五年级语文部编版上册文言文阅读理解训练

五年级语文部编版上册文言文阅读理解训练班级：_____________姓名：_____________1.阅读文言文,回答问题。鹬(yù)蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。(《战国策》)1．给带点的字选择正确的读音。(1)蚌方出曝(

)A．bàoB．pù(2)强秦之为渔夫也

(

)A．wéi

B．wèi(3)两者不肯相舍(

)A．shě

B．shè2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。()(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。()(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。()(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。()3．把下面的句子翻译成白话文。(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。_______________________________________________(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。_______________________________________________4．结合短文内容，仿句填写。例：鹬蚌相争，渔翁并擒。_______相_______，________并________。5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？______________________________________________________________2.阅读下列古文，完成练习。何晏何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。——《世说新语》注释：①若：好像。②奇爱：十分喜爱。③以：把。④乃：于是。⑤欲：想，希望。⑥知：明白。［1］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。（1）何氏之庐也。庐：______________________________（2）人问其故。故：______________________________(3)即遣还外。遣还：______________________________［2］这篇文章主要写了一件什么事？_______________________________3.文言文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_________________。”儿应声答日:“_________________。”［1］解释下面的字。(1)甚聪惠

甚:_______

惠：______________(2)乃呼儿出

乃:_______(3)孔君平诣其父

诣:________［2］请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。

孔君平诣其父,父不在。［3］将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么?

_____________________________________________________________4.课外阅读。齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.注释：①使人：叫人。

②

必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。

⑦好：喜欢。［1］联系注释与上下文解释句子。（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________（2）廪食以数百人：___________________________________________［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________［3］读了这则寓言，你有什么启发？____________________________________________5.课内阅读。孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。2．在文中“”里加上标点。3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是________________和__________________。“得兼”的意思是_________________。“舍”的意思是_________________。4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？________________________________________________________________________________________________________________6.文言文阅读。广①居②右北平，匈奴③闻之，（

），号④日“汉之飞将军”，避之，数岁⑤不敢入右北平。（选自《史记．李将军列传》）（注释）①广：李广，西汉时期的名将。②居：镇守。③匈奴：古代的一个游牧民族。④号：称。⑤岁：年。（阅读链接）公元前129年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。［1］如果要在文中的括号内填入一个词语，以下最合适的是：

。（填序号）A.大惊失色

B.兴高采烈

C.不慌不忙

D.气极败坏［2］请写出画横线的句子的大意：_____________。［3］根据阅读链接，匈奴之所以“避之，数岁不敢入右北平”，是因为___________。7.阅读文言文，完成练习。高山流水伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。——选自《列子·汤问》［1］给加点字选择正确的解释。（1）伯牙善鼓琴（____）

①善良；慈善。②擅长；长于。③赞许。（2）善哉（____）

①善良；慈善。②擅长；长于。③赞许。（3）志在高山

（____）

①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。（4）伯牙所念（____）

①惦记。②说，读，诵读。

③心里想到的。［2］用自己的话说说画线部分的意思。____________________________________________［3］由“伯牙所念，锺子期必得之”可以看出（）。A.伯牙弹的曲子，锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么，锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想［4］“高山流水”常用来比喻。A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美8.阅读下面的古文，回答问题。楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或③曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗④能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）①鬻（yù）：卖。②陷：刺破。③或：有的人。④弗：不。［1］解释下列句子中加点的字。（1）吾矛之利

____________（2）其人弗能应也

____________［2］用现代汉语翻译文中画“____”的句子。_____________________________［3］出自这个故事的成语是___________，这个成语的意思是_________。9.阅读理解。陈太丘与友期①陈太丘与友期行，期日中②，过中不至，太丘舍③去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去⑤。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑥之，元方入门不顾⑦。注释：①期，约定。②日中，正午时分。③舍：舍弃，抛弃。④不，通“否”。⑤委：丢下，舍弃。⑥引：拉。⑦顾：回头看。［1］文中加点字的意思解释完全正确的一组是（）A.去：离开

乃：就，于是B.去：去掉

乃：才C.去：离开

乃：才D.去：去掉

乃：就，于是［2］选出下列句子意思正确解释。（1）待君久不至，已去。（_____）A．我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。B．您等了我父亲很久他却还没有到，他已经离开了。C．我父亲没有等您，已经离开了。D．我父亲等了您不久，已经离开了。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（_____）A．朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。B．朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。C．朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。D．朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。（3）与人期行，相委而去。（_____）A．和别人相约同行，却相互推诿后离开了。B．和别人相约同行，却丢下别人先离开了。C．和别人相约同行，却和其他人先离开了。D．和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。［3］选一选，在括号中填上下列句中省略的内容。A．陈太丘的朋友

B．元方

C．陈太丘（1）（________）过中不至（2）（________）去后（________）乃至［4］《陈太丘与友期》主要写的是_______和________两个人，通过对比描写，突出了___________聪明、勇敢、识礼、有节，__________无信、无义、无礼，但能接受批评的性格特点。10.精读细品（先用“／”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。____________________________________________________________________________________________________________________________11.课内阅读。子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。”子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。”［1］在横线上填上恰当的词语。［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。___________：___________：___________：___________：［3］说说这两句话的意思。________________________________________________12.阅读理解。晏子使楚（原文）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”［1］理解字词意思。短：______

更读音（_____）：_______

不肖读音（_____）：_______使狗国者，从狗门入。_________齐无人耶，使子为使？_________张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人。13.读寓言故事，完成填空。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。［1］这则寓言故事是：________________________________________。［2］这则寓言故事的比喻意思是：_________________________________________。14.文言文阅读。丁生爱弟丁生有弟，甚爱之。一日，弟疾①，卧床不能起。丁生暇②时，辄③坐床前，为弟讲故事，唱歌曲，以解其闷。及④疾愈，始已。——选自《民国老课本》注释：①疾：病，身体不舒服。②暇（xiá）：空闲。③辄（zhé）；总是，就。④及：等，等到。［1］“甚爱之”和“甚聪惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（

）A.正确

B.错误［2］“甚爱之”中“之”的意思是（

）A.代词，指丁生

B.代词，指丁生的弟弟［3］在弟弟卧床不能起时，丁生都为弟弟做了什么？请用原