2023年主题班会的活动设计

Word版本，下载可自由编辑年主题班会的活动设计主题班会的活动设计简洁的主题班会设计方案篇一

新学期、新准备

二、活动主题

道德规范教育，遵纪守法教育

三、活动目的

1、新学期新的要求，统一思想，统一熟悉。

2、强化常规管理。

3、重申遵纪守法的重要性。

四、活动步骤

1、活动预备

(1)、部分同学预备发言材料，总结学校学习生活的得与失

(2)、新学期方案

2、活动实施

(1)、班长主持会议(开场白)

回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢快，太多泪水的日子里，我们渡过了美妙的学校时间。在新的学期里，我召唤全部的班委及团员能尽自己的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象呈现出来，在新的学期里，我坚信我们高一班级289班会做的更好，让我们共同努力，共同转变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃!

(2)、同学代表发言，总结学校学习生活的得与失，并谈谈新学期的准备

同学a：时间飞逝，转瞬间学校已经过去了，在过去的一年里，我学到了许多学问，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成果，我认为优异的成果是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。

同学b：在学校升学考试中，与我日常的成果相比自已取得了肯定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太认识，以至于在这一大题方面丢了很多分。其它在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分许多。在新学期，我应当对这两方面进行大量的专项练习，来提升我的英语成果。

同学c：时间飞逝，学校已经结束了，学校生活让我取得了非常喜人的进步。在学习方面，中考成果是的见证，比过去的成果有很大的提升。在班务管理方面，我盼望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生冲突，不乱扔废纸，课间多谈论学习，多向老师提问，多乐观做值日，多积极帮老师做事。

同学d：学校的生活已经结束了，紧急的新学期即将开头。我还存在着很多不足的地方，例如上课不能够用心听讲，常常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满意于写完作业，所以导致最终考试的失败。究其缘由，是对基础学问掌控不扎实，练习太少，对公式不熟识无法敏捷运用。这些缺点都是能够避开的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我肯定会尽我努力，在学习与生活中表现我的一面!

(3)、班主任总结，提出要求和盼望

本次班会课开展得特别胜利，各位同学都勇于发言，说出了自己的心声，同学们新学期的准备也很好，我盼望同学们要行动起来，用双手掌控自己的命运，用自己的行动来实现自己的幻想。我们都是新时代的中同学，就要说到做到，那么，把握今日，让我们把明天建设得更加美妙!

结束语(班长)：

这是一节有意义的班会，很多同学都说了自己新学期的准备并订了适合自己的方案，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丢失自己的将来，在老师的总结中，能听出她对我们满怀信念并信任我们能战胜自己，战胜懒散，同学的话，让我布满自信，假如我能够从现在开头，为抱负冲刺，我想我也能够朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓舞我们，我们又有什么理由退缩，认输呢?我知道，人生有很多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持究竟，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开头为抱负而努力吧!

主题班会的活动设计简洁的主题班会设计方案篇二

一、活动背景

此次班会是在学校一班级其次个学期的期中考试后进行，同学们经过差不多半年的时间对学校学习、生活环境都慢慢熟识了，但是可能由于对学习、人际交往方面没有掌控肯定的技巧和方法，所以整个班级的学习成果一般，部分同学与人交往存在一些问题。

二、活动目的

举办此次班会不仅仅是让同学们正确看待考试结果并学习有效学习的方法，也是让同学们放开心扉、诉说自己的苦恼挫折并沟通面对、共享自己的解决方法。此外，同学们在其中认识到有关名人在励志方面的故事、名言等，给他们树立一种学习的榜样，以此激励自己在面对各种身边遇到的挫折时英勇应对、调整心态。还有就是引出同学面对学习、生活中各种挫折的思索，增加同学意志力品质的熬炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

三、活动预备

1、和班委商议 此次班会活动，针对我所设计的活动方案来仔细听取他们的想法并适当修改，然后把这次活动的组织进行工作交由他们支配，我更多的是指导和督促作用。

2、多媒体设备，播放一些关于励志的歌曲视频，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪励志演讲录》。

3、分组搜集一些资料展现，如全班40个人分成四个小组，每组10人;每一小组都要搜集一些资料，并尽可能调动全组成员来参加其中的搜集或者展现环节;并让每一小组提前告知自己的展现方式，尽量使其形式多样化、内容丰富化。

4、活动开展前认识一些学习成果排列后面的同学的学习苦恼，并整理成一小段文字;并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈自己的学习阅历。

四、活动流程

1、主持人宣布此次班会开头。

2、播放导入歌曲《我信任》，让同学们边唱边听，仔细领悟歌词的意思。(5分钟)

3、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展现有关直面挫折的励志资料。(2分钟)

4、各小组根据组次的挨次来上讲台表演，表演的形式有：感悟小故事(支配两三位同学分工来讲小故事，其它两三位同学各谈一点感悟)、朗诵关于励志的诗词(诸如一人两三句，然后接下去)、诵读古今中外关于励志的名人名言、一些简短的表演(小品、舞蹈、乐器演奏)等等。(每组5到6分钟，用时20到30分钟)。

5、老师总结以上的表演形式及详细内容，在对同学们的努力做出确定和鼓舞的基础上，深刻剖析其内容，并由此引入到同学们遭受到的实际状况，并问同学们现在遇到的苦恼，如学习成果下降、宿舍关系不和谐等等，以及请同学们沟通一些自己在遇到此类状况的解决方法。(20分钟)

6、老师正确引领，总结同学们遇到的一般问题并赐予正确科学的处理方法。(10分钟)

7、老师介绍有关俞敏洪的状况，然后观看几分钟的《俞敏洪励志演讲录》，让同学们实实在在认识这位历经三次高考的胜利人士的励志感悟。观看完了之后，让同学们小组谈论4、5分钟，老师尽量在这个时间段内走动到每组听取其看法。(用时10分钟)

8、老师过渡到此次期中考试状况，真正给同学们讲解学习上的困惑，并针对事前搜集到的同学们对于学习方面的问题，请学习优秀的同学们作阅历介绍，并让同学们正确看待学习过程与结果。

9、结束语：老师提炼升华此次班会活动主题，并尽量给同学们多一些学习生活中的正能量话语，让同学们意识到“直面挫折，阳光成长”的励志重要性。

10、宣誓《励志倡议书》，并大声合唱《信任自己》。

11、活动之后，每位同学针对此次班会给自己写一封名为《当遇到挫折时，请阳光面对》的信。

五、活动构思

此次班会不仅乐观发挥了班委的组织作用，也在班会的前期预备中充分调动班上同学的乐观性，让他们以小组合作的形式来争论对“挫折”的一些理解和表演，让同学们真正参加到此次班会的筹备环节中来。班会进行的过程中，由同学们各种形式的表演来对“挫折”的定义和解决措施进行直观的展现、演示，一方面给同学们一个展现自我的舞台和平台，尤其是要引领日常在班上有点内向的同学来大胆表现自己，熬炼自身的同时让同学们有更多的机会来熟识认识彼此，另一方面利用这种丰富多彩的形式来吸引同学们的留意，增加他们对“挫折”的感性熟悉，以及让他们逐步认识一些解决“挫折”的基本方法。

然后就是老师对同学们所展现的“挫折”的深化剖析，继而再过渡到同学们对学习生活中的困惑，由大到小由深到浅，让同学们自由发言、共享沟通，让同学们真正熟悉到挫折就在自己身边就是自己所遇到的各种苦恼事，并且在老师的引领中逐步掌控解决挫折的方法。后面我再以典型榜样来给他们更深层次的对于“挫折”的感受，让俞敏洪等人物的经受来给他们心灵上情感上的冲击，再让他们进行争论，在争论中思索，在思索中形成对挫折的正面熟悉。

当然，典型事例给同学们更多的是一种情感上的冲击，但是他们所遇到的挫折更多的是学习上的种种困惑而引起的问题，所以我实行让班上学习成果较优秀的同学来叙述自己的学习方法，传授学习阅历等，让同学们对于解决学习困惑有一个方向指引，也让同学们形成一种相互学习、良性竞争的氛围，这也有利于班级良好学风的。营造。后面的《励志倡议书》及合唱，甚至是给自己写英勇面对挫折的信，这些都是再次激活同学们对于战胜挫折的一种必胜信念和乐观行动，也是使班级同学团结全都、共同“奋斗”的一个情感上的升华。这个过程可能由于支配环节过多，导致时间要用两节课完成，但是我盼望能利用这些环节的层层深化，让同学们对于挫折有更清晰的熟悉有更乐观的感知，能真正对他们的学习、生活带来肯定的关心!

主题班会的活动设计简洁的主题班会设计方案篇三

一、活动主题：

感恩父母，珍爱生命

二、活动设计思想：

由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多同学成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对同学进行生命教育是多么的重要，要让同学学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：

1、利用本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、利用本次主题班会活动，让同学不要忽视认识父母，乐观与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突，。

四、详细过程设计：

(一)活动热身：

播放短片《宝贵的绿》

(二)活动开头：

主持人(班长)请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人(班长)利用提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”揭示“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开头。

(三)活动过程：

1、诗歌朗诵：《生命》

2、图片展现

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发同学对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人。

3、数据展现

由主持人展现近年来同学自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、嬉戏：“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以ppt的形式播放几种情景，请同学们争论并发言，例如：

(1)有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房预备做饭，此时的你会怎样。

(2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样。

(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意。

本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的;一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让同学学会不要盲目埋怨，乐观与父母沟通，学会感恩父母。

5、嬉戏：“谁是最认识父母的人”

用ppt列出十个问题：

(1)爸爸的生日

(2)妈妈的生日

(3)爸爸最喜爱吃的菜

(4)妈妈最喜爱吃的水果

(5)爸爸最喜爱听的歌

(6)妈妈最喜爱的颜色

(7)爸爸穿的鞋的尺码

(8)妈妈的身高

(9)爸爸最喜爱的运动

(10)妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的同学高高举起双手。

同学总是埋怨父母不认识自己，而没有意识到自己也不认识父母，沟通的困难就在于彼此的不认识。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，同学往往认为这些都是父母应当认识的，却忽视了从同样的方面去认识父母。当然父母和孩子之间需要认识的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让同学从认识父母做起，乐观与父母沟通。

6、回想幸福

闭目放松，认真回想：

(1)父母哺育、关爱自己的一些难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)和父母在一起的难忘的欢乐时间。

(同学们展现预备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)

从内心深处表述对他们的感谢：

(1)感谢他们的哺育之恩。

(2)表述努力学习的决心，尽力让他们放心。

(3)打算做一件令他们快乐满足的事情。

7、手语表演：“感恩的心”

(全班起立齐唱)

在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上严肃签名，以表自己的决心。

(四)活动小结：

1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，积极去认识父母，乐观与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。

2、主持人宣布活动圆满结束。

(五)实施成效：

在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动乐观参加，这种乐观参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会争论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈预备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会打算定期在同学中开展“谁是最认识父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们乐观积极的去认识父母，与父母沟通。

主题班会的活动设计简洁的主题班会设计方案篇四

一、活动主题：

1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩

2、活动背景：高一的同学，开头对老师产生抵触心情，言行上不敬重，特殊是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。

二、活动目的：

利用活动共享不一样的高一生活，认识高一同学的心理，教育同学要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

三、活动预备：

1、同学查阅资料，收集尊师重教的素材。

2、搜集有关伟人尊师重教的故事。

3、预备歌曲《感恩的心