中班卫生保健教案20篇秋季

中班卫生保健教案20篇秋季《中班卫生保健教案20篇秋季》这是优异的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班卫生保健教案20篇秋季！（1）中班主题教案反省《讲卫生，爱清洁》设计背景教师安排适合的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的幼儿，应实时向老师汇报。活动目标使幼儿知道应实时大小便，大小应在适合的地方。初步懂得要讲卫生，爱清洁。培养优异的卫生习惯。初步认识预防疾病的方法。探索、发现生活中的多样性及特点。重点难点帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱洁净的习惯。活动准备认识洗手间相关的标志和图片。收集或自编事例:对于幼儿贪玩尿湿了裤子。自编故事“爱清洁的小猫”。活动过程教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，(文.章出自快思教.案网)让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后在去做游戏。请幼儿说一说尿湿裤子后的感觉，如：不舒服，身体痛苦等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。率领幼儿认识学校的卫生室(卫生间)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只需需要，随时能够去大小便。叙述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿认识小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。教学反省本节活动中幼儿很感兴趣，讲堂氛围活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感觉到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。（2）中班健康领域说课教案《讲卫生，不患病》含反省一、活动目标：知道惹起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少患病。学习并稳固洗手儿歌。让孩子知道患病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。知道患病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：认识惹起患病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道惹起疾病的原因，能理解平时生活中各样讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿联合生活经验猜测捂肚子的原因)2、讲话活动。认识肚子痛的原因。教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿认识肚子痛原因。幼儿联合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感觉和原因。患病了该怎么办?(找医生看病，准时打针吃药)怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结：只需讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防患病，身体才健康。3、操作活动。哪我们平时怎么洗手呢?议论进行编儿歌：手心敌手心，相对搓搓手。手心敌手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真洁净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手)幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。小结：我们的小手有好多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小朋友的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗?我们一同来听听：小猫喵喵可顽皮了,成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭,喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗?(教案出自：)他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了认真的检查,然后对喵喵说:"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好心思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:"此后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有好多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们患病。所以应当勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易患病了!记着了吗?"喵喵乖乖地址点头说:"记着了,谢谢医生!"喵喵记着了医生的话，小朋友们记着了吗?好了，让我们一同回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一同做个健康的好宝贝，好吗?一、说教材《大纲》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,亲密联合幼儿的生活进行安全、(教案出自：)营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。春季正是感冒的多发季节,设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生,认识预防患病的基本小知识,懂得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁等,让疾病远离自己。二、说教法这一课我主要采用引导法、启迪提问法、议论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学过程中,老师主要起一个引导作用。此外,这一课呢,对幼儿来说,有点乏味,于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而患病的童话故事,在有趣的故事中让幼儿掌握预防患病的方法。三、说学法要求幼儿采用议论法、表演法、互动法来学习这一课,在这一课中要注意突出孩子的主体地位,教师引导孩子在活动中积极议论、讲话、总结,以真实掌握预防患病的方法。四、说教学程序教学程序主假如从活动目标,活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。我设计的这节课的活动目标主要有2个:知道惹起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少患病。学习并稳固洗手儿歌。这节课的活动重点是：认识惹起患病的原因，培养讲卫生的好习惯。这节课的活动难点是:知道惹起疾病的原因，能理解平时生活中各样讲卫生的要求。这节课的活动准备是:1、几张图片。2、音乐(洗手歌)盛有水的盆3个这节课的活动过程我设计了四个环节:第一个环节是让幼儿知道患病后的感觉。第二个环节是让幼儿知道人为什么会患病。第三个环节是让幼儿懂得怎样预防患病。第四个环节是老师总结并进行活动延长让幼儿把学到的知识带回家。并且为了惹起幼儿兴趣,我先让幼儿在《洗手歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进行第一个环节。第一个环节是让幼儿知道感冒的感觉经过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。第二个环节是让幼儿知道人为什么会患病这一环节仍是突出孩子的主体地位,先让幼儿自由议论讲话,(教案出自：)人为什么会患病,然后教师与幼儿一同小结:不讲卫生,不爱吃饭,吃没有洗的水果，经常保持室内空气清新，天气变化时不注意增添衣服都很容易患病。第三个环节是让幼儿懂得怎样预防患病,这也是这一课的主要环节,仍是以幼儿议论、互动为主,突出孩子的主体地位,教师只做一个支持者、合作者、引导者。与幼儿小结预防患病的方法:(1)经常开窗通风,在冬天也要这样做。(2)勤洗手讲卫生。(3)吃洁净的水果。(4)实时增添衣服。最后教师再强调预防感冒一定要保持好这些优异的生活卫生习惯,这个地方我设计了一个童话故事，《小猫喵喵》,听完后要求幼儿议论:小猫喵喵为什么患病了,引导幼儿议论后小结:小猫喵喵不讲卫生,吃了不洁净的水果等。第四个环节是活动的延长是让幼儿把学到的知识带回家，一同做个健康的好宝宝。教学反省：经过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养优异习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得悉识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计顺序渐进，过分语句做到了衔接，整个活动动静联合，吻合中班孩子的年纪特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，此后我会改良，做得更好的。（3）中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》含反省【设计意图】如今社会，父亲母亲在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以致使孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。【活动目标】1、知道勤洗澡能够保护皮肤。2、经过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、养成优异生活卫生习惯。4、初步认识预防疾病的方法。5、学会保持快乐的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的优异情感。【活动准备】音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。小猪图片一张。【活动过程】一、出示小猪图片，惹起幼儿的兴趣。它的名字叫"猪小弟"，我们一同来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。提问：1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)2、此后有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡此后变洁净了。)三、组织幼儿议论：你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?【教师小结】1、洗澡能够使我们洁净，这样人很舒服。2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。3、经常洗澡，洁净的皮肤能够放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。四、议论：你是怎样洗澡的?五、即兴表演：冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。你洗洁净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)教学反省：从执教的情况来看，我感觉自己在讲堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的理解、理解，是自己在此后的教学中需要关注的一个重要方面。（4）中班健康活动教案《做个讲卫生的好孩子》含反省【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、经过议论及知识竞赛的形式、知道怎样做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生能够给自己和他人带来快乐的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。4、培养幼儿敏锐的察看能力。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。【活动准备】1、相关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。【活动过程】一、教师叙述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变洁净》师叙述故过后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？二、剖析议论如果是你，你愿意和这样的小猪一同玩吗？那你愿意和怎样的小猪一同玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不每日洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发热患病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿议论）三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学反省：活动结束后，我认真反省了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在察看时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课吻合幼儿的年纪特点。（5）中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》含反省幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、经过议论及知识竞赛的形式、知道怎样做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生能够给自己和他人带来快乐的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5、知道检查身体的重要性。活动准备：1、相关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。活动过程：一、教师叙述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变洁净》师叙述故过后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？二、剖析议论如果是你，你愿意和这样的小猪一同玩吗？那你愿意和怎样的小猪一同玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不每日洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发热患病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿议论）三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学反省：活动结束后，我认真反省了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在察看时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课吻合幼儿的年纪特点。（6）中班优异健康教案《注意饮食卫生》含反省幼儿园中班健康教案：注意饮食卫生活动目标：1、认识食品的一些卫生知识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，划分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、认识患病给身体带来的不适，学会预防患病的方法。5、帮助幼儿认识身体构造，对此后的成长会拥有一定的帮助。活动准备：1、一些和饮食卫生相关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程：1、幼儿进行讲话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或迅速地画在黑板上，并进行分类。2、经过察看幼儿用书，认识注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）察看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会患病？比如：察看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不冲洗，也没有洗手。）察看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参与议论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿讨论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给予“绿色食品”和“垃圾食品”的称呼。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。展开游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。比如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立刻接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，持续接说说错了，就换人接着游戏。活动反省《细则》中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各样教育源，共同为幼儿的发展创建优异的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更为深人。在活动中，不是让家长纯真地叙述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真实使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。（7）中班上学期健康教案《注意饮食卫生》含反省活动目标1、认识食品的一些卫生知识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，划分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、培养幼儿养成优异饮食卫生习惯的意识。5、知道人体需要各样不同的营养。活动准备1、一些和饮食卫生相关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行讲话活动：教师：你喜欢吃什么食品?为什么?教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或迅速地画在黑板上，并进行分类。2、经过察看幼儿用书，认识注意饮食卫生的重要。看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?察看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会患病?比如：察看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不冲洗，也没有洗手。)察看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参与议论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿讨论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给予"绿色食品"和"垃圾食品"的称呼。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。展开游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。比如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立刻接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，持续接说说错了，就换人接着游戏。教学反省：《细则》中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各样教育源，共同为幼儿的发展创建优异的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更为深人。在活动中，不是让家长纯真地叙述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真实使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。（8）中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》含反省活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。2、经过议论及知识竞赛的形式、知道怎样做一名将卫生的孩子。3、知道讲卫生能够给自己和他人带来快乐的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。4、初步认识健康的小知识。5、初步养成优异的卫生习惯。活动准备：1、相关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。活动过程：一、教师叙述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变洁净》师叙述故过后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？二、剖析议论如果是你，你愿意和这样的小猪一同玩吗？那你愿意和怎样的小猪一同玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不每日洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发热患病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿议论）三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。教学反省：活动结束后，我认真反省了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在察看时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课吻合幼儿的年纪特点。（9）中班健康领域教案《养成爱洗澡的卫生好习惯》含反省设计意图：如今社会，父亲母亲在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以致使孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。活动目标：1、知道勤洗澡能够保护皮肤。2、经过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、养成优异生活卫生习惯。4、培养幼儿乐意在众人眼前勇敢讲话的习惯，学说普通话。5、积极的参与活动，勇敢的说出自己的想法。活动准备：音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。小猪图片一张。活动过程：一、出示小猪图片，惹起幼儿的兴趣。它的名字叫"猪小弟"，我们一同来听听在它身上发生了怎样的故事？二、听音乐《猪小弟》。提问：1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上全是泥。）2、此后有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡此后变洁净了。）三、组织幼儿议论：你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？教师小结：1、洗澡能够使我们洁净，这样人很舒服。2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。3、经常洗澡，洁净的皮肤能够放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。四、议论：你是怎样洗澡的？五、即兴表演：冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）教学反省：从执教的情况来看，我感觉自己在讲堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的理解、理解，是自己在此后的教学中需要关注的一个重要方面。（10）中班健康教案《讲卫生》含反省活动目标：知道惹起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防备和减少疾病。养成讲卫生，爱清洁的优异习惯。培养优异的卫生习惯。认识健康的小知识。培养幼儿的察看力和着手操作能力。活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：认识惹起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道惹起疾病的原因，能理解平时生活中各样讲卫生的要求。活动过程：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：这位小朋友怎么啦?他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿联合生活经验猜测肚子的原因)2、讲话活动。认识肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐化变质的食物”等图片让幼儿认识肚子痛原因。幼儿联合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感觉和原因。患病了该怎么办?(找医生看病，准时打针吃药)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝?小结：只需讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。小结：我们的小手有好多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。教学反省：经过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养优异习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得悉识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计顺序渐进，过分语句做到了衔接，整个活动动静联合，吻合中班孩子的年纪特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，此后我会改良，做得更好的。（11）中班社会活动教案《保健老师本领大》含反省活动目标：1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌。2、积极参与沟通议论，愿意表达自己对保健老师的认识。3、初步认识保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、平时多请幼儿多察看保健老师工作的情景。2、与保健老师取得联系，确定活动时间。活动过程：1、认识保健老师并初步认识其工作。（1）教师指着保健老师，提问：谁到达了我们班？保健老师和其他老师有什么不同？（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。2、初步认识保健老师的工作内容。（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？（2）幼儿议论，教师倾听幼儿的想法。（3）幼儿向保健老师咨询、求证。（4）教师引导幼儿总结。3、组织幼儿联合已有的经验议论保健老师是怎样关系、爱惜自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。（1）提问：在幼儿园你们患病了保健老师是怎样给你们检查身体的？（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱惜自己的，初步萌生热爱保健老师的情感。（3）提问：保健老师那么关心、爱惜我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你清晨见到保健老师时应当怎样做？保健老师给我们体检时我们应当怎样做？（4）幼儿自由议论，自由项保健老师表达自己的喜爱。4、教师小结：幼儿园保健老师就像妈妈同样关心爱惜小朋友，给患病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应当听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。活动建议与提示：1、如果幼儿园有摄像机，能够拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们3、值日生想保健老师同样，每日检查同伴洗手。用餐情况。相互敦促，养成优异的卫生习惯和生活习惯。教学反省：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感觉到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目的也获得了圆满的达成。（12）中班教案《讲卫生，不患病》含反省活动目标：知道惹起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防备和减少疾病。养成讲卫生，爱清洁的优异习惯。幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。初步认识健康的小知识。活动准备：盛有水的两个盆，图片若干重难点：认识惹起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。知道惹起疾病的原因，能理解平时生活中各样讲卫生的要求。活动过程：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：1）这位小朋友怎么啦？2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿联合生活经验猜测肚子的原因）2、讲话活动。(1)认识肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐化变质的食物”等图片让幼儿认识肚子痛原因。幼儿联合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感觉和原因。2）患病了该怎么办？（找医生看病，准时打针吃药）3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只需讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。2）幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。小结：我们的小手有好多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩教学反省：对于中班幼儿来说，养成教育尤为重要。本次活动，主假如让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养优异习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得悉识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计顺序渐进，过分语句做到了衔接，整个活动动静联合，吻合中班孩子的年纪特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，此后我会改良，做得更好的。（13）中班教案《保健医生》教学目的1、让幼儿认识保健老师的工作，感觉保健老师对他们的关爱。2、学会怎样向保健老师问好。3、愿意接受保健老师的检查。4、认识多运动对身体有利处。5、学会在平时生活中保持乐观的情绪，渐渐养成乐观爽朗的性格。活动准备1、保健老师图片。2、保健老师给小朋友检查身体的图片。活动过程1、经过讲话，出示图片，让幼儿认识保健老师。如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想认识她呢？（幼儿作答：想认识）我先不告诉你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的？（幼儿作答：医生）哦，他们是怎么给你们检查的?2、教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，你们想知道她是做什么工作的吗？（幼儿作答：想知道）她就像是医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关心小朋友们的身体，比方：她会经常摸摸小朋友们的头，看是不是发热，再检查小朋友们的眼睛，是不是异样，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋友们是不是带有不安全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关心小朋友们的身体呢？你们喜欢这样的保健老师呢？3、经过察看图片，加深幼儿对保健老师工作的认识，并感觉那份关爱之情。如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健老师的工作之外，我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作？4、教师小结：小朋友们患病了，保健老师帮助喂药，小朋友的手不小心扎破了，保健老师帮忙包扎，小朋友每日是不是长身体了，保健老师帮忙量体，如果偏瘦，保健老师会提醒小朋友不要挑食，要多吃点营养的东西，如果偏胖了，保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习惯，还有小朋友患病了，保健老师又会帮忙打针，小朋友们，保健老师是不是很关心我们呢？那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢？5、引导幼儿怎样向保健老师问好。如：亲爱的小朋友们，保健老师这么地爱我们，那我们是不是也爱她们呢？如果见到她们，我们该怎样向她们问好呢？如果清晨我们见到了保健老师，我们应当说：保健老师清晨好，如果下午见到保健老师，我们要说：保健老师下午好，如果放学见到了保健老师，是不是要说：保健老师再见！6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。7、教师总结：保健老师是好老师，她无微不至地关心着我们，所以我们要听她们的话，保护好自己，让自己健健康康的，最后让我们大家一同说声：保健老师好！（14）中班教案《讲卫生不生病》活动目标：知道惹起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少患病。学习并稳固洗手儿歌。认识保持个人卫生队身体健康的重要性。乐于探索、沟通与分享。活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐重难点：认识惹起患病的原因，培养讲卫生的好习惯。知道惹起疾病的原因，能理解平时生活中各样讲卫生的要求。活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿联合生活经验猜测捂肚子的原因）2、讲话活动。认识肚子痛的原因。教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿认识肚子痛原因。幼儿联合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感觉和原因。（2）患病了该怎么办？（找医生看病，准时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只需讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防患病，身体才健康。3、操作活动。（1）哪我们平时怎么洗手呢？议论进行编儿歌：手心敌手心，相对搓搓手。手心敌手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真洁净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）（2）幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。小结：我们的小手有好多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小朋友的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗？我们一同来听听：小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了认真的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好心思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"此后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有好多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们患病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易患病了!记着了吗?"喵喵乖乖地址点头说:"记着了，谢谢医生!"喵喵记着了医生的话，小朋友们记着了吗？好了，让我们一同回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一同做个健康的好宝贝，好吗？（15）中班教案《讲卫生》含反省一、活动目标：知道惹起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防备和减少疾病。养成讲卫生，爱清洁的优异习惯。学会保持快乐的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的优异情感。能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验讲卫生的利处。二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干三、重点：认识惹起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道惹起疾病的原因，能理解平时生活中各样讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：1）这位小朋友怎么啦？2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿联合生活经验猜测肚子的原因）2、讲话活动。认识肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐化变质的食物”等图片让幼儿认识肚子痛原因。幼儿联合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感觉和原因。2）患病了该怎么办？（找医生看病，准时打针吃药）3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只需讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。2）幼儿察看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。小结：我们的小手有好多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。（参照教师指导用书）教学反省：经过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养优异习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得悉识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计顺序渐进，过分语句做到了衔