一年级音乐下册第7课同坐小竹排教案3湘艺

《同坐小竹排》教课设计教课目的：1、感情目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族人民的幸福生活。2、认知目标：能主动参加听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己快乐、欢喜的感情。3、能力目标：能正确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏，主动与别人合作。教课要点：能够用快乐的心情演唱，感觉并表现3／4拍和2／4拍的节奏变化。教课难点：能正确地用打击乐器给歌曲伴奏。教课准备：课件、琴、歌谱、打击乐器等。教课过程：一、导入：同学们，欢迎大家乘坐音乐快车，我是导游宗老师，今日我会带大家到一个山清水秀的好地方。在出发前，先来听听我们的会合令。节拍练习：3/4xxx|xxx|xxx|xxx|听,你们来。2/4xx|xx|xx|xx|这一条？谁来试一试？大家一同来。两条连起来就是我们的会合令。二、走进壮乡。同学们做的真不错！我国是一个多民族国家，你都知道哪些少量民族呢？好，今日，我们就走进壮乡。（配伴奏乐，播放壮乡风情）1师：我国人口最多的少量民族是哪个？壮族传统的娱乐活动是什么？师：你们看得真认真。壮族人主要生活在广西，那边不单歌美，景色也是全天下最美，我们连忙去看一看那山清水秀的美景。三、分段学唱歌曲，感觉山美水美。1、山美师：瞧，这是象鼻山。（课件演示：象鼻山图）听，山里传来什么声音？（放二拍子部分）奥,有个小朋友在唱山歌师：再听一遍。谁能唱一唱？（生）你的小耳朵真灵！师：2／4嗨啰里啰|嗨啰里啰|赛—|赛—‖这就是方才小朋友唱的山歌，我们一同来听一听、拍一拍，它是几拍子的？山歌里面有一个字，拖了很长的音，知道是哪个字吗？师：这两个音上边有一条彩虹把它们连起来，只唱一个音。要唱四拍，你听师：拍节拍唱一唱男生，女生2、水美（课件演示：漓江图）师：漓江到了！我们坐着竹排去看漓江的美景吧。谁来划竹排呢？（生模拟）这样划会更好。（师示范）大家一同划（全班“划竹排”，体验“划竹排”的乐趣）此刻我们划着竹排，听着音乐来游览漓江。师：同学们想象一下，坐在竹排上你忧如看到了什么？生：山青，水秀，螃蟹（1）师：同学们的想象力真丰富！我能够把将你们看到的光景用歌声唱出来。（师范唱主歌2部分）（出示歌词）2）壮族的小朋友也是这样赞叹自己家乡的。来，听听看，这是几拍子的？（播放主歌部分）3）我们一同为歌曲打拍子。4）小声学唱歌曲，找一找哪一句需要老师帮忙？5）一同拍节拍唱一唱。6）我们来“对歌”吧。我先来。会合了!（节拍练习）我们赶忙走吧。壮族的小朋友在等着我们对歌呢。完好学唱歌曲，感觉乐美听听，壮族的小朋友唱的什么歌曲？歌曲的名字叫什么？这就是我们今日学唱的新歌(板书课题)。这首歌是几拍子的？(前面是3/4，后边是2/4)。拍着节拍跟壮族的小朋友一同唱唱吧。在青山秀水中游乐，你的心情怎么样啊？表情呢？（带有情绪的演唱3/4是优美的，2/4是高兴的，）3、坐在竹排上，竹排在水面涟漪，我们的身体也要和竹排一同（涟漪起来）边划竹排边唱。4、这是什么?这是壮族的祥瑞物—绣球，传达绣球就是传达祥瑞和幸福。下边我们也来玩个抛绣球的游戏。接到绣球的同学要和壮族小朋友对歌。我们唱3/4拍的地方，他们唱2/4拍的地方。四、创编：哎呀，都成小歌唱家了！我们一同开音乐会吧。全班同学分红三组，一组同学是迷你乐队，用打击乐器为歌曲伴奏。一组同学是表演达人，跟着音乐一同表演。一组同学是背景组合，摆自己最喜爱的造型做背景，你能够摆成远处的大山，江边的树木、花草，也能够摆成水中3的小鱼、小虾、小螃蟹。下边我们各小组开始练习，当音乐停止的时候，请同学们立刻做好。我们音乐会开始。准备好了吗？老师来当主持人。桓台二小二年级三班快乐音乐会此刻开始。第一有请迷你乐队的同学为大家表演。（掌声欢迎）有请背景组合。（掌声在哪里）让我们用热情的掌声请出表演达人。（来，掌声）最后一个节目，快乐大联欢：三个小组一同边表演边演唱《同坐小竹排》五、拓展：师：壮乡之旅立刻就要结束了，同学们玩得高兴吗？我这个导游呀还想领着同学们到其余地方看看呢。