环境设计导论智慧树知到答案章节测试2023年烟台大学

绪论单元测试环境设计导论是一门针对环境设计专业开设的，关于设计基本理论的必修课程，也是环境设计专业的入门指导课程。（）

A:对

B:错

答案:A本门课程将从（）三个层面使学生掌握何为设计、何为环境设计、如何评价设计、如何学好环境设计学科、设计师可以做什么、如何做一名优秀的设计师这样六个设计学科的基本问题

A:方法论

B:本体论

C:策略论

D:认识论

答案:ABD环境设计（environmentdesign）是一门复杂的交叉学科，涉及的学科包括（）和环境心理学、设计美学、社会学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

A:人类工程学

B:景观设计学

C:城市规划学

D:建筑学

答案:ABCD环境设计又称环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系（现清华大学美术学院设计系）为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”。（）

A:对

B:错

答案:A在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、景观设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。（）

A:错

B:对

答案:B第一章测试环境设计（environmentdesign）是一门单一的学科，涉及的学科包括建筑学、城市规划学、景观设计学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。（）

A:对

B:错

答案:B（）是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行设计和整合的一门实用艺术。

A:景观设计

B:环境设计

C:建筑设计

D:室内设计

答案:B环境设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（即室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行（）艺术处理，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

A:绿化

B:质地

C:色彩

D:形态

答案:BCD环境设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（）进行（形态、色彩、质地等）艺术处理，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

A:门窗

B:顶棚

C:室内外墙柱面

D:地面

答案:ABCD2020迪拜世博会的主题场馆设计主要围绕（）三大主题而建成，在环保节源的基础上又各具特色。

A:流动性

B:机遇

C:可持续性

D:绿色

答案:ABC第二章测试以下关于设计特征的说法不正确的是()

A:设计离不开技术的支持

B:设计的重大进步都离不开技术的创新

C:功能是设计的主导意识和最终目的

D:设计产生于特定的文化背景中

答案:C物质的环境往往借助空间渲染某种气氛，来反映某种精神内涵，给人们情感与精神上带来寄托和某种启迪，尤其是（）的空间，最为典型的如中国古代的寺院园林、文人园林，西方的教堂与广场。

A:旅游性

B:纪念性

C:标志性

D:宗教性

答案:BCD设计与艺术是融为一体的，艺术的产生经历了一个以劳动为前提，由实用到审美的漫长历史发展过程，艺术的发生是多元决定的，但从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。()

A:对

B:错

答案:A环境艺术是一门新兴学科和典型的边缘学科，是（）的结合。

A:社会科学

B:技术

C:艺术

D:自然科学

答案:ABCD（）的设计是计算机辅助设计为主导的信息型设计，“设计一生产一消费”之间通过信息传递和市场紧密联系起来，而且信息在“设计一生产一消费”体系之间的作用逐渐取代市场的作用。

A:工业社会

B:农业社会

C:信息社会

答案:C第三章测试人是环境设计的主体和服务目标，人类的环境需求决定着环境设计的方向。当代人的环境需求，表现为（）的多元性、自娱性与个性化倾向。

A:高享受

B:尊重文化

C:高情感

D:回归自然

答案:ABCD一般按人们的习惯，从空间形式上看，环境设计可分为:（）和公共艺术设计等。

A:建筑设计

B:城市规划

C:室内设计

D:景观设计

答案:ABCD建筑设计的三要素：（），是指建筑的功能、物质技术条件和建筑形象。

A:美观

B:形象

C:实用

D:坚固

答案:ACD以下哪个建筑是哥特式建筑的代表（）

A:

B:

C:

D:

答案:A室内设计是一门综合性学科,专业包括面较广,可概括归纳为（）部分。

A:室内陈设艺术设计

B:室内物理环境设计

C:室内装修设计

D:室内形象的设计

答案:ABCD第四章测试人体工程学应用到环境艺术设计方面,就是以（），强调从人自身出发，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能与空间环境之间的合理协调关系，以取得最佳的环境使用效能。

A:人为主体

B:环境为主体

C:物为主体

D:机器为主体

答案:A人体工程学应用到环境艺术设计方面,就是以人为主体，强调从人自身出发，运用（）等手段和方法，研究人体结构功能与空间环境之间的合理协调关系，以取得最佳的环境使用效能。

A:物体计测

B:人体计测

C:生理计测

D:心理计测

答案:BCD人体工程学包含心理和生理两方面的内容，以下尺寸属于心理方面的是（）

A:椅子的座高

B:两人并行的宽度

C:两熟人相见打招呼的距离

D:人的腋高

答案:C对环境艺术设计的心理需求包括（）等方面。

A:私密性

B:交往

C:领域

D:个人空间

答案:ABCD人类学家霍尔在以美国西北部中产阶级为对象进行研究的基础上，将人际距离概括为以下（）

A:公众距离

B:密切距离

C:个人距离

D:社会距离

答案:ABCD第五章测试设计思维涵盖了和两种思维的特质（）。

A:科学思维

B:艺术思维

C:文科思维

D:理科思维

答案:AB创造性思维十分复杂，比一般思维更具有能动性和探索性，具有（）和综合性等特征。

A:跨越性

B:独特性

C:多向性

D:流畅性

答案:ABCD（）依据的是事物属性、联系、发展变化的多样性。

A:逆向思维

B:聚合思维

C:发散思维

D:联想思维

答案:C联想思维包括（）

A:连锁联想

B:对比联想

C:飞跃联想

D:接近联想

E:相似联想

答案:ABCDE整体性设计原则包括（）

A:学科之间的交叉整合

B:公众参与

C:项目的整合设计

D:设计团队的合作

答案:ABCD第六章测试在原始社会末期，随着第一次社会大分工，出现了专门从事手工艺生产的工匠，他们是人类社会较早的一批设计师，号称（）。

A:千工

B:工匠

C:工师

D:百工

答案:D中国设计师大致经历了()等几个历史演变阶段。

A:打制器具者

B:匠人

C:现代专业设计师

D:工艺美术家

答案:ABCD设计既不是纯艺术，也不是纯自然科学或社会科学，而是多种学科高度交叉和综合型学科。我们可以把()比喻为设计师的两只手，时代的发展要求设计师“两手抓，两手都要硬”。

A:社会科学

B:艺术与设计知识技能

C:自然科技与社会知识技能

D:自然科学

答案:BC构成造型一般包括（）综合构成和光构成等。

A:色彩