pop广告设计教学大纲

/《pop广告设计》（广告学）教学大纲适用专业：广告学专业本科课程性质：必修学时数：42学分数：2开课学期：其次学年第一学期大纲执笔人：申献双大纲审核人：一、课程性质和教学目标课程性质:本课程为广告学专业本科必修课。教学目标：通过系统学习本课程的专业理论学问和专业技能，使学生了解pop广告设计的基础学问，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，驾驭pop广告设计的创意和手绘表现的一般规律，具备pop广告策划和手绘pop广告设计的实力，并能够创建出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。二、课程内容提要Pop广告设计概述（7学时）1课程内容1)pop广告的定义pop广告是很多广告形式中的一种，它是英又pointofpurchaseadvertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。2)pop广告的广义和狭义概念广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的四周、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品四周悬挂、摆放和陈设的可以促进商品销售的广告媒体。3)pop广告设计的发展历史pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。30年头以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是渐渐为商界所重视。60年头以后，超级市场这种自助式销售方式由美国渐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。4)pop广告的功能1、新产品告知的功能2、起消费者潜在购买意识的功能3、代售货员的功能4、造销售气氛的功能5、提升企业形象的功能5）pop广告的发展趋势1、系列pop广告2、技术的汲取和综合3、绘式pop广告2重点、难点⑴教学重点：pop广告的基本概念和功能。⑵教学难点：pop广告的概念和分类形式。3基本要求要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够驾驭其功能。其次章pop广告的类型（6学时）1课程内容1）什么是店头POP？

置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标记等。2）柜台展示POP广告柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体和所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。（一）、展示卡（二）、展示架3）壁面POP广告4）吊挂POP广告

吊挂也叫悬挂，指在超市卖场空中的气球、吊牌、吊旗、包装空盒、装饰物称为是悬挂POP，悬挂POP的主要功能是创建卖场的活泼，热情的销售气氛。微风拂动，造成各种动感，从各个角度，都能干脆促使留意。吊旗式

吊旗式是在商场顶部吊的旗帜式的吊挂POP广告，其特点是：以平面的单体向空间作有规律有重复，从而加强广告住处的传递。吊挂物

吊挂物相对于吊旗来廛，是完全立体的吊挂POP广告。其特点是以立体的造型来加强产品形象及广告信息的传递。5）货架POP

利用商品货架的有效空隙，设置小巧的POP，如：价目卡、商品宣扬册、台卡、商品模型、精致传单、小祥瑞物等。近距离阅读，“强制”顾客接收商品信息，它是一种干脆推销商品的广告。6）什么是长期POP广告？

长期POP广告是运用周期在一个季度以上的POP广告类型。其主要包括如店招POP广告，柜台POP广告、企业形象POP广告。其中店招POP等，一般是由商场经营者来完成POP形式。由于这些POP形式所花费的成本都比较高，运用周期都比较长，而企业形象和产品形象的POP，由于一个企业和一个产品的诞生周期一般都超过一个季度，所以对于企业形象及产品形象宣扬POP广告，也必定属于长期的POP广告类型。因为长期POP在时间因素上的限制，所以其设计必需考虑得极其精致，而且其制造成本上也相应提高，一般都是几万元以上的投资。2重点、难点⑴教学重点：pop广告设计类型。⑵教学难点：pop广告设计类型。3基本要求了解pop广告的类型，理解各个类型的基本类型的特点。第三章pop应留意事项及其功效（2学时）1课程内容1）售点POP广告而获得效果，应留意下列事项：1、驾驭到零售店的需求2、不要舍本逐末3、具备传递信息的好处4、有独特的创意5、有消遣性2）pop广告的九大功效（一）临门一脚、促进“卖的终结”

pop广告的目的只有一个：促成最终销售，实现整个营销过程的圆满终结（二）刺激冲动购买，争夺边缘顾客（三）从竞争品的包围中脱颖而出，争夺顾客留意力（四）最干脆、最有效地促进即时即地的现实购买（五）营造火爆、热情的贩卖气氛，瞬间催眠消费者

十个人购买可能相互观望，一百个人购买就可能产生抢购。（六）卖场无声的导购员，顾客购物的参考顾问

pop广告可担当起无声售货员的作用：（1）告知商品信息；（2）说明商品的运用方法；（3）强调商品的特色；（4）介绍新产品；（5）教化消费者；（6）告知促销活动。（七）变更顾客购买习惯，在终点线瓦解竞争对手（八）使大众媒体广告和卖场商品相联系的中介（九）提升商品陈设生动化形象，增进店内竞争优势2重点、难点⑴教学重点：pop广告应留意事项及其功效。⑵教学难点：pop广告的功效。3基本要求驾驭pop广告设计时应留意事项及其功效。第四章pop广告的设计（10学时）1课程内容1）POP广告如何设计？应遵循以下原则：1、POP广告胜利的关键在于寻求有的放矢地表现最能劝服打动顾客的内容。2、造型简练、设计醒目。3、强调现场广告效果。4、pop广告设计以精致美观为前提。5、务求便利性。6、pop广告文案设计技巧：力求简明、易读，重要内容先写，最好分开逐条书写，最好在每条文前加记＊·＃等符号，每行以不超过15字为宜，文中尽量少用外文。7、pop广告的图文必需有针对性地、简明扼要地表现出商品所能供应的特别利益、优点、特征等内容。8、日用品类商品一般都是反复性购买，可以将商品的包装设计成诱发下次购买的媒介，如包装上加上有价格、对话式的广告贴纸等。在饼干、糖果、饮料、洗涤剂等日用品营销上运用此法，屡试不爽、收效显著。9、价格是POP广告信息组成中的重要单元，在其内容编排时最好考虑留出一块重要的位置和足够的面积，用来标出商品的价格。10、在销售现场，到处都可以看到商品实物陈设，无须在POP广告上再印上商品陈设的画面。11、pop广告要使顾客易读、易了解，就必需有良好的撰文人员，所以一般状况下，宜由精于商品内容的商品专员来担当。12、颜色调配以不超过三色为宜，多了反而使人纷繁芜杂，产生反效果。13、造型和色调必需协作季节、喜庆节日，考虑季节性和生活习惯等客观因素。14、pop广告文案好坏原则为：(1)应有创意，(2)对读看者产生干脆冲击，(3)并产生连续爱好，(4)又供应产品消息，(2)强调销售重点，(3)简明，(4)好玩，(5)易懂，(6)用读看者和常用的话，(7)生动，(8)一目了然。15、应选择质料轻而坚实的材质。2重点、难点⑴教学重点：进行pop设计时应遵循的15条原则。⑵教学难点：pop设计好坏的原则。3基本要求了解pop广告设计的原则，驾驭pop设计方法。第五章pop广告的制作（17学时）1课程内容1）POP广告如何制作？1、POP的制作应把握以下几点：一是要突出品牌；二是要突出产品特色，制造卖点；三是力求新奇新颖。2、制作pop广告时要留意：诉求内容明确、单一，字体清楚易读，整体醒目、新奇、力求美观。3、材料选用：宜以浅色并具有耐久性的色纸为宜，运用浅色纸的理由，在于浅色纸上书写文字较易阅读。4、手写pop能产生亲切感。5、由企划中心发放POP广告彩喷图，全部分公司必需依要求制作，做到统一性。6、应预先考虑pop广告设置后的处理，如维护、破损、季节更换等。7、店招牌造价相对较低、档次较高、耐久性较长，是一种志向的pop广告。8、尺寸大小的确定必需依据各种材料的不同规格来进行，以免奢侈材料。9、造型及配件等必需符合不同的工艺加工要求，同时要考虑运输、布置、管理的便利。10、大小规格：宜采纳长方形，并因地制宜、大小适中，以不遮挡陈设的商品为原则。为了发挥惹眼的吸引效果，幅面越大越好，但是必需留意，给顾客看到的并非pop广告，主要还是商品。11、制作技巧：⑴文字装饰可以用立体勾边法、风效果装饰法、勾轮廊法、多层剪贴法、加装饰花纹法、拟人法……⑵画面的边框可以剪成不同的造型：锯齿形、半圆形……⑶图案可以用留白边法、多层粘贴法……⑷画面显得空白很多可以加装饰花纹：点和线。2重点、难点⑴教学重点：pop广告的设计原则和方法。⑵教学难点：pop广告设计创意切入点的选择。3基本要求了解pop广告的制作方法，娴熟进行pop手绘，驾驭pop广告类型的设计方法。三、课程教学的基本要求（4学时）1、课堂讲授[1]对每一章节的内容讲授时结合相关图片，实行多媒体设备协助教学。[2]教学过程中，结合实例如胜利的平面设计进行讲解，从而开阔学生视野，增加课程教学的趣味性。[3]作为技能课，强调学生的动手实力，手绘和计算机作图相结合，激励学生的创建性思维。对每次的课程作业要做出讲评，让学生刚好的相识到自己作业的问题所在，刚好更改。[4]强调手绘作业的工艺美，激励学生采纳新材料进行课题的制作。[5]在技能训练方面，老师主要通过示范讲解、个别辅导、临摹练习及摹仿性创作练习相结合的方法，让学生驾驭技能学问。[6]严格根据教学大纲的要求完成教学任务，在教学中要留意教学内容的整体性，连贯性，特别性，留意本学科和其他学科之间的联系和相互作用，让学生充分相识到学习这一课程的重要意义和作用，提高学生学习这一课程的自觉性和主动性，并使学生通过这一课程的学习能够常常运用以达到娴熟程度。2、教学协助资料相关图片资料，包括一些书目中的作品和网上优秀作品；以及pop在现实生活中的应用等。3、作业1）选择自己喜爱的工具和字体练习pop字体完成一张4k作业（四种不同的工具如，水粉技法、水彩技法、彩色铅笔等，字体不限。字数不于20字，大小不小于5*5cm）2）为某一品牌的新产品的销售作系列pop广告设计（强调创新性）1、悬挂式pop广告2、商品的价目卡、展示卡式pop广告3、和商品结合式pop广告4、pop海报广告四、学时安排的建议章（或编）次总学时数讲授学时数习题课、探讨课等学时数第一章pop概念

743其次章pop类型642第三章pop留意事项及功效220第四章pop设计1046第五章pop制作17413合计421825五、建议教材和参考书目（小四号黑体）1、建议教材《商业广告设计》付野编著科学出版社20082、参考书目《商业广告设计》付野编著科学出版社2008《手绘pop创意锦囊》高铚谦编著辽宁科学出版社2008六、考试要求1）pop广告设计课程成果的评定以课堂作业和课外作业的质量和水平以及学生的学习状况为准，其中课堂作业、课外作业因素的成果占百分之八十，作业数量、上课状况及其他因素占百分制二十。主要考查对pop学问的理解和运用。2）课程结课时完成成果的评定，成果的评定由广告设计教研室负责，评分老师不少三人，任课老师负责供应上课的有关状况，不干脆参和成果的评定。七、pop广告设计考试评分标准一、90分以上，Pop广告设计方案具有原创性、开拓性的设计构思，画面构图新奇、清楚，