名师教案 伟大的悲剧

伟大的悲剧教学目标知识与技能掌握本课生字词,能在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,概括内容要点,理清故事情节脉络。丰富探险知识、地理知识和其他文化知识,提高对这类文章的阅读能力。过程与方法品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。情感态度与价值观感受人物崇高的精神品质,培养团结合作、勇于牺牲的精神,确立正确面对失败的人生态度。教学重点培养学生快速阅读,理清故事情节能力,体会作者表达的颂扬之情,认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。教学难点通过关键语句的品味,体会作者的思想感情,并能发表自己独特的理解。课时安排2课时第一课时【课程导入】导入一(文本导入):中国有句古话:胜者为王,败者为寇。虽然也说“不以成败论英雄”“失败乃成功之母”,但是一直以来,人们歌颂的都是成功者、胜利者。其实,在人类发展进程中,尤其是在人类征服自然界的领域里,都涌现出很多可歌可泣的“失败英雄”。在茫茫冰原覆盖着的南极大陆,一望无涯的南极极点附近,有一个用两根滑雪杖做成的十字架,上面镌刻着这样的文字:“1912年3月,在南极返回的路上,他们在暴风雨中,欣然地走向死亡。”就在这座十字架下面埋藏着世界上最早的南极探险队的三位队员,是什么困境让这些勇敢的人欣然走向死亡的呢?今天,就让我们来学习《伟大的悲剧》。导入二(问题导入):(也可以故事导入或情境导入。)南极,这块被冰雪包裹的圣洁之地,曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹,但是,也有许多探险家因为气候或条件的不足,为此献出了宝贵的生命。现在,让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体,生命,而他们的精神却是有价值的,是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。导入三(情境导入):(多媒体展示人类南极探险的图片资料)探险,既是人类对未知的探寻,也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的海洋到茫茫宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜,也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻,都遏制不住人类探索未知世界的激情,挡不住人类迈向全新领域的脚步。今天让我们一起来学习《伟大的悲剧》,探讨一次南极探险悲剧所折射出来的人类精神。【自主探究】1．作者简介茨威格(1881—1942)奥地利作家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭,自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎,其著述之丰、之精是惊人的。他的主要成就在文学传记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。2．交流背景1910年6月1日,斯科特带领探险队离开英国,前往南极。1911年10月,他们在新西兰的埃文斯角附近登陆,准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候,他们得到消息说,挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发,要“和他们争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉!”于是,斯科特一行于11月1日匆忙出发,“去争取国家的荣誉”,经过一番激烈的竞争,结果是阿蒙森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极,而斯科特队则于1912年1月18日才到达,比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后,阿蒙森胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上,而斯科特等五名冲击南极的英雄,因为南极寒冷天气的突然提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰雪之中。《伟大的悲剧》这篇传记是作者茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想象而写成的。3．知识链接(多媒体显示流动的南极风光图片及解说:美丽神奇的南极)南极资料简介地理位置:南极点位于南纬90度,南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖,被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天,也仅有5%的无冰原覆盖的裸露基岩,称为无冰区或白色沙漠的绿洲,白色沙漠的绿洲是南极陆地、淡水生物的主要栖息地。正是这些生物给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。自然环境:南极的自然环境有四大世界之最:①是世界上最寒冷的大陆,大陆年均气温为零下25摄氏度,极端最低气温为零下89.2摄氏度。②南极是世界上冰雪贮量最多的大陆,冰盖面积达2700万立方公里,相当于世界总淡水量的72%。③南极是世界上最干燥的大陆。④南极是世界上海拔最高的大陆。这是地球上最后一块未被开发的大陆。有着世界上最干净的水、土和空气。但也无处不隐藏着致命的危险,如:奇寒,杀人风,冰缝,白色沙漠,冰与火的世界,移动的岛屿、乳白天空、雪盲。动物:南极有七种企鹅,现有1.2亿只,占世界总数的87%。南极大陆生物稀少,然而,围绕南极大陆的海洋——南大洋,栖息着数千种海洋生物。开发利用南极的海洋生物资源,将是人们研究南极首先得到的经济效益之一。4．积累字词(1)注音拽出(zhuài)无垠(yín)癫狂(diān) 坚持不懈(xiè)凛冽(lǐn) 吞噬(shì)销蚀(shí) 精疲力竭(jié)羸弱(léi)步履(lǚ)毋宁(wú) 怏怏不乐(yàng)告罄(qìng)遗孀(shuāng)姗姗来迟(shān) 毛骨悚然(sǒng)皑皑(ái)忧心忡忡(chōng)夺眶而出(kuàng) 语无伦次(lún)(2)解释词语①毋宁:不如。②吞噬:吞食。③羸弱:瘦弱。④告罄:指物资用完。⑤毛骨悚然:形容十分恐惧的样子。⑥怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。⑦语无伦次:话讲得很乱,没有条理。⑧忧心忡忡:忧愁的心情不能安静。忡忡,忧虑不安的样子。⑨姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。姗姗,行走缓慢的样子。⑩念念有词:指人不停地自言自语。【合作探究】(一)整体感知学生快速默读课文,用一句话概括文章主要内容。【交流点拨】1912年,斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去。(二)深层探究1．圈点勾画感动人心的细节,并说说使你感动的原因。【交流点拨】如:①历尽艰险到达极点,等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件,并要斯科特这个失败者见证他们完成的业绩,而斯科特毫不犹豫地接受了这项任务。(探险家博大的胸襟让人叹服。)②负责科学研究的威尔逊博士,在离死神只有一步之遥的时候,仍坚持科学观察,并拖着16公斤的珍贵岩石样品。(科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。)③不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡,以图尽快结束自己,其他队员坚决拒绝了他的要求;第二天,他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。(探险家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。)④斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息,直到他的手指完全冻僵,笔从手中滑下来为止。(探险家热爱事业、执着、拼搏的精神不得不令人赞叹。)2．同学间互相复述这个故事,初步把握文章的思想感情。【交流点拨】课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和