变表现在（）①

百姓的生活发生了巨大变迁

②综合国力显著增强③我国成为世界上最强大的国家

④我国国防和军队建设取得重大成就

A、②③④

B、①③④

C、①②④

D、①②③2、北京申奥成功的主要原因是（）A、我国的综合国力大大提高

B、我国实行独立自主的和平外交政策C、我国已经成为发达国家

D、我国的精神文明建设取得了重大成就3、综合国力中的决定因素是（）A、经济力和科技力

B、国防力C、文教力

D、外交力4、2011年1—3月，台州市城镇居民人均收入9406元，同比增长9．8％，农村居民人均收人5038元，同比增长l4．8％。这说明我市A．已提前实现了全面小康B．经济发展居全省前列C．城乡居民收入不断提高，但差距依然较大D．社会的主要矛盾基本得到解决5.国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值（GDP）为397983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为世界第二大经济体。虽然我国人均GDP已达到29748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。这表明①改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国之列②我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越③我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的④我国现在已基本实现了现代化A.①②B.②③C.①④D.②④（六）课后实践列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，办一期黑板报。《感受共和国的巨变》学情分析

关于改革开放以来我国取得的巨大成就，学生在八年级下册第十一课“面对变化发展的社会生活”中学过，在第十四课“快速发展的现代科技”中也学到了相关内容，已有一定的知识储备。同时，青少年学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的逐步开阔和心理的逐渐成熟，开始对国家的政治生活、经济生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。如何对他们进行引导，使之情感升华到爱党、爱国、承担社会责任、肩负历史使命的高度上来，是思想品德课面临的重要课题。学生的思想品德修养不是脱离社会的修生养性，增强学生的公民意识也离不开我们生活于其中的国度。因此，要对学生进行国情教育，使其认识到改革开放以来我国发生的历史巨变，使学生逐步树立中国特色社会主义共同理想，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感，形成正确的世界观、人生观、价值观，实现自己的人生抱负，创造出无悔的青春。对于初四新生，从出生到升入中学的这段时期，是我国发展巨变的时期，他们从小就生活在优越的环境中，不能深刻体会我国是怎样由一个贫穷落后的国家发展成为一个富强的大国。加之刚接触社会主义的国情教育，对社会主义政治、经济、文化等方面的认识无疑是很陌生的，我国实行改革开放以来的深刻变化有哪些、都体现在哪些方面，学生的视野毕竟是很狭隘的，必须通过亲身感受、实际调查，交流讨论等方式，在新旧对比中找变化，前后比较中明发展。教师再借助一定的活动形式，挖掘必要的教学资源，通过引导，让学生真正感悟到共和国的巨大变化，在这个过程中理解综合国力各要素的内涵，见证我国改革开放以来综合国力日益增强的表现。从而避免了空洞说教，又增加了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛，加有利于进一步激发学生的爱国情感，促使学生情感的升华，增强爱国、爱党、爱社会主义的情感。《感受共和国的巨变》效果分析一、选择题的效果分析1、第一、二、三题的正确率为100%，虽然这三主要原因是考察的知识比较简单，而且课上的课堂训练已经做过，所以学生的掌握情况比较好。2、第四题的正确率为89%，虽然这一题是课堂训练的变式，但因为稍作了修改，部分学生对于全面小康和总体上小康分辨不清，另一部分学生选了D，主要是因为没有分辨清楚百姓生活大变迁和综合国力显著增强的各自表现。3、第五题的正确率为90%，部分同学选了D,出现错误的原因是对于我国基本实现现代化的时间段不清楚，虽然历史上和这节课上都提及了，但没记住，相信随着学习的深入这个问题会解决的。二、材料分析题的效果分析：本题的正确率不高，只有50%，出现问题的原因是：1、部分学生的知识掌握不牢靠，没有分辨清楚百姓生活大变迁和综合国力显著增强的各自表现。2、对于图表题学生不会分析，无从下手，需要加强解题方法指导。《感受共和国的巨变》评测练习一、选择题（每题只有一个最佳答案）1、

改革开放以来，中华人民共和国发生了历史巨变。这些巨变表现在（）①

百姓的生活发生了巨大变迁

②综合国力显著增强③我国成为世界上最强大的国家

④我国国防和军队建设取得重大成就

A、②③④

B、①③④

C、①②④

D、①②③2、北京申奥成功的主要原因是（）A、我国的综合国力大大提高

B、我国实行独立自主的和平外交政策C、我国已经成为发达国家

D、我国的精神文明建设取得了重大成就3、综合国力中的决定因素是（）A、经济力和科技力

B、国防力C、文教力

D、外交力4、2012年1—3月，泰安市市城镇居民人均收入9406元，同比增长9．8％，农村居民人均收人5038元，同比增长l4．8％。这说明我市（）A．已提前实现了全面小康B．经济发展居全省前列C．城乡居民收入不断提高，但差距依然较大D．我国的综合国力显著增强5.国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值（GDP）为397983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为世界第二大经济体。虽然我国人均GDP已达到29748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。这表明①改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国之列②我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越③我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的④我国现在已基本实现了现代化（）A.①②B.②③C.①④D.②④二、材料分析题下图是某地部分经济数据对照表

2009年2010年2011年国内生产总值314045.4亿元340903.1亿元397983亿元农村居民人均收入4761元5176.9元5919元城镇居民人均收入15781元17334元19109元思考：上述材料反映了哪些现象？《感受共和国的巨变》课标分析本项目内容的课程标准为：三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实习改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。从衔接上看，是在“我与集体、国家和社会的关系5．通过“衣食住行”等方方面面的对比，引导学生切实感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，加深对当代中国的认识，增进关心社会的兴趣，进而加深对党的感情，并在此基础上培养学生亲社会行为的技能与习惯”的基础上让学生认清国情，爱我中华，从而感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。从课程标准规定的教学内容来看，课程标准提到“热爱社会主义祖国”、“感受改革开放以来我国取得的巨大成就”的教育教学目标要求；从课程标准规定的内容来看，课程标准“三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实习改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化”；从情感、态度和价值观生成看，青少年学生只有感受身边的变化和改革开放以来我国取得的巨大成就，才能增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国之情，树立保国之志，掌握报国本领，努力学习科学技术知识，把祖国的明天建设得更加美好。这些目标，都以必要的知识为基础，突显情感态度价值观的要求，包含着培养学生参与国家政治、经济、文化生活能力的要求。落实本课标才能实现实现思想品德课的目标。做负责的公民，过积极健康的生活是思品课的追求，对学生进行热爱社会主义祖国的教育是思想品德课重要的目标。在当代中国，爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色的社会主义伟大实践，是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力，只有让学生感受身边的变化和改革开放以来我国取得的巨大成就，才能增强民族自尊心、自信心和自豪感，切实承担起当代青年的历史责任。落实本课标符合《公民道德建设实施纲要》的要求，符合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设得若干意见》要求，也是践行社会主义核心价值观的需要。《公民道德建设实施纲要》规定：要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感……；中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设得若干意见》指出：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，而这些要求的实现，都需要落实“三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实习改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想”课程标准。《感受共和国的巨变》教材分析本项目通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、给国家和社会带来的巨大变化，增强热爱中国共产党的情感，激发爱国主义热情。本项目既要贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求，又能为学习第二项目“党是我们的领路人”奠定情感基础。本项目安排了两个层次的内容。第一层次“百姓生活大变迁”。人民生活总体上达到小康水平，是共和国取得的最明显的成就。引导学生感受这些变化，享受改革开放和发展社会主义市场经济所带来的成果，更能增强学生对社会主义优越性的认识和对祖国的认同感。教材先从百姓日常生活现象入手，选取了穿衣、住房、交通工具三方面的新旧照片进行对比，由此引导学生从物质生活和文化生活两方面感受生活质量的提高，接着又选取了10项最能反映百姓生活状况的指标，设置了“填一填”的小活动，让学生查找最新数据。通过这些活动引导学生从感性上认识到百姓生活正在发生着巨大的变化，然后从理论上概括出我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。第二层次“综合国力显著增强”。综合国力的大小强弱，反映着一个国家的发展水平，也从根本上决定着它在国际上的地位和作用。以综合国力为轴线，介绍改革开放以来我国各方面发生的巨大变化，使学生感受到祖国、家乡正在走向繁荣富强，从而增强民族自尊心、自信心、自豪感和热爱祖国的情感。教材首先用体育方面的材料让学生明白“国运盛，体育兴”的道理，说明中华民族彻底结束了“东亚病夫”的屈辱历史，也自然引出了我国综合国力日益增强的结论。然后通过《名词点击》向学生介绍综合国力这一概念。针对经济、科技、国防、外交方面的成就，教材给出了大量的事实材料、照片、数据，创设了学生自己搜集资料的活动。按照由感性到理性的一般认知规律，正文再对综合国力中各方面的提高做了概括性总结。最后，教材对整个项目进行了总结，表达了对祖国明天的祝福，目的是进一步激发学生的爱国情感，促使学生情感的升华。设计了“国旗下的讲话”这一主题活动。《感受共和国的巨变》教学反思一、对教学过程的反思：第一环节进行时事播报，既提高了学生关心社会发展、关注国家大事的兴趣和能力，又自然过渡到了本项目内容《感受共和国的巨变》，为教学创设好情境，也给课堂教学环节做好铺垫，也激发了学生的求知欲。在重、难点教学中，我用两个活动进行，这两个活动也是我这节课的亮点。（一）、贴近学生实际生活展开的“七嘴八舌说变化”这一活动。学生通过这个活动