关于大班幼儿户外体育活动方案10篇

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户外活动方案的格式和要求是什么样的呢?想开展活动通常需要提前预备好一份活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面方案。下面是我给大家整理的大班幼儿户外体育活动方案，仅供参考盼望能关心到大家。

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇1）

设计意图或背景：

奇怪   、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不行或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面任凭放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。

活动目标：

1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作嬉戏的意识。

2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。

活动预备：

比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

活动规章：

一、开头部分：

1.老师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小伴侣找一个空地方，可以一个人玩，也可以找伴侣玩，集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。

(2)幼儿分散玩，老师确定、鼓舞。

(3)请几位幼儿示范玩法如

①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。

3.老师对活动进行小结，并鼓舞幼儿在课后再制造出新玩法。

活动结束，放音乐，老师与幼儿做放松动作。

活动反思：

幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的机会。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿奇怪   、好动、好玩的天性。

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇2）

活动名称：

大班集体嬉戏《猫捉老鼠》

活动目标：

1、练习幼儿钻和追赶跑。

2、训练幼儿机灵英勇的品德。

活动预备：

1、沙包15个放在幼儿围成的圈内做“粮食”。

2、宽敞平安的场地。活动过程：

一、热身运动

老师：随着老师一起做腰部、腿部、脚部热身运动。

二、引趣

小伴侣们最爱看动画片《猫和老鼠》了，今日让我们一起来做《猫捉老鼠》的嬉戏好不好?

三、老师讲解嬉戏要求

请两名幼儿扮演猫站在圆圈内，圈内中心放些沙包当粮食，请5到6名幼儿扮演老鼠，站在圈外，其余的幼儿手拉手站在圆圈上扮演篱笆。

四、讲明规章

1、幼儿嬉戏时，老师要提示幼儿“猫”，只能捉“篱笆”内的“老鼠”。

2、“老鼠”每次只能拿一个沙包，做“篱笆”的幼儿不能干涉“老鼠”的进出。

五、组织嬉戏

1、先找几名听懂规章的小伴侣做示范。

2、嬉戏开头：“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷“粮食”，“猫”要一边看管“粮食”，一边捉“老鼠”，捉到两个“老鼠”后，“猫”和“老鼠”交换角色，嬉戏就重新开头。

六、整理活动

小伴侣，大家玩累了吧，让我们放松一下，和老师一起做“运动健身运动”。

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇3）

一、活动名称：

跳竹竿

二、活动目标：

1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的爱好。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力气和跳动的力量。

3.能主动乐观的参与活动，在活动中能遵守规章。

三、活动预备：

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。

四、活动过程:：

1.开头部分：

(1)队列练习：

一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

(2)幼儿自由玩竹竿。

“这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓舞幼儿大胆尝试跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法

“刚才有的小伴侣玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”

(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习的节奏，连续跳过两根竹竿。

(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。”

交代嬉戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。

(4)分组练习2~3次

鼓舞幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。

3.结束部分

听音乐做身体放松运动。

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇4）

活动预备:

小白兔头饰每人一个狼头饰一个纸球每人一个独木桥障碍物

活动过程：

一、热身运动：兔兔乐(听音乐跳兔子舞)

二、嬉戏：大灰狼与小白兔

玩法：兔妈妈带小兔到草地上去玩，念儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。这时狼(配班老师扮演)来了，小兔立刻和兔妈妈一起跑回家躲起来。

三、嬉戏：遇到困难我不怕

兔妈妈(老师扮演)说:这里太危急了，我们到别处去玩吧。

玩法：兔妈妈带领宝宝来到小河前，与宝宝争论我们怎样才能到对岸去呢?鼓舞宝宝尝摸索索跨过障碍和过独木桥的方法，然后再带领宝宝双脚并拢跳过障碍再走过独木桥来到目的地。最终发觉纸球。

四、兔妈妈带领兔宝宝自由玩纸球，探究纸球的不同玩法。

如：踢球投球甩球等

五、兔妈妈带领宝宝学习双脚夹球跳

嬉戏：宝宝追妈妈玩法：将纸球夹在大腿内侧，双脚并拢向前跳。

六、嬉戏：狼来了

玩法：兔妈妈带宝宝在草地上玩球，发觉大灰狼来了，兔子们都落荒而逃。

兔妈妈便告知宝宝不要可怕，我们可以想方法战胜大灰狼，当大灰狼再来的时候，我们可以将球砸向大灰狼，战胜大灰狼。

(此嬉戏可多玩几次，幼儿爱好会很高)

七、放松运动：兔兔乐(听音乐跳着兔子舞)

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇5）

活动目标：

1.提高幼儿匍匐前进爬的力量，熬炼孩子的意志力。

2.通过嬉戏，提高幼儿侧钻的力量，增加自我挑战的力量与士气，培育克服困难的毅力。

3.通过嬉戏中跑、跳、跨栏的练习，培育幼儿反应力量及身体的协调力量。

活动预备：

拱桥、跨栏

活动过程：

(一)开头部分

热身活动(彩色瓶子操)

(二)基本部分

规章：

(1)幼儿匍匐渐进时候，以躯爱护近地面，以手臂和腿的攀爬力气，使身体整体前进的运动方法。

(2)幼儿从入口开头匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。

玩法:

1.第一组幼儿有序排队，依次按规章匍匐前进。

2.其次组幼儿有序排队，助跑跨越。

3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。

(三)结束部分

放松嬉戏：

1.集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇6）

预定目标：

1、体验单双脚跳的动作要领，进展跳动力量。

2、提高下肢的耐肌力。

3、培育主动参加活动的态度，激发体育活动的爱好。

教育资源：

1、录音机，轻快的音乐。

2、呼啦圈。

预定程序：

一、老师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。

二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

三、老师请幼儿当小青蛙，鼓舞幼儿踊跃尝试跳动的创意练习。

四、观看幼儿的跳动动作，找出幼儿示范的有创意的跳动动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

五、老师说，每只小青蛙都很棒，努力学了许多的本事，现在，要看看大家的`本事怎么样，请依指令做出跳动的动作。

例如：

1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。

2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。

3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于老师指定的起点处立定跳远。

4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。

5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。

六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培育合作、专注力，以及动作变换之间身体的敏捷性和协调性。

七、整理场地、器材，整理仪容，完成课程。

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇7）

活动名称：

大班体育器械滚圈嬉戏

活动目标：

1.把握滚动呼啦圈的技能。

2.在嬉戏中培育幼儿探究呼啦圈的更多新玩法。

活动重点：

把握滚动呼啦圈的技巧

活动难点：

保持滚圈时的平衡

活动预备：

1.与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条50厘米的跑道。

3.热身音乐和放松音乐。

活动过程：

一、热身运动

师：小伴侣们，跟着音乐随郑老师做热身运动。(幼儿站成两排手里着拿着呼啦圈做热身运动。)

二、问题导入

1.幼儿探究呼啦圈的多种玩法。

师：小伴侣，你们知道这是什么吗?你们玩过吗?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。

2.幼儿进行尝试，老师巡回观看，并请个别幼儿展现。

师：刚才你们是怎么玩的?谁来表演?

3.幼儿再次尝试，邀请新玩法幼儿展现。

师：除了这些玩法，你们还能想出其他玩法吗?看谁能玩出不同花样?(幼儿探究)

小伴侣们，谁能到前面来展现给大家?

三、基本部分

1.学个别幼儿，引出学习内容

2.老师规范滚圈动作。

师：让我们一起练习滚动呼啦圈。

老师示范动作：小伴侣站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动。

3.幼儿嬉戏。

①一个接一个，逐一展现，老师指导。

嬉戏规章：现在请小伴侣快速站成男女两排，男排站在第一跑道，女排站在其次跑道上。一个接一个把呼啦圈滚到终点线后，拿着呼啦圈跑到起点，站到队伍后面。(表扬)

②分组嬉戏

嬉戏规章：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和其次跑道上。小伴侣站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动.始终滚动到对面小伴侣面前后拍手，然后要站队伍后面观看。

师：哪一组获胜了?为什么?

③分组竞赛

师：我们再来一次，看看这次哪组滚动呼啦圈动作最敏捷，

最娴熟?

嬉戏规章：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和其次跑道上。小伴侣站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动，尽量让呼啦圈在跑道线上滚动。呼啦圈倒在哪里就从哪里开头滚动，始终滚动到对面小伴侣面前后拍手，然后要站队伍后面观看。

师：哪一组获胜了?为什么?

4.获胜幼儿叙述取得成功的缘由。

师：你们为什么总是获胜?(仔细，守规章，滚动快，呼啦圈与人同时前进，手眼协调)

5.情感教育

师：输的小伴侣，请不要灰心。虽然这次输了，但是我们勇于探究去尝试，总会赢的。

四、整理部分

师：小伴侣们表现得都很棒，我们下节户外活动时间再连续玩。(拿呼啦圈退场)

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇8）

活动目标：

1通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵活性。

3激励幼儿大胆英勇地参与运动，培育他们不畏困难坚毅的心理品质。

活动准备：

软垫地板胶梯子轮胎录音带拱形圈绳子水果图片

活动过程：

一开头部分

1进入场地，四散站开。

2准备活动，幼儿随着儿歌内容，摹仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

二基本部分

1供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地手脚着地爬。

2供应离地高度不等的绳子障碍。

A老师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

B老师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3供应梯子轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。

A引导幼儿利用梯子轮胎练习爬的动作(包括梯上梯下)。

B启发幼儿创新性地玩梯。

4将软垫梯子轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子嬉戏。

三结束部分。

1放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，注意加强心理品质方面的教育。

3结束活动，幼儿离场。

设计意图：

本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌腹肌和四肢肌的力气以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

1供应软垫地板胶离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

2以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心轻松的氛围中得到熬炼，做到玩中学学中玩;

3启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创新不同爬的玩法，进展幼儿创新性思维和与他人互助合作的交往意识。

关于大班幼儿户外体育活动方案（篇9）

设计意图

在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。

活动目标

1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。

2、提高动作的协调性和敏捷性。

3、在活动过程中体验合作活动的欢乐。

活动预备

皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真兴奋》录音带。

活动过程

孩子们，今日天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。

1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。

师：队员们，今日我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家肯定要看好哦!

先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。

大家看清晰了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)

2、通过嬉戏巩固幼儿匍匐前进的动作。

师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧!

幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。

师：什么?粮食被偷走了，走，我们去看看。

幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。

师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食确定在里面，但是，要到老鼠洞，必需冲过这道封锁线，怎么过去呀?

幼儿：我们匍匐前进，爬过去。

师：好，我先冲过去，探探状况。

幼儿：警长，当心点。

师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。

留意：必需匍匐前进，一个一个的过。

3、庆祝成功，欢呼。

队员们，我们的.粮食已经全部拿回，我们很兴奋。随音乐唱起《今儿个真兴奋》回教室。

教学反思

这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容特别感爱好，课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，老师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很仔细，在老师讲解动作要领后，