版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
公倍数和最小公倍数回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业3剪纸中的数学——分数加减法(一)获取更多课件资源可加QQ:3420045145从图中,你知道了哪些数学信息?运动会报名女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟剪纸作品长3分米一、情境导入根据这些信息,你能提出什么问题?宽2分米布置成正方形展板正方形展板的边长可以是多少分米?最短可以是多少分米呢?用这种规格的剪纸作品,布置成大小不同的正方形展板。二、合作探索正方形展板的边长可以是多少分米?最短可以是多少分米呢?用长3厘米、宽2厘米的小长方形纸片代替“春”字摆摆看。
6
12
18
继续←2cm→←2cm→←2cm→二、合作探索
返回←3cm→用6个小正方形,可以摆出边长是6厘米的大正方形。←3cm→←3cm→←2cm→二、合作探索我用了24个小长方形,摆出了边长是12厘米的正方形。←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←3cm→←3cm→
返回二、合作探索←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→用54个小长方形,可以摆出边长是18厘米的正方形。
返回二、合作探索想一想,摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么关系?这些数既是2的倍数,也是3的倍数。6既是2的倍数,也是3的倍数。12既是2的倍数,也是3的倍数。18既是2的倍数,也是3的倍数。6、12、18、2418、2412、242、二、合作探索……2的倍数2和3公有的倍数3的倍数……2的倍数3的倍数2、4、8、10、14、16、20、22……3、9、15、21…………还有哪些数既是2的倍数,又是3的倍数呢?6121818242412、6、18、8、4、10、14、16、20、22、9、3、6、15、21、612
6、12、18
既是2的倍数,也是3的倍数,它们是2和3的公倍数。其中6是最小的,是2和3的最小公倍数。……二、合作探索归纳总结:(源于《点拨》)几个数公有的倍数,叫作这几个数的公倍数;其中最小的一个,叫作它们的最小公倍数。一个数倍数的个数是无限的,因此几个数的公倍数的个数也是无限的。只有最小公倍数,没有最大公倍数。二、合作探索你能找出12和18的公倍数和最小公倍数吗?12和18
12
18
短除
继续二、合作探索你能找出12和18的公倍数和最小公倍数吗?12的倍数:12、24、36、48、60、72……18的倍数:18、36、54、72……12和18的公倍数:36、72……12和18的最小公倍数:36。先分别写出12和18的倍数……
36367272
返回二、合作探索你能找出12和18的公倍数和最小公倍数吗?12的倍数:12、24、36、48、60、72……12和18的公倍数:36、72……12和18的最小公倍数:36。先写出12的倍数,再从中找出18的倍数。3672
返回二、合作探索你能找出12和18的公倍数和最小公倍数吗?18的倍数:18、36、54、72……12和18的公倍数:36、72……12和18的最小公倍数:36。先写出18的倍数,再从中找出12的倍数。3672
返回二、合作探索还可以用短除法求12和18的最小公倍数。1218用公因数2去除……269用公因数3去除……323除到公因数只有1为止……12和18的最小公倍数是:2323×××=36想一想,用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数时,有什么相同点和不同点?
返回二、合作探索想一想,用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数时,有什么相同点和不同点?相同点:都是用公因数依次去除,除到公因数只有1为止。不同点:求最大公因数是把除数连乘起来;求最小公倍数是把除数和商连乘起来。二、合作探索归纳总结:(源于《点拨》)求两个数的最小公倍数的方法主要有列举法、筛选法和短除法,其中最常用的是列举法和短除法。三、自主练习
1.用△圈出4的倍数,用○圈出6的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950表中4和6的公倍数有
。4和6的最小公倍数是
。12、24、36、48122.三、自主练习
小强每步走2个桩,爸爸每步走3个桩。你能在父子两人都踩到的木桩上涂上红色吗?3.三、自主练习
这个班的学生可能有多少人?8的倍数:8、16、24、32、40、48、56
……6的倍数:6、12、18、24、30、36、42、48
……6和8的公倍数:24、48……答:这个班的学生可能有24人,也可能有48人。24244848三、自主练习
4.用短除法找出下面每组数的最小公倍数。(1)6和15
3256156和15的最小公倍数是:3×2×5=30。(2)16和201620281024516和20的最小公倍数是:2×2×
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 包头轻工校车削加工技能(劳动版)教案学习情境二车削台阶轴类零件-子学习情境一认识车刀
- 《麻绳》小班美术教案 - 幼儿园美术教案
- 《液压传动》教案(劳动版)
- 临时广告投放合同
- 城市轨道交通招投标详解
- 生态农业发展公益林管理计划
- 电子商务平台交易信息保护规定
- 餐饮业宿舍电费管理规则
- 城市污水处理厂改造协议
- 企业社会责任激励管理办法
- 1-4单元期中提升卷(试题)-2024-2025学年五年级上册数学人教版
- 2024版中国血脂管理指南
- 生物化学第二章核酸的结构和功能
- 【仁爱】七上地理知识点总结
- 第四单元达标练习(单元练习)2024-2025学年统编版语文一年级上册
- 期中综合测试 2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册
- 2025届山东省部分地区高三语文上学期期初试题汇编:写作专题
- TCECA-G 0304-2024 数字化碳管理平台 总体框架
- 2024-2030年云网融合行业市场发展分析及发展趋势与投资前景研究报告
- 2024-2025学年全国中学生天文知识竞赛考试题库(含答案)
- 2024-2025年新教材高中生物 第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案 新人教版必修1
评论
0/150
提交评论