五年级上册科学试卷分析2

五年级上册科学试卷剖析(2)乌牛第二小学黄福萍2018.2一、学生基本状况经过本次检测，学生的整体发挥较好，可以将学的知识点掌握，但综合运使劲较差。五年级共有189人参加考试，及格率是96.8%，优生率是55.0%，整张试卷满分100分，均匀分84.3分，超出县均匀分两三分，客观题满分42分，均匀分35.9分，个别题目得分率百分之百；主观题满分58分，均匀分48.4分，班级分值差比较大，说明学生的科学观点掌握的很好，科学兴趣很足，科学态度优秀，可是科学方法和科学能力方面有待提高。二、试卷剖析：本次期末考试的试题共有六个大题，既着重了观察学生的基础知识、基本技术，又观察了学生的研究能力；减少了照本宣科的试题，增添了对所学基础知识的实质应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，切合五年级学生的特色。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型中间，检测的内容比较全面，到位。从题的形式上来看，灵巧多样。如：填空，将乏味的问答转变为生动的情形，学生比较感兴趣，有益于记忆的调换，风趣。选择题，占得分数许多，可是有答案可选，降低了难度，使学生可以衡量做答，可是，此中的题也不白给，充分观察学生的剖析能力。科学实验和资料阅读题联系生活实质，观察学生的运用能力。此次的科学试卷是学生第一次接触六面的卷子，阅读量大幅度提高，与语文数学等其余科1/3目的联合更为密切，表现了小学综合修养的重要性。三、详细剖析：第一题：单项选择题，主要观察教材中简单混杂的知识点，第10小题得分率最低不到80%。题目：人在湖顶用浆划船时，使船行进的力是水对浆的推力。这句话是对的，观察学生对力与反作使劲的理解，这个知识点，课上我不过提过，没有深入解说，感觉有争议，超出课标要求。第二题，选择题，主要判断学生的剖析能力，正确率最低的是第题：白纸、黑纸、铝箔纸、红纸四种物体，汲取光的本事从弱到强的挨次是什么？第一个学生要清楚不一样颜色物体吸热本事不一样，而后要认真审题，从弱到强，仍是从强到弱，学生审题不认真。第三题，填空题，主要从教材的基础知识点出发来观察学生的掌握状况，可是第1小题错误率较高，地球内部构造，从内到外挨次是地核、地幔和地壳，这道题学生填错的原由是错别字许多。第四题，连线题，这道题全部班级得分率都很高，学生掌握较好。第五题，实验研究题，主要观察学生讲堂上实验的操作和现象观察记录，研究题比前面的题目得分率略微低一点，第三个研究题中，对蚯蚓爬向干燥土壤的剖析中，好多同学选择了B，此后问他们，都说没有看到还有C选项，两种猜想都是有可能的，可见，他们对这课理解还不够深入。第六题，阅读资料题，这道题正确率广泛较低，可见学生对讲堂上学习的知识与生活的联合还不够，对小学生而言，将知识应用于生2/3活中，是难点，有待提高。科学根源于生活，生活中到处有科学的影子，增添资料阅读题，防止了学生的照本宣科，切合新课程的目标。此后教课都要往这个方面发展。四、此后教课工作的思虑：1．在重视研究教课的过程中，要抓好基础知识与技术的培育。在教课中，必定要一课一得，将课中的知识点进行增强，逐个过关。此外，还要多进行课外的拓展学习，进行有关系的引申，便于把教课教活。2．重视习惯和能力的培育，培育学生认真读题、剖析、理解和概括的能力。3．优化教材，用教材教，增强方法指导。增强“科学与生活联系”指导，给学生供给运用科学知识解决实质问题的时机与方法策略。4、重视科学观点的教课。利用观点图让学生成立科学观点（科学事实）之间的联系性，提高科学观点的理解力。5．追求优