第四单元课题2元素第1课时

第四单元课题2元素【教学课型】：新课课程目标导航：【教学课题】：元素（第一课时）【教学目标】：1、知识与技能：1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2）了解元素符号所表示的意义．学会元素符号的正确写法．逐步记住一些常见的元素符号。2、过程和方法：1）学习运用对比的方法获取信息。3、情感、态度与价值观：1）保持对化学的浓厚兴趣。2）逐步积累化学用语。真正进入一个化学世界。【教学重点】：1．元素的概念。2．元素符号的书写和意义。【教学难点】：1．元素的概念。2．元素符号的书写和意义。【教学工具】：投影仪．制作一些元素符号卡片【教学方法】：复习提问一引入新课一介绍讲解一一问题讨论一补充总结一练习巩固◆课前预习1.元素的概念的得出，决定元素种类的因素。2.元素符号的意义以及书写规则和元素的分类。◆教学情景导入前面我们已经学习了原子的概念，也了解了原子的结构，请大家思考这个问题：原子的种类是由什么决定的?提供资料：出示投影片(1)几种含氧原子物质的比较。物质名称原子种类其中氧原子的质子数氧气氧原子8二氧化碳碳原子、氧原子8水氢原子、氧原子8氯酸钾钾原子、氯原子、氧原子8（2）几种含铁原子物质的比较。物质名称原子种类其中铁原子的质子数铁铁原子26氯化铁铁原子氧原子26四氧化铁铁原子氧原子26阅读投影片中内容，进行分析。讨论：指导学生分析、比较：在上述物质中，原子有什么相同点和不同点?综合：小结学生的回答：所有含氧原子物质中的氧原子的核电荷数(或质子数)都为8。分析、比较、回答：相同点：都含有氧原子、氧原子的核电荷数(或质子数)都为8。影片2中都含铁原子、铁原子的核电荷数都是26.不同点：含有的原子种类不同◆教学过程设计转折：由氧原子的荷电荷数为8；铁原子的荷电荷数为26，说明其它原子也是如此。指导：抽象出同一类原子的本质特点是什么？引入介绍：为了描述在不同物质里的同一类原子，科学家提出了“元素”这个概念。本节课我们就来学习元素的有关知识。板书：课题2元素（第一课时）学生讨论归纳：请同学们给元素下定义板书：一、元素1.概念：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。问题激疑：a、判断是否为同种元素的根据是什么？

b、学习元素这个概念的目的何在？总结：学生交流汇报讨论的结果：

a、具有相同核电荷数（即质子数）是判断是否为同种元素的根据。但中子数不一定相同。

b、元素是一个描述某一类原子的种类概念，在讨论物质的组成成分时，只涉及到种类的一个宏观概念，只讲种类不讲个数。

引导阅读：教材P73第三段并认识图4—4。归纳小结：地壳中各元素按质量计，由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁…板书：2.地壳中各元素含量：氧、硅、铝、铁活动与探究：1.根据生活和书籍，学生介绍他所认识的元素（增加学生学习兴趣，巩固加深对元素的理解和记忆）。2.教师简单介绍74页资料生物细胞中的元素引导阅读：教材P75，学生交流并总结：你能用简单的几个字概括出写元素符号的规则吗？试试看（根据某元素符号如：O）请指出该元素符号表示的意义？出示一组元素符号各有错误，请指出错误并更正，你认为书写元素符号可能出现那些错误？讲解并板书：教师在学生汇报交流结果的基础上，进行点拨有关的知识点。二、元素符号1．分类：

金属元素：“钅”旁，汞除外

非金属元素：“氵”“石”“气”旁表示其单质在通常状态下存在的状态

稀有气体元素：“气”2．写法：一大二小的原则：H、Fe、Cu、Mg、Cl、等3．意义：表示一种元素（种类）；表示这种元素的一个原子（微粒）。（知道一种元素，还可查出该元素的相对原子质量）（为了增加学生们学习化学的兴趣，在此可简要的介绍元素符号写法的演进）生答：下列符号表示的意义：Fe、2N活动：看谁元素符号记的又准又快，（用卡片的形式帮助学生记忆元素符号及元素名称）。

课堂小结：让学生自己回忆本节所学的内容。课堂板书设计课题2元素（第一课时）一、元素1.概念：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。2.地壳中各元素含量：氧、硅、铝、铁二、元素符号1．分类：金属元素；非金属元素；稀有气体元素2．写法3．意义课堂作业设计：1．我们可以把元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素三种，下列各组元素中，都属于金属元素的是（）A．钾、磷、钠B．钡、汞、银C．银、钠、氦D．铜、钙、氯2.地壳中含量最多的四种元素的顺序依次是（）A.氮、氧、铁、铝B.氮、硅、铝、钙C.氧、铝、碳、钙D.氧、硅、铝、铁3.决定元素种类的是原子（）A.质子数B.中子数C.核外电子数D.相对原子质量4.下列关于过氧化氢（H2O2）的组成叙述正确的是（）A.由一个氢分子和一个氧分子构成B.由氢元素和氧元素组成C.由一个水分子和一个氧原子构成D.由两个氢元素和两个氧元素组成5.用符号表示：磷元素________一个碳原子________两个钙原子________n个硫原子_________6．某班同学学完元素符号的知识后，把作业中出现的错误列在下面的表格中。请你把错误改正过来：名称符号改正名称符号改正铝AL硅S氖N锰mn炭C氟Fe参考答案解析：“钅”旁的即为金属元素，汞除外解析：略解析：核电荷数等于质子数解析：物质由元素组成，注意语言规范C