中小学我语文教师作文450字

我的语文老师作文450字看，那个骑着摩托车，戴着眼镜，脸上挂着浅笑的中年教师，就是令我们敬重的语文老师——周老师。周老师知识渊博，教课经验丰富，上起课来老是那么轻松开朗，生动风趣。特别是他的作文课，形式更是多种多样：有时组织我们玩游戏，有时又让我们环绕一个主题进行争辩，有时又让我们依据供给的内容进行扩写在他的指引下，我对写作逐渐地产生了兴趣。记得上学期末，全校订流行玩悠悠球。周老师见了，随即在一次作文课上就组织我们玩了起来。他先让女生上来玩，没想到，只有几位女生上场，并且玩的水平一般。后到达了男生，能手老魏刚一露手，全班惊呼“哇！〞我也大喊了起来，“哇，这么难的动作也会，几乎太神了！〞随后，老魏又表演了几个高难度动作：什么“闪电快打〞、“环绕地球〞、“猴子上树〞、“流星飞碟〞，把我们一个个眼睛都看直了。轮到袁奕权了，“没想到他也会玩出这么酷的招式来。〞几位女生窃窃私议。也难怪他的水平这么高，因为他的师傅就是老魏呀！在整个过程中，周老师跟我们同样，静静地看着，有时，他又不失机机地提示我们要认真察看，注意人物的神情、动作等等。表演结束了，老师对我们说：“此刻，就请每位同学以悠悠球为主题写篇习作，注意要把表演者的动作和神情描述出来，希望你们能把这件事写活了，写生动了！〞这就是我的老师，上课生动开朗的老师，在欢声笑语中把知识传递给我们的老师。有了这样的老师，我们的语文怎可能学不好呢？我最敬重的人就是我的语文老师了。她无时无刻不在关怀着我。当我的成绩降落时，是她在安慰我;当我的成绩提升时，又是他在鼓舞我;当我在生活上碰到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该如何去报恩她。记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回复以下问题。是她，是语文老师给了我这个发言的机遇;是她，是语文老师鼓舞的眼光让我战胜了惧怕。是他，是语文老师用那鼓舞的话语让我从头建立起信心，成立起勇气，找回了那个自信的自我。有一次，我家出了事，是她，是我的语文老师把我叫到门外，用暖和的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文老师用那体谅的话语使我从窘境中走出来，并最后战胜了困难。语文老师的实质行动在鼓舞着我，在感人着我，也在感人着我。有时，我会很有幸我怎么会碰到这样一位平和可亲的好老师呢?固然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会负气不理老师，但是老师对我的关怀不只没有减少，反而更增添了许多。“老师〞这个神圣的称呼让我敬重。假如老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;假如老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，假如啊，语文老师对我关怀与照料让我平生难忘。语文老师的行动将令我得益平生。最后，我只好说一句：老师，您辛苦了。我的语文老师秋风吹过，新的学期开始了。我发现语文老师的头上又多了几许鹤发。这么多年了，我从一个什么也不知道的儿童子，变为了一个成绩优异的五年级学生。在我成长的路上，有一个必不行少的人，那就是我的语文老师，是她给了我信心、勇气和知识。老师，您还记得吗？二年级的时候，我是一个害羞的小男孩，我不敢跟您说话。您让我当小组长，每日跟您说话。有时我紧张，说话结结巴巴的，您用母亲般和蔼又轻柔的声音说：“慢慢的，求情楚。〞时间长了，我说话不再紧张了，主动说话多了，朋友也多了，成绩也提升了，我变为了一个爽朗、快乐的小学生。老师，您还记得吗？那一次，我去您不让我们去的操场上去玩，因为操场离教室太远，我没能准时返回教室上课。您知道后，特别担忧我会耽搁学习，用严苛的口吻责备了我，并对我说：“业精于勤，荒于嬉。〞让我理解了，您不只会像母亲同样珍爱我们，也会像父亲一样教育我们，不骄纵我们，让我成长为一个有知识、有文化、有修养的今世小学生。秋风乍起，教师节来了，我想对老师说：“老师，您辛苦了！〞我的语文老师长得高高的、胖胖的，扎着两个辫子，特别富态。有时戴着熊猫帽子，像个活生生的大熊猫。她就是——陈老师。陈老师也常常“奖励〞一些同学作文。比方：一个同学在卧室吵闹。第2天，陈老师便会奖励他一篇作文，题材很新奇。如：?我是小飞侠?、?你看你看月亮的脸?······陈老师还会罚他跑步5圈。这样既锻炼了他的身体，又能锻炼他的作文能力，正是一箭双雕啊！陈老师既“奖励〞那些不听话的同学，又会奖励我们这些听话的同学。我们语文课代表每日第八节课下课，都会去陈老师那，问晚自习作业，还登分到电脑上。陈老师看我们辛苦了，就给我们好吃的。陈老师这学期也改进了一下的惯例星。分红了学习星、管理星、自理星、纪律星、惯例进步星、学习进步星。这样提升了我们的踊跃性，每次都有很多同学参加，每个队都为自己的队员拉票。一番参选后，被选上的同学欣喜若狂，没选上的同学也不没精打采，下次加油。得星的同学不单能在家校互联上风光一次，还可以发簿本，发吃的，发学惯用品，正是八门五花。陈老师下课也跟我们谈笑。一次下课，我们的都在陈老师旁边，看陈老师用美图秀秀里的什么换，把杨博帆的头(图片)裁下来，而后再换个萌身，摇来摇去，逗得我们哈哈大笑。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。天下所有的老师都是奉献自己，让学生学好！我的语文老师姓董，我们都叫她董老师。董老师戴着一副眼镜，眼睛透着严苛的光芒。一头短发，身材中等，不爱穿裙子，最爱穿上衣和裤子。我的董老师对同学要求得可严格了。有一次上课了，有两个同学晚进教室四分钟，老师就用严苛的眼神看着他们两个，教室里一下子就没有声音了，连一根针掉在地上都能听见。老师罚他们把生字表上的第一至五课的生字，各写一遍，并注音。董老师也是个认真的老师。有一次，董老师正认真地讲着课，一名同学上课没注意听。下课的时候。老师把他叫到办公室，又独自辅导的，直到这个同学把要求背诵的课文，所有能背出来。她更是一个多才多艺的人。董老师不单会教课，还会画画、唱歌。有一次我们做讲堂练习的时候，有一题要画瀑布，我们都不会画，老师就在黑板上画了起来，画好以后，完整就像真的同样，有身临其境的感觉。老师的歌唱得也好听。有一次我们上完课，离下课还有五分钟，董老师就让我们听她唱歌，大家喝彩起来。老师唱了起来，声音洪亮动听，太好听了。老师唱完以后，教室里马上响起了一片雷鸣般的掌声。我要感谢我的老师，是老师教会我们知识。老师，感谢您！我的班主任是我的语文老师，她一头微卷的短发，漆黑的像墨水，十分爱穿长裙。有时，烫个发，让我们都认不出来她。她眼睛里充满慈爱，每次看着我们都像在和我们说话。汪老师一直温柔，但是那次她却爆发了。那一天刚才考完第六单元，下午最后一节课。同学们大吵大闹，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打闹;甚至有人打起了架班长叫着，用尺子打着桌子，“不要发言了，我要告诉老师了。〞大家仍是漠不关怀，班长走到发言最高声的郑胡思辰眼前，他正在与慕安琪打闹，他转过头，嬉皮笑容地顶嘴班长。其实这时候老师在窗口，全部都看在眼里。老师忽然走进来，打闹声戛但是止。老师进来把卷子往桌上一甩：“考试考得这么不好，在课上发言更是不对!〞老师的眼睛都快喷出火了，一气之下，让我们罚抄两篇课文，我们吓得快要休克了，老师又点了几个喧华的班干部名字，让他们多抄一半。夜深了，九点多了，我还在奋笔疾书。好不简单抄完了，一头倒在床上，摸着酸酸的手臂长叹一口气，这时候我只有一个想法：老师的火可真大，下次，可千万不可以违犯纪律了，否则，结果十分严重，让你追悔莫及。从一年级到五年级，我的数学老师换了几个，语文老师却没有换。这与年来，我们与语文老师结下了深情厚谊......初见老师在一年级的时候，想象着自己的老师会是什么样子。叮铃铃，上课铃响了，从门外走进来了一位中年女教师。经过她的介绍，我们才知道她姓曾。她给我的第一印象是平和的。粉面含春威不露此后，老师对我们开始了严加管教。假如你上课说话，做小动作就点你几次名，假如你没达成作业，就会给予你“奖励〞。这使我们上课不敢说话，不敢不达成作业了。上课情形叮铃铃，上课铃响了，老师走进教室，讲起了课来。老师的眼睛也时时时扫描我们。这时，郭强同学在做小动作，老师用眼睛看着他，并且提升了发言的声音。郭强一仰头正好跟老师的眼光相遇，郭强吓得一发抖，马上不做小动作了。老师的眼睛像会说话似的，一看就让人直发麻。良师良友老师不单是我们的好老师仍是我们的好朋友。一下课，老师便和我们做起游戏来。她看见我们在踢毽子，跑过来和我们一同踢，还竞赛呢！她给我的第三印象是：她既是良师又是良友。此刻老师和我们相处五年多了，她和我们的友情很深，说也说不完，道也道不尽。这就是我的语文老师，一位平和可亲的老师；一位教课有方的老师；一位既是良师又是良友的老师。我喜爱她！我由小学升入了中学学习。面对着这所陌生的学校和陌生的同学，我的心中对我此后的初中生活的打算是一片空白因为刚才进入新的环境，难免会有一些不适应，特别是当面对着新的老师的时候，内心就会有一种好奇和恐惧。于是便不由常常自问：这个老师是否是很厉害啊，是否是很严苛啊？是否是特别喜爱部署作业啊对我印象特别深的就是我们的语文老师。记得他教我们学习的第一课时，是一篇文言文。特别是他读课文的时候，当时的情形也说不大清楚了，感觉是那样的激动，那样的大方，就像是练太极同样，快中有慢，钢柔并济。读完课文后，老师站在讲台上，给我们解说课文的意思。当时看着他的表情我感觉是那样的严肃，但是当我们回复完他提出的问题以后，他又总会轻轻一笑，给我们指出了此中的错误。这时我才感觉他是一位很平和的老师。其实就是当他叫我们此中的某个同学回复以下问题的时候，他问题把前面的姓删去，只呼名字。听到后又使我感觉特别地可亲，特别地熟习，就像小学时的老师同样，又像自己的父亲母亲同样。就这样，我的心中不由地对这位老师特别地尊敬起来，从内心里也特别地喜爱这位老师。他的这些个特点，不单深深在印在了我的脑海中，并且还使第一节语文课就适应了这类新的环境，为我此后的语文学习打下了优异的根基。这就是我初中时的第一位语文老师，一位永久值得我想念的好老师。我在三、四年级的时候，语文老师都是班翠欢老师。班老师教了我两年，我对她的印象很深刻，也很喜爱上她的课。班老师长得不高，眉毛颜色很浅，眼睛也比较小，但是一化妆、一妆扮仍是特别美丽的！班老师授课很存心思，时时时能把我们逗笑。有一次班老师在课上读张元坤、吕炳岐、平家豪的作文，她读到谁的作文就模拟谁说话的语气，特别读到平家豪那篇作文的时候我都没忍住笑了。有时，班老师授课还喜爱用手比划比划，一比划她的手就不自觉地捏起了兰花指。提及班老师的手，我就想起班子群写的作文，说班老师的手像泡椒凤爪。随着班老师，期末考完试以后能够依照成绩领糖，圣诞节还可以够用抽奖的方式相互互换礼品，几乎太棒了！固然班老师有这么多时候是温柔的，可也有好多时候是严苛的。国学没背过的时候她会生气，朗诵不流畅的时候她也会生气，作业没达成的时候她还会生气。可是，即便这样，我仍是喜爱班老师。没想到，一转瞬我就上五年级了，再过一年就要上初一了，此后不再可以跟从老师上课了！为何时间过得这么快？假如时间能逆转，我愿意回到三年级，和班老师从头认识，再次回味与她共度的美好光阴“哈哈，哈哈〞哪里传来的笑声？认真一听，本来是我们班的同学在笑呀！不用说，必定又是张老师把同学们逗乐了。张老师是我们的语文老师，他长着一张国字脸，平常里老是面带浅笑，是一个风趣风趣的老师。记得有一次上课前，最后一个进教室的同学没把门关上，张老师来了一句：“谁的尾巴这么长？〞那个同学今后看了看，摸着脑袋，不知道怎么一回事。张老师提示他最后一个进来的要关上教室门，他这才茅塞顿开，把门关上了。在这样的轻松氛围中，我们开始了一堂课。从那次“长尾巴事件〞后，再也没有人忘掉关门了。张老师的风趣既让我们养成了好习惯，又给大家带来了快乐，真是一箭双雕啊！还有一次，我们在写?习字册?时，好多同学写字姿势不对，有的干脆把下巴伏在桌子上写字，张老师看不下去了，来了一句：“哪些同学的下巴又掉下来了？赶忙捡起來！〞“哈哈〞教室里立时一阵爆笑。那些趴着写字的同学意识到张老师在说自己呢，马上直起了腰，脸上别提有多犯难了。“笑的人必定是刚才掉下巴的！〞张老师这么一说，大家才止住了笑声，可仍是有好多同学捂着嘴，不由得想笑呢！这么风趣风趣的老师，你喜爱吗？我最敬爱的语文老师就是曾老师，她像妈妈同样严格要求我们，喜爱我们。老师留着一头长发，她心地和善，平和可亲。曾老师的脸是瓜子脸，笑起来嘴巴像月亮同样。她的声音很洪亮，真动听！曾老师有一双“千里耳〞，只需有一两个同学在窃窃私议，都会被老师发现。曾老师还有一双“火眼金睛〞，谁在她的眼皮子底下做“事〞，她决不宽怒。我们班有一些同学上课不认真，所以老师老是当仁不让地把学生叫到办公室去，指导他们。有时，老师也不可以歇息一下，老师老是把时间用在我们这些学生身上。老师素来没有为自己费心过，她老是为我们仔细的解答问题，从不推却。我记得有一次，老师的喉咙很嘶哑，但是仍是带病上课。那时，我才懂得了老师的教育，老师的苦心，老师的伟大。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁，正是您撑起一代人的脊梁。当我听曾老师授课时，总感觉很轻松，那是一种享受！她能把我们从荒芜的荒漠带到喧闹的城市；一篇篇看似无味的作文，在曾老师的口中能说得有板有眼。有时，曾老师能把我们带进奇特的大自然，让我们呼吸芳香的空气；有时，曾老师能带着我们走进祖国的大好河山，让我们能尽兴的游乐总而言之，上曾老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得很快，不知不觉中就下课了。老师，感谢您！语文老师中等身材，稍微有些胖，个子不高，有一头波涛似的黄色头发。语文老师有一双大眼睛，鼻梁上架着一副红色边框的大眼镜，镜片后从语文老师双眼中爆发出的是令人难以思索的眼光。“本世纪的经典〞。假定特意为她写一本语录，得用好几大摞纸。我不由怀疑她那不算大的脑筋能装的下这么多东西吗?语文老师读起课文来感情丰富，语言清楚，情绪随文章变化而变化，因而可知，她是一个做事专心的好教师。老师一年四时素来不穿裤子，只穿裙子和丝袜。并且我见得比较多的时候，语文老师是衣着高跟鞋的。我每次看见语文老师，她都是急急忙的，脚上的高跟鞋也随之发出“嗒嗒〞声。走得这么急忙，仿佛是不肯意在任何一件不用要的事情上浪费不用要的时间。上课时，只需不出情况。语文老师的嘴角上永久保持着那轻轻上扬的弧度。假如谁惹她生气了，那么语言的利器就会绝不躲闪地飞向你，是你同样的错误永久不会犯第二次。老师让我们在讲堂上自由学习的时候，她老是倒背着手在教室里往返踱步。那一天放学，校园门口门庭若市。不远处，一个熟习的身影向我走来，这不是戴眼镜扎着马尾辫、长相俊秀的潘老师吗?记得那时我刚上一年级，潘老师教我们汉语拼音，她从“a、o、e〞开始，一遍又一遍地朗读，还时时地校订我们发音的口形，直到标准后她才浅笑地址点头。潘老师还常常鼓舞学生。一次，在语文课上，她笑眯眯地夸奖我铅笔字写得美丽。我内心很快乐。此后，更为认真地练习铅笔字了。潘老师蝉联我们的语文老师。昨年十月份，学校举办第三届念书节系列诗歌朗诵竞赛，每个班选派八名同学参加。开始，我有些惧怕。潘老师笑着对我说：“参加念书节诗歌竞赛，对个人来说是锻炼成长的机遇。〞她的鼓舞加强了我的信心。她从我们的站姿到队形，从发声到语速以及感情的表达，给我们作示范。有时天黑了，还加班加点地耐心指导，直到满意为止。我们精神饱满地衣着校服，齐整地排着队伍走上舞台，深情地吟诵着：“有一首歌，在大地上流传，在阳光里穿梭〞荣获了一等奖，站在台下的潘老师高兴地笑了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞潘老师，我要由衷地感谢您，是您的教诲让我健康成长!老师是园丁，我们是小树苗，是他们勤劳珍爱着我们长大。老师们各具特点：有的温柔，有的风趣，有的严苛而我，最喜爱我的语文老师——袁老师，他但是一位风趣的好老师。袁老师是一位男老师，负责教我们语文。他戴着一副眼镜，头上也略显聪慧绝顶，一看就是个知识丰富的人。他性格比较平和，很风趣，我们大家都喜爱他，因为袁老师特别喜爱逗我们高兴，常常是让我们在高兴一笑中就学会了我们好多知识。记得有一次上课，有几个男生很调皮。只听老师说：“谁来用‘成了’两字造字？〞同学们纷繁抢答，有一个女生说：“我们每日惹袁老师生气，袁老师就每日抓头发，此后，老师的头发愈来愈少，便成了秃顶。〞当时，袁老师并无生气，而是说了一句：“唉！你真牛！〞有男生就静静接嘴：“扎心了！〞教室里立时传来一阵“嘻嘻〞的声音。还有一次，袁老师在讲堂上问道：“‘抖’能够组什么词？