五年级下册《Lesson 5 What Are They Doing》教学设计模板小学英语冀教版三年级起点-五年级英语教案

Lesson5WhatAreTheyDoing?【教材分析】本套教材旨在帮助学生在不同的交际情景中用英语做事情，促进学生综合语言运用能力的形成与发展。而本单元的总目标就是帮助学生用英语询问并回答某人正在做什么。【学情分析】五年级的学生已经有了一定的英语自主学习能力，也掌握了简单的交际用语的句子。本单元的主题就是围绕GoingtoBeijing.展开的，本课在第二课和第三课学习了现在进行时基础上谈论人们在火车上发生的事情。【教学目标】1.知识与技能目标：能听懂并会说,读,写理解并灵活运用下列句型:Whatishe/shedoing?–He/Sheis__ing…Whatareyoudoing?–I’m__ing…Whataretheydoing?–They’re__ing…2.能力目标：情景交流及对话表演3.情感态度：学会细心观察,与他人合作和关心他人。【教学重点】掌握句型：Whatarethey/we/youdoing?They/We/Youaredoingsth.Whatishe/shedoing?He/Sheisdoingsth.【教学难点】理解课文并能够熟练使用下面的句型Whatis__doing?--He/Sheis__ing…Whatareyoudoing?--I’m__ing…Whataretheydoing?–They’re__ing…【教学方法】歌曲演唱、小组活动、多媒体课件等【教学过程】StepI.Warming-up.Singasong：Who’ssinging?.(设计意图：通过演唱英文歌曲活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，并极力为学生创设英语学习氛围。)StepII.Newconcepts.1.Askthestudentstolookatthepictureandanswerthequestion.Wherearethey?（设计意图：先通过看图片，让学生知道故事发生在火车上，然后引出第一部分题目Peopleonthetrain.)2.Askthestudentstowatchthevideoandanswerthequestion.Whoaretheyintheconversation?（设计意图：先通过看视频让学生知道对话中出现的人物都有那些，为掌握他们正在做得事情打好基础。）3.Showthequestions,letstudentswatchthevideoandanswerthem.(1).Whatisthebabydoing?(2).Whatisthewomandoing?(3).Whatisthemandoing?(4).WhatisDannydoing?（设计意图：通过听和阅读，层层深入，深层挖掘教材。通过听→说→读等活动，由浅入深，层层递进，培养学生的阅读理解能力和提取关键信息的能力。）4.Readthetextbythemselves.（设计意图：通过阅读，找出自己不懂的知识点，教师帮助学生解决问题。让学生进一步掌握第一步的内容。）Readthetextandthenreadindifferentroles.（设计意图：通过分角色练习对话让学生进一步理解第一部分的内容。）6.AskstudentstofinishPart2.（设计意图：通过完成第二部分让学生掌握现在进行时的用法。）7.AskstudentstofinishPart3.（设计意图：通过完成第三部分让学生掌握单词重音的用法。）【巩固练习】.1.Lookatthepicturesandanswerthequestions.(1)Whatistheboy\thegirldoing?He\Sheis（设计意图：通过图片让学生进一步练习句型，掌握用法。）2.AskstudentstowriteanarticleaccordingtothepicturesOnSundaymorning,theskyisblue.Therearemanypeopleontheplayground.Aboyis(设计意图：通过写作让学生掌握本节课的重点难点知识。)3.Learntheproverb.Readwide,andyouwillwiselywrite.

【全课小结】Whatdoyougetthisclass?（设计意图：通过总结学过的内容对本课知识进行梳理和归纳，利于学生掌握记忆和学以致用。）【家庭作业】.1.ReadPart1threetimes.2.Makeanewdialogueandshowinthenextclass.【板书设计】PeopleonthetrainthebabyplayingwithDann