2023年班级运动会教案中班语言(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年班级运动会教案中班语言(七篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应当怎么制定才适合呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级运动会教案中班语言篇1

教学目标：

1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去〞“飞来飞去〞等叠词。

2、在课件和教师语言的示意下，摸索并创编诗歌的主要内容。

3、在摸索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的开心。

4、勉励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

5、勉励幼儿敢于胆表述自己的见解。

教学准备：

1、与诗歌内容相符的动画课件。

2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。

3、已学过各种节奏型的打法。

教学过程：

一、开始部分

幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。

二、基本部分

1、组织幼儿观看动画课件，并提问：

(1)动画片里有什么?

(2)它们在干什么?

2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。

(师)这四个朋友也想和家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)

(师)小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢?

(师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿十分兴奋，各逍遥座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚……)现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动〞。

3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、象是如何运动的。

小青蛙起得早，跳来跳去在运动;

小鸭子起得早，游来游去在运动;

象伯伯起得早，甩来甩去在运动。

4、请幼儿给诗歌取名字。

(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最终家商榷决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。

(师)这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，假使加上动作，诗歌会更好听的。

5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。

教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完整欣赏和学习。

6、方才小朋友自己选了你最喜欢的小动物，请你也用一句话来说说

它是怎么运动的。(幼儿自由创编，教师根据幼儿创编的状况编成诗歌)

7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗读诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏---，---不变)。

(师)四个朋友夸我们(1)班的小朋友真能干，现在请你们把这

些节奏复习一遍。

第一种节奏：---

其次种节奏：-------

第三种节奏：-------

第四种节奏：综合运用以上三种节奏。

教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗读诗歌。

三、终止部分：

1、组织幼儿观看教师书，引起幼儿创作的兴趣。

2、组织幼儿以“我喜欢〞为题说一说，并请客人老师助把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。

3、教师装订图书画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起共享成功和喜悦。好吗?

活动思：

在和孩子们开展“我喜欢〞这一主题活动时，我发现孩子们用“跳来跳去〞“飞来飞去〞这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特别感兴趣，纷纷用肢体语言来表示，情绪很高涨，而且班的孩子对动物已经有了相当的感性经验，语言表达能力也很强。在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜欢的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节奏学习朗读诗歌。最终，让孩子们以“我喜欢〞为题，把他们喜欢的事物或动物说一说，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。

第2篇

活动目标：

1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。

2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。

3.勉励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

4.能自由发挥想像，在集体面前胆陈述。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

故事中角色的图片及头饰

活动过程：

1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参与呢?〞(幼儿根据自己的经验回复)

2、昆虫都来了(教师陈述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)引导幼儿探讨：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?〞(助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。)(出示毛毛虫)“毛毛虫来了，它能参与运动会吗?为什么?〞“为什么毛毛虫参与两个项目的比赛?〞(观看活动材料，再次完整欣赏故事，提醒幼儿注意倾听故事中角色的对话)

3、故事表演在教师的助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。

附故事ˉ虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的才干最。一早，树下喧嚷极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热心地招呼他们，为他们报名。这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参与。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。〞蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。〞蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名?〞蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。〞蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。〞在一旁的蝴蝶姑娘赶快说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀!〞于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参与两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗?

活动思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，勉励和支持幼儿与、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

班级运动会教案中班语言篇2

一、环境与材料创设

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

二、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。

2、在报纸上摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

三、活动过程

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）探讨怎样玩报纸？需要注意什么问题？

（3）自由摸索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿摸索多种玩法。

（4）勉励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等

等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调理距离，幼儿分散练习，教师勉励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞〞

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞〞，其余幼儿玩钻“山洞〞的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，防备不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时勉励有进步的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛

（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸

上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5游戏终止

在幽美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快终止，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

班级运动会教案中班语言篇3

设计意图：

有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿摸索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可根据需要连接。

在设计中，我重视各领域教育内容的相互渗透。如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的气氛，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙〞等环节，使幼儿体会到合作的开心，有利于培养幼儿与人合作的能力。

目标：

1、在彩绸上摸索各种滚动的动作，初步把握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。

2、培养合作精神，体验集体活动的开心。

准备：

1、废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志若干。

2、录音机、音乐磁带。

过程：

一、准备部分

1、幼儿听音乐小跑步入场集合。

2、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。

3、幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

二、基本部分

1、幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

2、方才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？

3、引导幼儿带着问题摸索又直又快的滚动方式。

4、请个别幼儿展示摸索结果。

5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚〞。

6、幼儿自主练习。

7、幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，其次名3分，第三名2分，第四名1分。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最终向胜利队颁发红旗。

8、游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙〞游戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿围着同伴蛇行前进。

三、终止部分

在抒情、幽美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作，活动在愉快的气氛中终止。

班级运动会教案中班语言篇4

活动目标

1.练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。

2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。

3.通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。

活动准备

1.动画片、音乐：交通信号灯。

2.物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。

活动过程

一、导入（室内）

1.动画片情节引出活动内容。

师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们高兴吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？

2.观看动画片：交通信号灯

3.我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。

师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。

二、展开（室外）

1.准备活动

师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？

随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？

2.练习钻山洞。

师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？

幼儿自由练习。

教师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。

3.练习纵跳触物。

师：怎样才能摘到桃子呀？

指导幼儿练习纵跳拍到悬挂的球。

4.游戏：摘果果。

（1）提出要求。

师：小朋友已经练好了才干，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。

（2）游戏两遍。

第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：

一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运输水果忙又忙。呜--。

然后钻过山洞，纵跳摘果果。

小结：提醒幼儿遵守游戏规则，指导幼儿的动作。

其次遍：提醒幼儿加快速度进行游戏。

三、终止

1、总结活动状况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了才干，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？

2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。

师：猴妈妈十分感谢小朋友，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，感谢猴妈妈。

班级运动会教案中班语言篇5

1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

多个呼啦圈、音乐

一、音乐激趣

伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动

1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：方才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？

让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转

（2）在脖子上转

（3）身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

（1）分小组学习、练习。

给各组划分区域，相互玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有好多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

班级运动会教案中班语言篇6

跳绳，是幼儿冬季锻炼、加强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的爱好。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

1、能摸索出绳子多种玩法把握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

录音机、磁带一根绳子。

1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

2、听老师口令练习腾跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

师问；“还可以怎么跳？〞引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕〞引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

活动开始；引导幼儿摸索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作摸索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

随着音乐做“骑马〞的动作。

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些

幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的开心。

班级运动会教案中班语言篇7

理论依据

《纲要》中指出“幼儿园应开展多种好玩儿的体育活动，培养幼儿积极参与体育锻炼的兴趣〞。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。

折身跑，是基于“跑〞的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将“折身跑〞练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受开心!

实施策略

1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，带领幼儿进行活动前的热身运动。

2.游戏练习，学习折身跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，顺利完成教学目标。

3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的开心。创设“鼠宝宝运奶酪〞的游戏，让幼儿在稳定、运用