金宝贝北京INS CUP模拟练习（3）附有答案

金宝贝北京INSCUP模拟练习（3）[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________中心号：[填空题]*_________________________________1.孩子8个月还不会爬，有可能影响孩子学习爬行的因素有哪些?（）*A.带养方式(正确答案)B.可活动范围大(正确答案)C.人文环境(正确答案)2.影响孩子运动能力的软环境因素有哪些?（）*A.可活动范围大B.带养方式(正确答案)C.亲子互动游戏(正确答案)3.以下哪个维度不属于在焕新之后的艺术主题编排维度?（）[单选题]*A.艺术元素B.艺术技法C.艺术语言(正确答案)D.艺术原理4.咨询中，根据孩子数学思维和自然认知能力的现状，可以从哪几方面分析原因?（）*A.语言B.先天(正确答案)C.环境(正确答案)D.养育(正确答案)5.以下哪些不属于学习能力与自我调节能力维度下，学阶4孩子的发展里程碑的?（）*A.自主或在成人帮助下维持简短活动的注意力B.找熟悉的成人或某件特别的物品来安慰自己C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动，还是能在成人协助下继续自己选择的活动(正确答案)D.通过控制玩具或教具来表达知道其他孩子也想玩相同的(正确答案)E.在一些不开心不舒服的情境下表现出调整情绪或行为反应的能力，有时还是要成人的支持(正确答案)6.以下那个教具/玩具，可以更好的辅助小月龄阶段的孩子锻炼其精细肌肉操作技能?（）*A.TactileBall(正确答案)B.Playball(正确答案)C.乐高D.布偶玩具7.社交与情感发展能力的的测评维度可以提炼为:（）*A.冲突与合作B.建立联结(正确答案)C.认识自我(正确答案)D.互动合作(正确答案)8.对经历认知和环境适应能力的测评维度可以提炼为（）*A.多元(正确答案)B.融合(正确答案)C.环境D.团队中的责任感(正确答案)9.以下属于社交与情感发展能力领域的测评维度有:（）*A.在与他人的关系中认识自己(正确答案)B.社交和情感的理解力(正确答案)C.和熟悉的成人建立关系与社交互动(正确答案)D.与同伴建立关系并进行社交互动(正确答案)E.对感受和行为的自控F.象征性的和社交戏剧性的游戏(正确答案)10.关于经历认知和环境适应能力的测评维度有哪些?（）*A.时间感(正确答案)B.生态学(正确答案)C.作为团队—员的责任表现(正确答案)D.地点感(正确答案)11.理性环境指的是，买玩具时更注重性价比，不是越贵就—定越好。（）[单选题]*A.对B.错(正确答案)12.BabyReading环节的活动目标包括:（）*A.教授给家长绘本阅读的技巧(正确答案)B.增加亲子互动的机会C.部分绘本的推荐(正确答案)D.帮助宝宝建议阅读的习惯(正确答案)13.Whatdoes"show"mean?（）*A.Showhowtosupporttheirchildren(正确答案)B.Showhowtochallengetheirchildren(正确答案)C.ShowpicturesD.Showadultstheirrole(正确答案)14.WhatarethekeypointsofdoingL6EquipmentHighlight?（）*A.Briefwaytoplay(正确答案)B.PhysicallyapproachC.PutonclosureD.Namethesetup(正确答案)E.Beexcited(正确答案)F.FacetotheAudience(正确答案)15.WhatisPDC?（）*A.Plan.DiscoverCodaB．It'showweconducteachmusicalactivity(正确答案)C．PreludeDevelop.Coda(正确答案)D.ItshowsthestructureofasingleclasslikecaféCore16．Whatcanbethelearningfocusofanactivity?（）*A．Followinstructortosingthewhole5ongB．Professionaldancingstep(正确答案)C.Therepeatedrhythmpattern(正确答案)D．Thetempotothesong(正确答案)17.当孩子开始搭建好的作品因为不稳被碰倒了，或者由于搭建太难一直难以完成的时候，孩子会出现烦躁或者容易放弃的状态。此时孩子会寻找家长，在家长的帮助下慢慢调整心理状态。这个过程和以下哪个测评维度有关?（）[单选题]*A.注意力B.对感受和行为的自控C.在与他人的关系中认识自己D.自我安慰(正确答案)18运动能力与安全意识包括?（）*A.对感受和行为的自控B.大肌肉操控技能(正确答案)C.大肌肉移动技能(正确答案)D.反应能力与动作能力(正确答案)19运动能力与安全意识在L4的发展里程碑有?（）*A.直立时协调自己的动作，让自己的整个身体短暂地离开地面(正确答案)B.参与大运动量的体能活动或持续—定时长的玩耍C.用整只手抓住物体D.用一个或多个身体部位操作物体，甚至有时能保持—定的稳定度(正确答案)20养育者在感知/认知方面的输入的局限性有:（）*A.O-6M是否和孩子进行感官游戏，丰富孩子感官体验(正确答案)B.是否带孩子上早教课程C.是否有意识拓宽孩子认识领域的范围(正确答案)D.是否有意识发现孩子的兴趣，并有针对性地支持他们的学习和发展(正确答案)E.家长会不会变化各种方式跟孩子游戏，帮助他们体验和学习(正确答案)21以下对于孩子学习能力与自我调节能力维度，金宝贝的产品有哪些解决方案?（）*A.让家长和孩子—起已体验式的方式参与，主动帮助孩子进行提升(正确答案)B.INS在课堂中积极和专业的指导假家长和孩子如何更好的进行亲子互动(正确答案)C.游戏金字塔的教学法，帮助孩子在游戏中更好的主动提升(正确答案)D.和其他品牌相比我们更加强调和注重孩子在学习过程中的主动性(正确答案)22关于社交能力与情感发展能力，以下哪个表述是正确的?（）*A.我们要以符合当下孩子社交水平的方式与孩子互动(正确答案)B.6个月以前孩子是没有社交能力C.10月以后，除了肢体动作和表情外，孩子开始用一些简单的词汇去表达自己的情绪和需求(正确答案)D.3岁之前，小朋友在同伴环境中能自己探索，但无法互动23以下关于影响孩子专注力的环境因素说法错误的是?（）[单选题]*A.环境的明暗，颜色，物品的大小对于10个月以内的孩子专注力的影响尤为重B.由于0-1岁的孩子20次重复以后，孩子才会在脑中形成印象，所以孩子需要重C.孩子成长和游戏环境中的刺激源必须是适龄和合理的D.3岁以上的孩子同样需要20次以上的重复，孩子才会在脑中形成印象(正确答案)24在养育的过程中，哪些行为属于养育者的“限制"行为，影响孩子的精细肌肉操作能力?（）*A.怕脏，不让孩子摸(正确答案)B.认为孩子“打人""扔东西”，或因为怕脏，制止孩子(正确答案)C.因为怕脏限制孩子，或家里不提供相应的工具(玩具)(正确答案)D.给孩子买适龄的玩具25影响孩子在从"专注力的发展“到"自主学习能力"的过程中环境和养育因素包括哪些?（）*A.环境中是否有引起注意的事物(正确答案)B.短期内相对多次的有效重复，更容易引起注意，并形成记忆(正确答案)C.刺激源（(声音、玩具、人等等）是否以孩子可以接受的方式发现在环境中(正确答案)D.对专注力发展的理解和支持(正确答案)E．对体验式学习的理解和支持(正确答案)F.对孩子自主性发展的理解和支持(正确答案)26当孩子的大肌肉移动技能发展受限，可能会影响到孩子哪些保护自身安全的能力?（）*A.在奔跑时看到障碍并急停(正确答案)B.从高处跳下时，有能力抓地跳高并向前跃进一定距离，身体前倾，保证自己不会后仰撞到设备(正确答案)C.因为爬不上设备而自尊心受挫D.拎起重物手腕可能会受伤27以下哪些是简单英语能力和语言表达能力的测评维度?（）*A.comprehensionofenglish(receptiveenglish)(正确答案)B.self-expressioninenglish(expressiveenglish)(正确答案)C.understandingandresponsetoenglishliteracyactivities(正确答案)D.symbols,letter,andprintknowledgeinenglish(正确答案)28以下哪些选项可以刺激孩子对经历认知和环境适应能力的发展?（）*A.为孩子提供丰富的社交环境(正确答案)B.尽量避免孩子在群体中和其他小朋友发生冲突C.带孩子去各种不同的地方，丰富他们的活动环境(正确答案)D.经常待在家里不出门29以下对家庭语言环境的描述中，哪些对孩子的语言发展有益?（）*A.父母以孩子适龄的方式与孩子对话(正确答案)B.父母与孩子的互动少C.除父母以外，孩子有机会与其他家庭成员互动(正确答案)30在视觉艺术与表现能力中，环境要考虑哪些维度（）*A.丰富性(正确答案)B.适龄性(正确答案)C.先天D.乐感31以下哪些选项对发展孩子的经历认知和环境适应能力很重要:（）*A.累积丰富的经验(正确答案)B.简单的社交环境C.不同的环境体验(正确答案)D.自然形成的经验32社交与情感发展能力的测评维度可以提炼为:（）*A.建立联结(正确答案)B.认识自我(正确答案)C.主动学习D.互动合作(正确答案)33关于社交能力与情感发展能力，以下表述哪些是正确的?（）*A.社交能力与情感发展受到先天、环境和养育方式的因素的影响(正确答案)B.丰富、健康的情绪环境更有利于培养孩子积极健康的情绪(正确答案)C.内倾的性格是不健康的D.适龄的社交环境将更有利于当下阶段孩子的社交能力发展(正确答案)34L3的孩子能够比较明显的表现出来的社交方法是:（）*A.与其他孩子互动，时而友善，时而争抢B.喜欢和其他小朋友一起完，彼此观察C.肢体动作，表情和简单的词汇表达情绪和需求(正确答案)D.留意他人的反应(正确答案)35符合16~28个月孩子社交水平的方式有:（）*A.积极关注，及时回应B.理解和接纳孩子在新环境，陌生人前的不自然，做好社交性参考C.理解孩子在"自我意识发展期“"的“叛逆”，尊重孩子，接纳情绪(正确答案)D.引导和示范合适的社交方式(正确答案)36关于孩子学习能力与自我调节能力的维度，以下说法错误的是?（）[单选题]*A.家长需要对孩子专注力发展有理解和支持B.孩子需要在短期内相对多次的有效重复，才能更容易引起注意，并形成记忆C.孩子需要高刺激的环境才能被吸引(正确答案)D.孩子在有丰富的可引起兴趣的事物、人、活动的环境下，相对比较容易被安抚37对于0-16个月孩子的社交与情绪发展，描述正确的是:（）*A.这个阶段孩子的情绪比较复杂，原因也比较多样B.这个阶段孩子以基本情绪为主，引发情绪的原因比较直观(正确答案)C.引发这个阶段孩子情绪的原因可能会有:饿，不舒服，要妈妈等(正确答案)D.从养育的维度来说，我们应该做到"积极关注，及时回应"(正确答案)38在从"专注力的发展"到"自主学习能力"的培养这个维度，以下哪个是L2孩子的特点?（）[单选题]*A.能对外界刺激引起注意B.在成人引导下维持短暂注意C.注意可以在不同事物间转移(正确答案)D.在成人导引下维持较长注意39以下哪项属于简单的英语理解和表达能力的测评维度（）*A.英语理解能力(正确答案)B.英语表达能力(正确答案)C.英语类活动的互动(正确答案)D.英语符号、字母等基本认知(正确答案)40下列哪些社交互动方式不符合16-28个月孩子社交水平:（）*A.对于孩子的“叛逆”，可以不予理会(正确答案)B.理解孩子在“自我意识发展期"的“叛逆"，尊重孩子，接纳情绪C.对于孩子的“叛逆”，家长应该及时打压制止(正确答案)D.对于孩子的“叛逆”，家长应该引导和示范合适的方式41在社交与情感发展能力中，环境包括:（）*A.社交环境(正确答案)B.情绪环境(正确答案)C.家庭环境D.游戏场景42语言理解和表达能力先天中生长情况的影响因素有哪些?（）*A.舌头发育(正确答案)B.视力发育C.听力发育(正确答案)D.理解能力(正确答案)43如何指导家长为孩子创设更好的语言环境呢?（）*A.鼓励家长用不同的语言(正确答案)B.尝试用不同的方式去表达同样的意思Good，wonderful，太棒了!(正确答案)C.送来金宝贝体验更多样化和更完整的语言表达(正确答案)D.除了口语交流，尝试让孩子接触书面语(正确答案)44关于社交与情感发展能力领域的描述正确的是:（）*A.孩子天生的气质（性格）会影响孩子的情绪表达和社交互动，通常"内倾”的孩子会更"慢热"—些(正确答案)B.带荞者的情绪如果时常呈现出不稳定的状态，对于孩子的情绪发展会起到负面影响(正确答案)C.“带养者是否经常用语言表述和表达自己的情绪"”，和孩子的情绪发展无关D.为了提升孩子社交环境的丰富性，鼓励家长带着孩子出入各式各样的社交圈，比如多样化的成人社交场45L6的孩子可能会出一些"物权"争夺行为，这时候成人不用理会，让孩子用他们的方式自行解决，比如争抢，吵闹。（）[单选题]*A.正确B.错误(正确答案)46亲