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文档简介
数学四年级下册课件<人教版>运算定律数与代数(二)RJ四年级下册期末整理与复习我举左手,同学们左右换位子;我举右手,前后换位子。都准备好了吗?小游戏想一想:在交换位子的过程中,什么发生了变化?什么没变?位置发生了变化,班级总人数没变。1复习目标(1)加法运算定律。(2)减法的运算性质及简算。(3)乘法运算定律。(4)除法的运算性质及简算。课后作业知识梳理深化知识拓展延伸2课时流程加法交换律两个数相加,交换加数的位置和不变加法结合律三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变加法运算定律练一练a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)一个数连续减去两个数,可以用这个数减去两个减数的和,即a-b-c=a-(b+c)减法的运算性质及简算在连减运算中,任意交换减数的位置,差不变,即a-b-c=a-c-b练一练乘法交换律两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变乘法分配律三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变乘法运算定律练一练乘法结合律a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘(a+b)×c=a×c+b×c在连除法中,如果除数的积正好是整十、整百或整千……的数,那么可以应用除法的运算性质a÷b÷c=a÷(b×c)进行简便计算除法的运算性质及简算两个数相除,如果除数分解成的因数恰好与被除数成倍数关系,那么可以运用a÷(b×c)=a÷b÷c进行简便计算1.加法运算定律小试牛刀连线。360+270+640
62+21+3821+(62+38)697+527+303360+640+270527+(303+697)2.减法的运算性质及简算小试牛刀判断。(1)242-(142+58)=242-142-58 (
)(2)a-135-65=a-(135-65) (
)(3)94-b-61=94-61-b (
)√×√(4)325-36+64=325-(36+64) (
)(5)43+57-43+57=0 (
)(6)298-92=300-92-2 (
)××√(1)24×=18×(2)(13×25)×4=13×(×)(3)(26×125)×=26×(×8)(4)50×30×7×=×20×(30×7)3.乘法运算定律小试牛刀181.在里填上适当的数。2425481252050(1)9×(18×4)=(9×18)×4 (
)(2)49×73=73×49 (
)(3)a+b=b+a (
)(4)8×(3×x)=x×(8×3) (
)(5)42+38+62=42+(38+62) (
)2.根据下面的算式写运算定律。乘法结合律乘法交换律加法交换律乘法交换律、乘法结合律加法结合律(1)
120×(9+4)
=120×9+4改正:
=1080+4
=1084(
)辨析:混淆了乘法分配律与结合律,导致计算错误×3.下面的计算对吗?若不对,请改正。120×(9+4)
=120×9+120×4
=1080+480
=1560(2)
90×5+90×4=90×(5×4)改正:=90×20=1800(
)90×5+90×4
=90×(5+4)
=810 ×5和4中间为什么是乘号?(3)
9×25+9×75=9×(25+75)×9改正:=9×100×9=8100(
)×9×25+9×75
=9×(25+75)
=900怎么又多了一个9?4.除法的运算性质及简算选一选。(1)一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的(
)。 A.和B.差C.积D.商C小试牛刀(2)与270÷9÷3结果相同的是(
)。 A.270÷9×3 B.270×9÷3 C.270÷(9×3) D.以上都不对(3)与300÷(25×4)结果相同的是(
)。 A.300÷25×4 B.300÷25÷4 C.300×25÷4 D.以上都不对CB辨析:在运用运算律解决实际问题时,要仔细审题,计算时考虑运用运算定律,可以使计算简便。(96+201+104)×2=802(km)答:来回一共有802km。1.某高校学生进行科研调查,从A地到B地的路线如下图。如果他们按原路返回,来回一共有多少千米?96和104可以结合2.这堆原木一共有多少根?列式:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10计算时可以使用简便算法1+10=112+9=11以此类推一共10÷2=5个11一共有11×5==55根原木3.用合适的方法计算。(1)1+2+3+4+···98+99+100(2)2+4+6+···16+18+20(3)20-19+18-17+···+4-3+2-1=101×50=5050=22×10=220=1×10=10167×2+167×3+167×5=167×28×225-2×225-6×225=×22539×8+6×39-39×4=×4.在里填上适当的数。102039105.李大爷家有一块菜地(如右图),这块菜地
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