大班提防地滑教案(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班提防地滑教案(7篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大班防备地滑教案篇一2、在成人的勉励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

二、活动准备

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

2、收集人们在雪天活动的图片。

三、活动过程

（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，特别是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了好多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

（二）陈述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的担忧全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉十分十分冷，怎样让它温柔起来呢？

2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

（三）出示“人们在雪天活动〞的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

1、打雪仗时，往同伴的`头上、脸上扔。

2、单独到冰面上玩，追逐打闹。

3、下雪后，在马路上奔跑。

4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能单独到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1、冬天，手冻伤了怎么办？

在寒冷的冬季外出活动，往往冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐上升。

（2）假使在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

2、雪天滑倒，怎么办？

不防备滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手腕扭伤。假使摔得严重时，要赶快拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑〞标志，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴。

（五）学习儿歌：《雪天安全歌》。

下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

湖面结冰要离远，路上打闹有危险。

人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！

（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快开心乐的度过整个冬天。

大班防备地滑教案篇二

1、让幼儿知道地面湿滑时，不能跑。

2、让幼儿了解摔倒的危害。

3、提高幼儿的安全意识。

活动重难点：让幼儿知道地面湿滑不能跑。

活动过程：

一、开始部分

故事引入（关于路面湿滑，幼儿摔打）

二、中间部分

探讨摔倒的害处

三、终止部分

教师总结摔倒的危害，提醒幼儿地面湿滑不跑。

大班防备地滑教案篇三

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路湿滑。

2、对学生进行防寒防滑教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

活动过程

1、教师出示一些滑倒摔跤，冬天在马路上危险的图片。

2、他们这样做对不对？那应当怎么做才对？

3、教师小结：雪天穿鞋要讲求。路面简单结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时简单滑倒摔伤。

因此，应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑倒的几率。

4、对学生提出“四个不〞要求，即不在马路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等。

大班防备地滑教案篇四

1、通过试验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。

2、积极主动地参与试验操作活动，了解正确的试验方法。

准备：

毛绒玩具——小熊一只；“防备滑倒〞标记图一张。

操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小一致，贴上红、绿标记）、抹布；

光滑的桌面（1米长左右）每组一件。

过程：

一、出示“小熊〞，引出课题。

1、师：有只小熊挺顽皮，下雨天哪里有水他往哪里走，结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油，他有意踩上去，“啪嗒〞又摔了一跤。

2、引导幼儿思考：为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢？

3、小熊也想知道这是为什么，我们做个试验，让小熊明白做个道理，好吗？

二、教师示范操作——有水特别滑。

1、教师将桌面从中间分成两条路，一侧枯燥，一侧有水（均匀布满）。猜猜哪一条路更滑？

2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

3、引导幼儿观测小结——干的“路〞滑，还是有水的“路〞滑？

4、教师归纳总结：有水的路会更滑。由于有了水，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路简单滑倒，要特别防备。

三、幼儿分组试验。

1、提醒幼儿先在干的一侧试验，后在有水的一侧试验；用力要尽量一样。

2、幼儿自由交流试验体会。

四、生活中要“防备滑倒〞。

1、出示“防备滑倒〞的标记图，理解标志图的含义。

2、引导幼儿探讨生活中哪些地方简单滑倒，需要贴上防备滑倒的标志。

延伸活动：在美工区制作“防备滑倒〞的标志图。

大班防备地滑教案篇五

1、了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则。

2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

3、遵守社会行为规则，不做“阻止〞的事。

4、加强幼儿的安全意识。

5、摸索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件（一）边探讨。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件（二）边探讨。（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应当走哪里？（3）教师归纳：过马路要走斑马线。（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回复后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

4、在情景模拟游戏“去春游〞中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳定对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对方才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走〞。

5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失安全教育

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。（与幼儿探讨方法）

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大班防备地滑教案篇六

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

二、活动重难点：

学习履行一些简单的安全行为。

三、活动准备：

黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测

我们来听听终究发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

三、幼儿细心观测--发现问题--解决问题

1、让幼儿细心观测教室里，有没有担忧全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。

三：活动的延伸方才小朋友说得真棒，今天我们一起学了好多才干，还知道好多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有大量需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

五、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻觅室内担忧全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的注意力。

大班防备地滑教案篇七

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

3、加强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、发展幼儿的观测力、空间想象能力。

二、游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

三、游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，