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文档简介

1/1购书活动方案

购书活动方案1一、活动时间：20xx年6月1日下午13:00起

二、活动地点：教学楼一楼长廊

三、活动参与：全校师生

四、活动安排：

按年级分三个时段，以铃声为准。未轮到购书或已购完的班级，请班主任自行安排，并请加强本班学生的安全、卫生、纪律等方面的教育。

13:0013:40一、二年级购书；

13:50xx:30三、四年级购书；

xx:4015:20五、六年级购书。

共设9个书摊，其中6个为教师服务摊位，3个为毕业班爱心摊位。（以下安排中带的为组长）

1号书摊：z

2号书摊：z

3号书摊：z

4号书摊：z

5号书摊：z

6号书摊：z

601班爱心摊位：z、本班四位同学

602班爱心摊位：z、本班四位同学

603班爱心摊位：z、本班四位同学

1、所购图书除六年级外，由学校统一提供，多为新书，也有较低分值的旧书。

2、六年级各班分别设一个爱心摊位，活动时可安排两批学生换班。

要求：每人至少捐赠两本，至少八成新。希望班主任积极发动，渗透反哺母校的感恩教育。（因之后还有分类、贴标签等事项，请妥善安排好捐赠的截止时间。）

3、各书摊成员活动准备：

（1）完成一幅4K大小的'海报，并张贴在摊位合适位置。

（2）对本摊位所售图书进行分类、整理，并贴好相应的分值标签。

（3）在指定场地摆放若干张课桌，并根据本摊需要进行场地布置。

4、各班学生凭“小荷图书银行卡”所累计的图书币到各书摊购书。

5、每次成功交易后，各摊位“收银员”应及时在“顾客”的“小荷图书银行卡”上盖好代表相应分值的印章。

（如：一学生拥有100分值的图书币，选择了一本70分值的图书，该摊位的工作人员则应盖上刻有数字“7”的章，印章会统一发放，因为都是整十数，盖章时后面的“0”可省略。该同学可以用剩下的30分去购买其他喜爱的书籍。）

6、活动时结合各摊位的布置、宣传、人气、管理等综合情况，评出“最佳组织奖”。

购书活动方案2图书资料是学校文化建设的主阵地，是教师专业发展的主渠道，是学生开阔视野汲取营养的主要途径。为适应家长学校发展需求，丰富师生的精神，制定如下图书购置计划。

一、每学年分期分批增添计划

学校学期初，一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志，涉及语、数、英、政、史、地、理、化、生、音、体、美、科技、健康、时事等众多科目，目的就是丰富师生的精神文化，促进教师专业发展，开拓学生的视野；另一方面，到济南、泰安新华书店，购置各学科参考资料，目的是使教师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课改，适应新中考；第三，号召广大师生积极捐献新图书、新资料；第四，和上级有关部门搞好联系，让他们为学校发展贡献力量。

二、剔旧更新

我校的图书资料，按上级要求分为五大项、二十二个小项登记储存。图书中不免有过时的、过旧的，学校在资金十分困难的情况下，每年都不断剔旧更新，且不少于藏书标准的三分之一，目的是使师生学习新知识，发散新思维，适应新形式，创出新成果。

三、经费保障

我校是市级规范化学校，市教学示范化学校，图书资料与上级标准还有一定差距。学校资金十分困难，但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志

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