高中化学思政教学设计与评价(五篇)

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高中化学思政教学设计与评价篇一

下午好！我是来自旅游系的辅导员郭威。目前我系共有高职生127名，依照学院《政治辅导员（班主任）工作条例》规定配备专职辅导员一名。其中05高职综合班17名，07高职班34名，08高职班32名，09高职班44名学生，4个班级共有共青团员97人，中共预备党员4人，入党积极分子2人，65人递交了入党申请书。

作为一名辅导员老师，对于学生的思想政治教育肩负着重要的职责。在工作中我认真领会中央16号文件、省委省政府10号文件的精神，严格依照学院党委和系总支的部署，对学生积极开展理想信念教育，协同公交部的老师充分发挥思政课作为主渠道、主阵地的作用，同时坚持将理论教育与社会实践相结合，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

对于学生的思想政治教育是一项系统工程，它所包含的内容好多，所采取的方法也是丰富多样的，结合目前我所带班级学生的实际状况，我主要就学生专业实习期间我系所开展的思政政治教育工作向专家做一个简要的汇报。

根据教学计划安排及市场需求的实际，目前我所带班级学生全部在校外进行顶岗实习。在学生校外专业实习期间我们将学生的思想政治教育与专业学习和服务社会结合起来，让学生理论联系实际，自觉树立“奉献自己，服务社会〞的思想，培养学生的吃苦耐劳精神和团结协作意识，提升学生的职业道德水平，从而促进学生整体素质的提高，使学生得到全面的发展。

第一，协同实习带队教师开展学生思想政治教育工作。我系推行实习带队教师工作管理制度。要求带队教师在实习期间和同学们同吃同住同劳动，以身作则，给学生做出良好的表率。作为辅导员老师则密切协同实习带队教师的工作，与带队教师共同开展学生思想政治教育工作，勉励学生培养顽强的意志，树立吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，使学生能够顺利完成顶岗实习任务。

其次，及时了解学生动态，解决学生问题。作为辅导员老师，虽然学生不在校内但依旧需要随时把握学生的动态，一方面，通过实习带队老师来了解实习学生的整体状况；另一方面，在每一个实习点都指定一名学生干部作为联系人，每周向辅导员老师汇报二次。并且要求作为联系人的学生在出现突发状况时必需第一时间向辅导员和带队老师进行汇报。根据所了解的状况对出现问题的学生及时通过电话、短息、、电子邮箱等方式来开展工作，解决学生在实习期间所出现的思想问题以及所遇到的实际困难。

第三，建立学生实习自我管理小组。学生实习前以6-8人为单位在每一个实习点都建立起学生自我管理小组。由学生们自己选举组长，组长负责实习期间的学生管理工作，辅导员老师每周至少与组长联系一次，指导组长如何开展学生管理工作，通过这种方式来培养学生的自我教育、自我管理和自我服务的能力，将教育与自我教育有效的结合起来。

第四，与实习单位进行有效沟通，培养学生的团结协作意识。学生进入实习单位定岗之前与企业人力资源部门进行有效地沟通，让企业能够把握学生之间的人际关系和个人状况等等，从而有针对性的安排实习岗位，这样既有利于企业提高生产效率，又可以更好的培养学生们的团结协作意识。

第五，定期联系家长，将学校教育与家庭教育结合起来。我系学生主要从事的是服务性工作，受一些社会不良观念的影响，大量学生包括家长都存在学这个专业没有前途，社会地位低等一些不正确的认识，这就造成学生出现在实习期间担忧心工作的状况。我主要是通过联系家长首先扭转家长的不正确观念入手，进而与家长共同对学生开展思想教育，使学生建立“只有社会分工不同，没有高低贵贱之分〞的正确的职业观念，进而培养学生“奉献自己，服务社会〞的精神。

通过这些方式，目前我系学生的专业顶岗实习取得了良好的效果。例如：我系温州万豪大酒店实习生陈秋霞将捡到的客人遗弃的3万余元现金当即交到酒店，酒店给陈秋霞颁发了“拾金不昧优秀员工〞奖。在上海荔昶餐饮公司实习的张林、邓小容因拾金不昧受到企业的嘉奖，表达了良好的职业道德修养；在上海荔昶餐饮公司实习的刘承艳、朱洪江因工作表现卓越认真而屡屡得到表扬，浮现了我系学生良好的综合素质。上海荔昶公司在与我系经过一年的合作后，对我们的学生十分满意，今年三月份世博会前夕主动与我系联系，希望我系能够提供更多的学生来企业实习在世博期间提供更高水平的服务。

以上是我班学生顶岗实习期间开展思想政治教育所做的工作，不足之处请专家批评指正。

高中化学思政教学设计与评价篇二

高职思政课一体化学生考评探究

钱胜军

（长江工程职业技术学院湖北武汉430212）

摘要：该文立足高职思政课