地理科学新生第一节课优秀公开课

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韩山师院地理科学2013级新生

地理与旅游管理系李坚诚2013.9.24"世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”——康德地理科学体系

什么是地理？

1、词源中国：“仰以观于天文，俯以察于地理。”

《周易系辞》公元前11世纪古希腊文:“h&e-rc;gê”（意为“地球”）和‘’graphein‘’（意为“写”）。

埃拉托色尼（公元前273-前192）英语:geography源于希腊文的音译。

3、辨析

地——指地球、地球表面（层）或地区（域）；

理

——即事理，指事物、现象之间的内在联系或规律性。

地理的科学内涵：地球表面或某一地区各种事物和现象之间的内在联系。

通常讲的地理，是指地表事象总的情况，以及记述这些情况的学科。什么是地理学？《大英百科全书》：地理学是描述地球表面的科学。德国赫特纳：地理学是研究地球表面上区域差异及其空间上关联的科学。法国白兰士：地理学是关于地方的科学。它研究各国的性质及其潜力，研究与地方差异性相联系的社会多样性。美国哈特向：地理学是描述和理解作为人类世界的地球各地方之间变异特性的科学。苏联贝格尔：地理学是关于景观的科学。景观是各种事物和现象的综合体。

国际地理学大会（1980）：地理学是研究人类活动与自然环境相互关系的学科。

《现代汉语词典》：地理学是以地理为研究对象的科学。

《自然地理学》：地理学是研究人类赖以生存和生活的地理环境的科学。

《人文地理学概论》：地理学是研究地球表面的自然现象和人文现象的空间分布以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

吴传钧、郑度等：地理学是研究人地关系地域系统的科学。

陆大道、白光润等：地理学是研究地球表层的科学。

高校地理教学指导委员会：地理学是研究地球表层人地系统的结构、功能、动态、地域分异规律及优化调控的科学。一.中学地理

初中地理课程–“学习对生活有用的地理”，“学习对终身发展有用的地理”

高中地理新课程–“满足学生不同的地理学习需要”，“建立多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”二.大学地理（一）研究对象地理学的研究对象是地理环境。地理学只研究地球表层这一部分人类环境。地理环境可分为两个部分，即天然环境和人为环境。

以系统论观点考察地理学；地理学涉及三个组织水平：1）研究整个地理环境综合特征的综合地理学；2）分别研究自然地理环境、经济环境、和社会文化环境综合特征的综合自然地理学、综合经济地理学和综合人文地理学；3）分别研究自然地理环境、经济地理环境、社会文化环境的各个成分部门地理学例如，部门自然地理学包括地貌学、气候学、水文学、土壤地理学、植物地理动物地理学等；部门人文地理学包括人口地理学、政治地理学等，而感应和行为地理学是现代人文地理学的综合研究方向。（陈传康伍光和《综合自然地理学》1993P1-4）

现代地理学作为一个科学体系，可以从四个方面划分学科：1）三分法：地理学分为自然地理学、经济地理学和社会文化地理学即狭义的人文地理学。2）三层次：即部门地理、一级综合和二级综合地理三个组织水平。2）三重性：即分为理论、应用理论、区域实践研究等三个程序，4）三时段：即分为古地理学、历史地理学、时间地理学（指现代过程的地理研究）（陈传康伍光和《综合自然地理学》1993P1-4）地理科学体系教育部新版本科专业目录(2012年)

2012版老版理学士学位（四）本科四年学什么？公共基础平台（政治理论课程、通识文化课程、教师教育课程）专业基础平台（专业必修主要课程、专业必修实验课程）专业任意选修课程专业必修主要课程大约13门专业任意选修课（选6门）公共选修课实习实践环节（专业课实习、教育实习、社会调查、军训、毕业论文）（六）达到什么目标1成为有地理头脑的人2能够传授地理知识的人3能够运用地理知识解决某些问题的人4具有地理探索精神的人（七）怎么学1培养空间想象力----离不开地图、各