初中地球上的星星观后感600字7篇

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仔细看完一部作品以后，大家肯定收获不少吧，此时需要仔细地做好记录，写写观后感了。那么你真的会写观后感吗?下面由我给大家共享一些关于学校地球上的星星观后感，盼望可以帮到你。

学校地球上的星星观后感600字最新篇1

忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，感受很深。

电影里讲的是一个名叫伊夏的8岁男孩胜利的过程。他有惊奇的思想，在作业上常常犯把单词的字母写反的错误;他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念;尽管伊桑非常努力的学习，但是他的成果始终没有提高。各科老师都对他没有盼望，他的爸爸妈妈哥哥都对他非常无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在那里，有同学的称赞;有老师的打骂;还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特殊，让大家任凭画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是急躁地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解状况，跟伊桑的父母说明他们儿子的状况特别的聪慧，在空闲时间，他急躁地翻查伊桑的作业，并关心他读书和写字。在尼康老师的关心下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成果也在不断的提升，老师和同学为此特别惊讶。在学校的一次画画竞赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最终他和自己的哥哥在一起欢乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。

生活中的孩子形形色色，这样的特别儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成果临时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢?我们得像尼库巴老师那样仔细观看、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长。看完这部影片，突然明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许会由于我们的态度打算一个孩子一生的命运。

作为老师，假如我们无法发觉孩子的潜在的力气、力量，至少我们可以给他们更多的急躁、暖和和更多的爱;作为家长也一样，让我们赐予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。

学校地球上的星星观后感600字最新篇2

《地球上的星星》这部电影展现了教育的另一个视角，让我们意识到传统的某些固有观念是错误的，那些大多数教育人士的共识有时是靠不住的，那些持有固有观念且没有爱心的老师会给某些孩子以致命的打击。小仆人公的家长也很爱他们的孩子，但不知道如何爱他们的孩子，他们像大多数家长那样期望学校教育能够给孩子带来关心。

很明显，剧中像我们平常平常生活一样，家长、老师、学校都形成一套传统的教育观念，这种教育观念是针对大部分一般同学制定出来的，这种观念让整个社会对教育持一刀切的态度，即符合现行的教育标准便是合格的同学，不符合标准的同学便是弱智。对于可能存在的其他可能性，根本不考虑，从意识上早已将其他的可能排解，更不用说对消失的特别规现象进行仔细的观看、分析、讨论，寻求现象背后的本质缘由。

教育是爱的传递，不是学问上的灌输。学问上的学习，只是一个道具，是用来传递爱心的工具，当孩子感受到老师和家长深深的爱，就会专注于自己的成长，但并不是说孩子的学习成果肯定会很好，每个孩子的认知发育并不总是保持全都的水平。有的孩子可能喜爱这个学科，有的孩子可能喜爱另外一门学科，甚至是有的孩子对于某些学问的认知和表达要晚很长时间，这都属于正常的现象，作为教育者要有急躁。对教育最有效的方式就是深深的爱着孩子，让孩子知道我们爱他，我们需要他，他与这个世界的一切都是那么紧密相连，爱会让他无比顽强，会让他克服重重阻力，坚韧生长。就像每个婴儿学习走路一样，家长不断的鼓舞孩子，当孩子能够第一次独自站立的时候，家长欣喜若狂，但过程中肯定伴随着多次的摔倒，孩子从来不惧怕，由于围绕在他身边的微暖的鼓舞和深深的爱意，因此他会再一次尝试站起来，再次摔倒，再次站起来，经过了不知道多少次的尝试，他最终站稳了。整个过程中，我们从不责骂孩子，只是信任他肯定会站稳。

为什么孩子大了，正常上学的时候，大部分家长都失去了爱心呢?为什么都急于孩子的成长呢?为什么不能急躁的等一等呢?我想应当是只关注表面现象，而没有看到现象后面的规律，假如真正关怀孩子的成长就要像孩子一样不断问为什么?

学校地球上的星星观后感600字最新篇3

《地球上的星星》是一部儿童成长的印度励志电影，叙述了一个特别孩子在一位美术老师的关心和关爱下，获得自信与敬重，并将绘画天赋得已呈现。

这部电影的男主角是8岁的小孩男伊桑，一个布满奇怪   心和奇思妙想的男孩。他可以将一条鱼想象成各种好玩的东西，还能一连发呆一个小时。伊桑的哥哥约翰明显和他是两个极端，约翰成果优异。门门功课100分，无疑成为父母眼中的好孩子，老师眼中的好同学。

伊桑还逃过学，让哥哥约翰帮忙写假条。最终父亲一气之下，直接把伊桑送进了寄宿学校。

送进寄宿学校的伊桑感到很可怕，他常常走神被老师罚站甚至罚跪，不知道被打多少次手背。只有一位叫杰的男孩特别理解他，成为他的好伴侣。后来学校来了位美术代课老师尼库巴，他上课方式很独特，不拘一格，课堂活跃有气氛，同学们很快乐上他的课。但伊桑却一样不能融入这个大家庭中，后来这位尼库巴老师留意了伊桑，通过细心发觉，老师发觉伊桑存在“读写障碍”和“沟通障碍”，属于一个特别孩子，同时去家访时意外发觉伊桑很有绘画的天赋，于是尼库巴老师在课堂上专心的去引导他，上课期间给孩子们讲了许多天才和科学家的故事，同时启发伊桑，许多伟人都存在类似问题，但不影响他们成为伟人。渐渐的伊桑融入班级生活，同时老师与校长沟通独自为他补习。在美术老师的关心下，伊桑的成果不断变好，人也变得活泼开朗起来。

为了让伊桑的绘画天赋得以呈现，让更多的老师及孩子熟悉到伊桑的天赋。尼库巴老师在全校举办一场绘画大赛，同时邀请了自己的老师及学校校长、老师们参与。伊桑为了参与这次绘画竞赛，天没亮就出去湖边观看日出，直到竞赛开头了才姗姗来迟，最终伊桑画出了一幅震撼全校师生的图画，一位男孩坐在湖边观看日出。伊桑也发觉尼库巴老师画了一幅自己快乐大笑的绘画，感动得哭了。在全校师生的评比下，伊桑的画获得第一名，并成为学校散学典礼画册的封面，背面是老师画的伊桑。

通过观看这部电影让我们深刻的反思，要真正了解孩子的天赋是需要专心的走进他的世界，发觉他的特长，并加以引领，这才是真正的爱。

学校地球上的星星观后感600字最新篇4

生活就像一杯白开水，平淡却又布满了神奇感。你的态度就像颜料一般，是绚烂多彩还是灰色都由你自己来打算。

遇见一个人，会转变你的人生。遇见一部电影，又或许能转变你的一些想法。在20________年夏天，偶然间从教学校的表姐电脑里看到了这部电影《地球上的星星》，当时很仔细的观看完便被感动了。

《地球上的星星》是一部来自印度的电影，影片主要叙述一个关于叫做伊夏的八岁小男孩。在学校里，伊夏的行为异于常人。他的世界里布满了奇妙的各种幻想，喜爱观看金鱼、小狗、风筝甚至是别人随便踩出的水纹和倒影。这些在生活中我们常见的东西在伊夏的世界里却组织成一个很颜色缤纷的世界。伊夏在学校的成果一塌糊涂，同学称赞他，老师们都不能理解他，最终爸爸不得已将他送进离家里很远的一所特别学校。在这所学校，伊夏遇见了他——尼克老师。他成为了伊夏人生中的伯乐、知己。

尼克老师发觉了伊夏患有阅读障碍症的同时又发觉他在画画上有着独特的风格，于是便急躁的陪伴伊夏克服阅读障碍，鼓舞伊夏勇于表达自己的思想，从而关心伊夏找回了自己，找回了欢乐。

电影中，伊夏很幸运在他的童年里遇见了尼克。在我们生活中，也会有各种形形色色的人，但是每个人的童年里不肯定都会遇见像尼克这样的老师，所以我们大多数人的人生都是碌碌无为。孩子在3-5岁的阶段是对这个世界真正的第一次自我接触和熟悉，他们会对这个世界抱着极大的奇怪   心，世界里许多东西对于他们来说都布满的新奇感。有时候一些我们成人认为特别平常的事物在孩子的世界里却大放光荣，每当这个时候，我们应当也要试着换位思索。站在孩子的角度去看待事物，对于他的天马行空我们不应当去呵斥而是学会敬重，或许不久的将来你会发觉孩子给你带来的惊喜。

我们应当放开孩子的手，拒绝温室的花朵。给孩子一个自我的自由空间，让他们用那双童真的双眼去感悟世界，发觉世界，不断的去探究在他眼中越来越清楚的这个世界，让他们渡过一个属于他自己的童年，这便是给他们最大的爱。

学校地球上的星星观后感600字最新篇5

对于我们班的同学，自我反省一下。刚开学的时候，我还是激情满满，急躁十足，但是随着时间和作业量教学量的增加，以及孩子们不断的犯错误，急躁在渐渐的削减，有些时候，掌握不住的发火。看了这部电影之后，明白孩子犯错误是有缘由的，或者是他们成长的过程，更是教育他们的机会。个人也在不断熬炼和成长。对于孩子的教育，并不是单单是呵斥或督促或批判就可以的，有时候孩子的内心是可怕，恐慌却不知所措。。对他们的教育，不只是告知他们这样做是错的。要帮他们指出为什么是错的。若下次消失类似的问题，孩子自己的解决方案是什么，并供应他们建议：你看，若咱们这样，这样……怎么样?会不会更好些呢?

这一届，又有一位叫做王凌曦同学。对他的教育也得到了大胡老师关心和支持，就像电影里拉姆老师的工作得到了校长的支持。对他的关怀和引导，坚持不放弃。有一天早上天气大降温，王凌曦同学没有穿袄，他说：老师我冷……打过通知家长送袄的电话后，有一次找到我说：老师，我还冷，衣服没送到……这怎么办呢?很焦急，想了想，最终想到了个机灵的方法，趁没课回宿舍取了孩他爸的袄，把他叫到教务处穿上。当听到孩子说，老师，我不冷了……那一刻，我的心是高兴的，是放松了的……放寒假时，他的父亲来接他，不断对我说感谢学校和老师。那时对自己说：肯定要对得住孩子们，要对得住孩子的家长们。

“因材施教、对症下药”已经是一个老生常谈的话题。“世界上没有完全两片相同的叶子，人也不能两次踏进同一条河流。”每一个人都是特殊的存在，从认知、心情、气质、行为上表现出万千的差异，人类的共性就处在这些维度的组合中。

如影片中的伊桑患有阅读障碍，在社交上也是有障碍的，但却在艺术方面拥有惊人的天赋。学校不是工厂，同学也不是零件，教育不应当“一刀切”。正所谓“让吃荤的吃荤，吃素的吃素。”教育应当是“扬长”还是“补短”呢，明显，“扬长”要更有效率一些。

学校地球上的星星观后感600字最新篇6

伊夏是一个八岁小男孩，他的世界布满了别人并不以为然的惊异：颜色、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感爱好。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必需应对额外的与家庭分别的创伤。一天，一位新的美术老师RamShankarNikumbh尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个同学。他打破了“事情是如何完成”的全部规章，让同学自己去思索，去幻想，去想象。同学们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发觉了伊夏并不欢乐，然后他开头了找寻缘由。他发觉伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏实行了一系列的特别辅导，从而最终关心伊夏找回了自己，还有欢乐。

其实看过这个影片已经很久了，当时感慨万千，但是忙于工作就没有写下体会，今日间或看到这个影片名字，又勾起了我的回忆。其实，对于影片里面伊夏的种种表现，我想只要在一线进行过教学的老师，几乎都遇到过：老师批判的时候他显得很无助，很茫然，很无奈，但是老师真的赶他出教室，他又好像一副无所谓的态度，在四周无人的状况下，他又会一个人得意其乐，沉醉在自己的世界里……，这种状况一旦被老师发觉，老师就会更加严峻地斥责，由于老师们肯定会认为“这样的孩子恬不知耻，明明都被老师批判了，还不知道反省一下自己的错误，还连续堕落下去，破罐子破摔”，许多老师都这样认为过。但是认真想想，这种想法真的是害人不浅了。很多孩子不会有伊夏那样的拼写阅读障碍，但是他们或许有这样那样的障碍不能突破，可是做老师的假如不去细心观看了解他，不能关心他突破瓶颈，那么他永久都可能憋死在那里，或许一个好好的孩子在没有萌芽的时候就被闷死在里面了。

伊夏的父母教育孩子的过程，也同样不是什么生疏的情节，他们对孩子的种种表现，按着常人的标准去推断，因此既焦急又绝望，在家庭和学校的共同夹击下，伊夏几乎陷入了非常无助无援的境地，于是他选择逃课，父母为了给孩子最好的教育，给伊夏转学，企图让孩子有所转变，结果由于不懂孩子的内心世界，让一个孩子由逆反变成了自我封闭，不情愿和任何人沟通。可见，家长和老师的所作所为，给孩子造成了多么严峻的损害啊，假如不是遇到了尼克老师，他这一生注定就被毁掉了。伊夏是幸运的，他遇到了尼克这样的老师，可是，有更多的孩子没有那么幸运，他们没有机会遇到如此优秀的老师，他们却能遇到大众型的老师和父母，所以他们难逃毁灭的厄运。

作为一个真正的老师，应当站在教育的角度去了解孩子，去关注孩子，去理解孩子，去关心孩子。《高校》里讲到：物格而后知至。“格物”按朱熹的说法就是“即物而穷其理也”，那么面对一个孩子，做老师的也要先想到格物，只有接近孩子，深化地了解了孩子，深层次地讨论了孩子，才有可能走进孩子的内心，找到教育之源，然后有的放矢地对孩子进行教育。电影里的那个尼克老师就做得令人佩服，特别完善。

尼克老师用自己多才多艺的技艺吸引了孩子们，用自己和气可亲的态度暖和了孩子们，用自己独特的教学方式制服了孩子们，用自己敏锐的洞察力了解了孩子们，用自己无私的爱心包涵着孩子们。

如何才能真正做一名老师呢?我想，假如看了《地球上的星星》就会受到启发的，假如想做好当代的老师，那么我建议你去看看这部影片吧。

学校地球上的星星观后感600字最新篇7

浓稠的颜料在地板上肆意漫延;支离的作业本中满是老师的责骂与颠倒的数字;男孩愁闷的眉眼最终得到伸展时，大家才发觉他是一粒星，只是陨在大地。

印度电影《地球上的星星》勾画出一个印度男孩的面容，从愁闷彷徨到微笑自信。从小被邻居邻居欺侮，口角渗出鲜血也只能低头缄默;在他眼中数字左右颠倒，简洁的加减法于他变而为星际大战;唯一宠爱的绘画长期被人忽视，颜料层层涂抹，缤纷的颜色遭到无情的唾弃。年幼的孩子被迫离开父母，来到