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文档简介

20一幅名扬中外的画教材分析一幅名扬中外的画是一篇略读课文，主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》，作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍；后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容；最后以《清明上河图》的历史价值结尾。学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这幅绘画作品的同时，了解《清明上河图》的历史价值，找出它名扬中外的原因，体味中华传统文化的博大和作为炎黄子孙的骄傲。

学情分析小学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。由于本课的历史背景和学生的生活情景相距很远，所以我提前布置让学生搜集有关《清明上河图》的资料。

学习目标：1.正确、流利地朗读课文。2.学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。3.培养自学能力。

学习重难点

通过学习，感受我国传统文化的光辉灿烂。

教学时间：第1课时教学过程：一、自主学习：1．自读课文，要求读准字音，读通句子。2．组内自由组合，纠正字音。3．讨论：课文描写了画面上的哪些内容？二、合作探究1．请简要说一说：这幅画的名字、作者、年代、大小、历史年代、以及保存情况2．课文描写了画面上的哪些内容？

（①概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。②画上的街市非常热闹，介绍了画面上各种人物的形态；③介绍了北桥头的场景）

3．张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：

有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……

4．了解课文，展开讨论（１）、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？

(２)、画上的街市的热闹表现在什么地方？

(３)、北桥头发生了一件什么事？

学生读文、看图、想象、交流问题。

拓展延伸(1)。文中的三个省略号都表示什么意思？

(2)。用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？

第二课时小组：姓名：学习目标：1.正确、流利地朗读课文。2.学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。3.培养自学能力。

一、自主学习：1．自读课文，要求读准字音，读通句子。2．组内自由组合，纠正字音。3．讨论：课文描写了画面睥哪些内容？二、合作探究1．请简要说一说：这幅画的名字、作者、年代、大小、历史年代、以及保存情况

2．课文描写了画面上的哪些内容？

3．张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：

有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……

4．了解课文，展开讨论（１）、《清明上河图》中都有哪些行业的人物？

(２)、画上的街市的热闹表现在什么地方？

(３)、北桥头发生了一件什么事？

学生读文、看图、想象、交流问题。

拓展延伸(1)。文中的三个省略号都表示什么意思？

(2)

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