第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人（同步练习）1．人的情绪是复杂的，每个人对情绪的感受也是丰富多彩的。最常见的基本情绪是A．喜、怒、哀、乐 B．百感交集C．喜、怒、哀、惧 D．惊喜、悲愤2．2022年8月13日，国家主席习近平给安徽黄山风景区工作人员李培生、胡晓春回信，对他们继续发挥“中国好人”榜样作用提出了殷切期望。“中国好人”最可贵，是因为他们（

）①积极传播真善美、传递正能量②坚韧执着，追求个人名利③带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观④在平凡工作中创造不平凡的业绩A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④3．莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”对这一名言理解正确的有①情绪对人的影响是把“双刃剑”

②负面情绪只会对人产生消极影响③要懂得合理调节情绪

④消除悲伤情绪是明智的选择A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．各种各样的情绪丰富了我们的生活，除了基本的简单情绪外，还有许多复杂的情绪。下列属于复杂情绪的是（

）A．愤怒 B．恐惧 C．喜悦 D．内疚5．担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是（

）A．正义感 B．安全感 C．胜任感 D．焦虑感6．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记）。这启示我们（

）。①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的动力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．对下列情绪解读正确的是①小林到期末考试就过度紧张，总是难以入睡——哀②范进中举后，乐疯了——喜③小强新买的衣服被同桌弄破了，他非常生气——怒

④小丽被老师误解，心里很委屈——惧A．①② B．③④ C．②③ D．①④8．进入六月考试季，部分学生越来越紧张，有些家长也被紧张情绪感染，患上了“吃不下，睡不香”的“考前综合征”。这说明（

）A．焦虑是常见的基本情绪 B．情绪关乎人际交往C．青春期才需要情绪表达 D．情绪会相互感染9．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（）①和同学们利用课余时间清理街头小广告②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄③公交车上，主动为行动不便的老人让座④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．下列观点中，说法不正确的有几个（

）①自信可以让我们更自强②情绪影响我们的观念和行动，激励我们克服困难、努力向上③社会实践是创造的源泉④独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为人云亦云，有自己独到的见解，同时又能接纳他人合理、正确的意见A．0个 B．1个 C．2个 D．3个11．同学:“心情不好的时候，你往往怎样做?”我:“我听自己喜欢的歌曲，听了几首歌后，心情就平复不少。”“我”的调节情绪的方法属于(

)A．改变认知评价 B．转移注意法C．合理宣泄法 D．放松训练法12．最近李玉刚的一首《万疆》火遍祖国的大江南北。“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌，难同当，福共享……”。歌词体现的情感是（

）A．使命感、恐惧感、爱国情感 B．归属感、自豪感、爱国情感C．认同感、责任感、正义感 D．孤独感、胜任感、正义感13．日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明（

）①情感随着我们的生活经历不断积累、发展②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富④情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④14．情绪与情感紧密相连，但二者也有区别。以下描述属于情感的有（

）①小林因一时冲动与同学打了起来②参加学校运动会班级取得第一名，同学们兴奋雀跃③“嫦娥四号”发射成功，作为中国人感到自豪和骄傲④小胡迟到了却谎说自己生病了，老师给他家长打电话后，他感到很羞愧A．①② B．②④ C．②③ D．③④15．唐代诗人李白，一生经历坎坷，他的诗句反映出了他情绪的变化。同样面对长江两岸的景色，在流放途中，他写道：“平生不下泪，于此泣无穷”；在大赦后重新获得自由时，他写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”前者抑郁、悲愤，后者表现出诗人明朗、轻松、愉快的心情。这说明（

）A．同一个人由于不同的境遇，对同一事物会产生不同的情绪B．不同的人处于不同的情景中，会对同一事物产生不同的情绪C．相同的人处在不同事物情景中，会产生不同的情绪D．不同的人对不同的事物情景，会产生相同的情绪16．对下列名言或俗语分析有误的是(

)A．人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态B．乐极生悲——情绪只会对人产生消极影响C．有生活的地方就有快乐——要以积极的情绪对待生活D．如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星——要学会控制情绪，不因失败而气馁17．新冠肺炎爆发之后，全国四万多名医护工作者奔赴武汉疫区，他们无畏无惧、不屈不挠、夜以继日辛劳战斗，只为拯救每一个生命，只为尽快控制疫情！对此，下列说法正确的是（

）A．他们善于将负面情感转变为成长的动力B．有效的情感交流能够帮助病人战胜病魔C．只要医护人员努力工作就一定能战胜疫情D．他们传递了美好情感，传递了生命正能量18．学习完《品出情感的韵味》一课后，关于对情感的认识，理解正确的是①情感是短暂的、不稳定的②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感③情感与我们的想象力、创造力有关④情感反映着我们对人和对事的态度、观念A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④19．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（

）A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、哀、伤C．喜、怒、惧、乐 D．喜、怒、哀、惧20．人的情绪是复杂多样的。古今大诗人留下许多脍炙人口的表达情绪的诗句。下列诗句表达喜悦情绪的是（

）A．无边落木萧萧下 B．身世浮沉雨打萍C．春风得意马蹄疾 D．天若有情天亦老21．我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。中学生要关注自己的情感状态，是因为(

)①我们需要正确认识自己，做更好的自己②进入青春期，我们的情感世界愈加丰富③老师的表扬和批评激励我们更好地学习发展④我们要关爱集体，努力创造良好的集体氛围A．①② B．①④ C．②③ D．③④22．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的感情：上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态：上大学时，孩子对母亲是抵触、对立的态度：成家后孩子对母亲是思念、担心的情感。这反映了A．狭隘的生活容易导致偏执的情感 B．孩子对母亲爱的情感C．情感是我们生命成比的体现 D．情感是人最基本的精神需求23．自2022年1月1日起，《安徽省红色资源保护和传承条例》正式施行。《条例》规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等。这一系列举措（

）①能够培养学生的爱国爱党之情②有利于传承红色基因，弘扬红色文化③有利于凝聚人心、振奋精神，激励青少年努力奋斗④可以丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④24．5月8日是“世界微笑日”。许多学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动，鼓励大家用微笑面对生活，用微笑化解冷漠，激发人们积极的情绪感受。这是因为（

）①拥有好情绪就能战胜一切困难②情绪会相互感染，影响周围的人③负面情绪也是成长中需要经历的④保持乐观情绪可以让生活更美好A．①② B．①③C．②④ D．③④25．七年级学生悦悦因生病在家休养,导致他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间帮悦悦补课。班长及同学们的行为（

）①是他们必须应尽到的责任②是传递美好情感的体现③通过关爱同学传递正能量④是为了得到表扬和赞誉A．①② B．①④ C．②③ D．③④26．材料一：国庆节前夕，学校举行庆祝活动，要求每班表演一个节目。七1班决定演唱《我与我的祖国》，小李被选参演。在庆祝活动上，小李高声演唱，十分激动。材料二：小钟在学习《情感》这一课时，知道情感有正面与负面之分。他认为：负面情感会对我们产生消极影响，因此不应该有负面情感。小何对小钟的观点提出质疑，并说：“你说的完全不对，根本是没有听课，根本是学渣的观点。”（1）材料一中小李在演唱时，可能会出现什么情感体验？（2）材料二中小钟认为：不应该有负面情感。你同意这一观点吗？请说明理由。（3）小何质疑小钟的观点，是什么精神的体现？但他质疑时伤害了小钟的自尊，那么我们在质疑别人时应注意什么问题？27．根据材料，回答问题。小丽是一名七年级学生，因为要面临期中考试，每天早上6点钟就要起床，晚上要学到12点才能睡觉，学习压力大。可是小丽的父母“望女成凤”的心愿太强烈了，对小丽进行了严格的管制，小丽痛苦地说：爸妈越是这样管我，我心里就越压抑，我经常会跟爸妈吵架，我也不想这样，但就是控制不了自己。小丽的班级了解小丽的情况后，决定开展次有关情绪的主题教育活动，请你参与完成下列任务。（1）请你组织本次主题教育活动，你将开展一种什么形式的活动？（写两种形式）（2）你认为情绪具有什么样的作用？（3）有的同学说小丽的这种情绪是不能驾驭的，你同意这种观点吗？请说说你的理由。（4）如果小丽向你寻求帮助。请你提出调控情绪的好建议。28．“怒怒症”指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为。调查结果显示，绝大部分司机属于“怒怒症”患者。34%的人驾车时容易说脏话；23%的人驾车时喜欢跟人“顶牛”，故意阻挡别人进自己的车道；14%的人开车时和不开车的时候，脾气、情绪像两个人；仅有10%的司机不是“怒怒症”患者。为此，某校七年级（1）班开展了“做情绪的主人”的主题班会活动，请你参与其中，并完成任务。（1）根据材料以及你在生活中的观察，谈一谈“怒怒症”可能会有哪些危害？（2）“怒怒症”引发的不文明行为引起社会广泛关注。请你给“怒怒症”患者提一些合理化建议。参考答案：1．C2．D3．C4．D5．C6．B7．C8．D9．D10．D11．B12．B13．A14．D15．A16．B17．D18．D19．D20．C21．A22．C23．B24．C25．C26．（1）责任感、爱国感、自豪感、集体荣誉感。（2）不同意。理由：①负面的情感体验对于我们的成长也有意义。②负面感受未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命丰盈。③将负面情感转变为成长的助力，可以让我们获得美好的情感体验。（3）批判精神①有质疑的勇气，有表达观点、提出建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受。②只针对事情本身，而不是对别人的攻击。要有一定的建设性。27．（1）主题黑板报、主题班会、演讲比赛。（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难努力向上，也可能因为某个小小的挫败而止步不前。（3）不同意。情绪是可以调适的，