能量和能源《能量的转化与守恒、能源与社会、开发新能源》

第二十章能量和能源(1课时)万州黄柏初中熊德怀【教学目标】1、知识与技能：=1\*GB3①通过实例认识能量与能源=2\*GB3②认识能量可以转化与转移=3\*GB3③能了解能源分类及常见能源的来源，能源的省耗对环境的影响=4\*GB3④知道能量守恒定律，能用该定律分析物理现象=5\*GB3⑤了解太阳能的利用方式=6\*GB3⑥常识性了解和能裂变核聚变及应用=7\*GB3⑦了解其他新能源2、过程与方法：（1）通过观察、试验、体验、理解，培养学生研究问题的能力。进一步形成科学的研究方法，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。（2）通过观察、试验理解能量的转化与转移，从而理解能量守恒定律的内容及有定律分析说出具体事例的能量的转化与转移。（3）经过调查、信息的采集，了解当地能源的使用，建立较完整的能源与社会的关系认识。3、情感态度与价值观：（1）通过对能量的转化和守恒的感性认识，为学生树立科学的世界观和科学的思维方法打下基础。（2）通过学习培养学生理论联系实际，培养学生的节能、环保意识，进一步使他们热爱自然、亲近自然，努力学，争取一个有理想、有抱负、热爱祖国、有振兴中华的使命感和责任感。【教学重点】（1）能量的转化和守恒定律（2）不可再生能源与可再生能源的特点和能源的开发与利用（3）太阳能的优、缺点，核能及获得核能的两条途径，核能的利用【教学难点】（1）能量的转化和转移的理解及应用（2）不可再生能源与可再生能源之间的区别，能源对环境的影响（3）太阳能的开发和利用，理解核裂变核聚变产生能量方式的不同点，其他新能源【教学准备】1．挂图（幻灯片）2．实物投影仪3．干电池、电动机、白炽电灯、单摆、长木板、钢球、线、钩码【教学方法】启发、归纳、总结。【教学过程】一、引入新课（一）以问题引入新课老师提出问题：1．来回迅速摩擦双手，手会发热2．皮球落地后弹起3．能源的使用会给环境造成污染4．利用太阳能热水器烧开水5．目前，世界上已经利用核裂变原理建成了许多发电站学生思考老师提出的问题后进行新课。二、进行新课（一）多种形式能量：1．用多媒体或投影仪出示课本P154图20-1~图20-6（六幅图），同时伴随有音响、语言描述。随着多媒体的展示说明：能量以多种形式展示着，什么叫能量？板书：一个物体具有做功的本领，就说这个物体具有能量或具有能。到目前为止，我们学习了：机械能、电磁能、内能，下面学习另外两种能：板书=1\*GB3①化学能：由化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量，如木材，食物有化学能。=2\*GB3②核能：是由于何反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量，如原子弹，氢弹爆炸时释放的能量来源与原子核反应。2．请大家说出课本P155(a)~(e)五幅图各具有什么能量？对学生代表的答案进行说明。（二）能量的转移与转化：1．下面做一个演示实验（课本P156图20-8）：运动的钢球去撞击木板上静止的钢球，观察现象，该实验说明了什么？即钢球原有的动能增大或是减小？减小后动能转移给了谁？学生回答老师提出的问题。2．=1\*GB3①演示实验：探索能量的转化，课本P157图20—12设计实验，边实验演示边和同学一起讨论说明。电池的化学能---＞电能---＞电动机的机械能---＞重物的重力势能=2\*GB3②单摆运动说明能量的转化或转移，动能、势能的转换以上实验或事实说明得出一个重要规律——能量守恒定律板书：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。用皮球落地又弹起来说明能量的转化与转移。学生、老师共同讨论提出的问题，边实验演示边说明。（三）同学们，打着反恐旗号的美国，为什么要准备攻打伊朗？原来=1\*GB3①他们的目的之一就是要霸占伊朗的石油，为了能源在中东、海湾地区称王称霸，由此说明能源与社会联系在一起。列举能源：板书：可再生能源：长期提供或可再生的能源。如：太阳能，水能等不可再生能源：消耗就很难再生的能源。如：煤、石油、天然气等=2\*GB3②请同学们看课本P160的图20-17，了解世界能源的主要来源和我国能源情况师：简略说明能源从古到今能源的开发利用：古代：火、畜力、水能等现代：煤、石油、天然气、铀矿=3\*GB3③在不断使用能源，给社会带来文明的同时，也给环境造成了污染，举例说明：a.煤的燃烧产生有害气体b.火力发电厂发电所产生的“余热”引起热污染c.泄漏的石油对海洋的污染d.汽车及工业废气笼罩着城市上空（四）既然能源与生产、生活及社会有极大影响，而不可再生能源有消耗很多，到一定时候总要用完，社会又在不断发展，需要能源越来越多，这就迫使人们去开发新能源，到目前为止，人们又开发了哪些新能源呢？学生回答老师提出的问题下面介绍几种新能源：1.太阳能：用实例说明：太阳能电能太阳能内能2.核能：首先是学生明白获得核能的两种方法：=1\*GB3①核裂变释放的能量=2\*GB3②核聚变释放的能量a.板书：核裂变：较重的原子核裂变为较轻的原子核的一种反应，（用投影片或多媒体显示图像说明）说明，每一个铀原子核的裂变除了要产生大量的热量以外，还要产生2~3个以上的中子，这些中子又打击铀原子核产生核裂变，如不加以控制，就会发生强烈爆炸，这就是原子弹的原理。b.板书：核聚变：是较轻的原子核结合成较重的原子核的一种反应，（用投影仪或多媒体显示图像说明）。氢弹就是根据这个原理制造出来的。c.核反应加以有效控制就可以为人类服务——核能发电，对照图片（核反应堆示意图）太阳能，核能作为新能源被一些国家应用，除此之外的其他新能源地热能潮汐能风能等也被人们有效利用（以上几种能源可对照彩图简略说明）三、小结见小黑板的板书四、作业板书设计上的填空题【板书设计】核聚变特点核电站核裂变特点直接利用间接利用其他新能源能源与能量能源利用率能源革命能源与环境能源的利用能源分类、核聚变特点核电站核裂变特点直接利用间接利用其他新能源能源与能量能源利用率能源革命能源与环境