版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数的产生自然数和十进制计数法第1页,共23页,2023年,2月20日,星期五
你知道古时人们是怎么记数的吗?很久以前,人们在生产劳动中就有了计数的需要,例如:人们出去打猎的时候,要数一数一共去了多少人,拿了多少件武器;回来的时候,要数一数捕获了多少只野兽等等,这样就产生了数。第2页,共23页,2023年,2月20日,星期五用实物记数结绳记数刻道记数
你知道古时人们是怎么记数的吗?第3页,共23页,2023年,2月20日,星期五在远古时代人们虽然有计数的需求,但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数,只知道“同样多”、“多”或“少”。他们只能借助一些其他的物品,如在地上摆小石子、在木条上刻道、在绳子上打结等方法来计数。比如外出放羊时,每放出一只羊,就摆一个小石子,共出去多少只羊,就摆出多少个小石子。放羊回来时,再把小石子和羊一一对应起来时,如果回来的羊和小石子同样多,就说明羊没有丢。后来随着语言、文字的发展,逐渐发明了一些计数的符号,但各个国家和地区记数的符号是不同的。第4页,共23页,2023年,2月20日,星期五在远古时代人们虽然有计数的需求,但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数,只知道“同样多”、“多”或“少”。他们只能借助一些其他的物品,如在地上摆小石子、在木条上刻道、在绳子上打结等方法来计数。比如外出放羊时,每放出一只羊,就摆一个小石子,共出去多少只羊,就摆出多少个小石子。放羊回来时,再把小石子和羊一一对应起来时,如果回来的羊和小石子同样多,就说明羊没有丢。后来随着语言、文字的发展,逐渐发明了一些计数的符号,但各个国家和地区记数的符号是不同的。第5页,共23页,2023年,2月20日,星期五公元8世纪前后,印度发明的数字传入了阿拉伯,在公元12世纪又从阿拉伯传入了欧洲,人们就误认为这些数字是阿拉伯人发明的,后来称为“阿拉伯数字”。即我们现在所用的1、2、3、4、……第6页,共23页,2023年,2月20日,星期五
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。
最小的自然数是(),没有最大的自然数,自然数的个数是()0无限的第7页,共23页,2023年,2月20日,星期五1、判断:(1)自然数没有最小的数。()(2)自然数没有最大的数。()(3)0是自然数。()(4)自然数的个数可以数出来。()第8页,共23页,2023年,2月20日,星期五一、复习导入问题:至今为止,我们学过哪些数位?
相对应的计数单位又有哪些呢?预设:第9页,共23页,2023年,2月20日,星期五二、探究新知小结:个(一)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是
计数单位。活动:利用手中的计数器,从一亿开始,一亿一亿地数,看看你会发现什么。预设:10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个百亿是一千亿。问题:从一亿开始,你可以继续数下去吗?第10页,共23页,2023年,2月20日,星期五二、探究新知说明:用阿拉伯数字写数时,要把计数单位按照一定的顺序排列起来。数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个预设:活动:独立完善数位顺序表。问题:相邻两个计数单位之间的关系是什么?预设:进率都是十。小结:像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法
叫做十进制计数法。第11页,共23页,2023年,2月20日,星期五个十百千万十万百万数位数级计数单位千万………………个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿十亿百亿千亿亿位十亿位百亿位千亿位相邻的两个计数单位间的进率都是“10”个级万级亿级十进制计数法第12页,共23页,2023年,2月20日,星期五让我们大家一齐总结多位数的读法法则(1)含有亿级、万级和个级的数,按什么顺序来读?(2)怎样读亿级、万级的数?(3)什么位置的“0”不读,什么位置的读,读几个?第13页,共23页,2023年,2月20日,星期五1、试读出下面各数千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位500000000读作:五亿0600000001030500000004读作:十亿六千万读作:????答案:四千零三亿零五百万第14页,共23页,2023年,2月20日,星期五1、从高位起,一级一级地往下读.2、读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字.3、每级末尾的0都不读.其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”.多位数的读法法则第15页,共23页,2023年,2月20日,星期五千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位300000000四十亿八千万写作:
0800000004030020000007七千零三亿零二十万写作:
三亿写作:
思考:多位数的写法法则?2、试写出下面各数第16页,共23页,2023年,2月20日,星期五1、从高位起,一级一级地往下写.
2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.多位数的写法法则第17页,共23页,2023年,2月20日,星期五练一练一亿五千万写作:150000000一百零五亿零四十二万写作:10500420000七千六百五十亿零八百零九万写作:
765008090000第18页,共23页,2023年,2月20日,星期五比较下面各数:
98965()100000410200()40930072605()10280038456()38546<<<>第19页,共23页,2023年,2月20日,星期五用万作单位:5000040530000609260005503008346060980005060809130030000=5万=4053万≈6093万≈55万≈8万≈610万≈5061万=3003万第20页,共23页,2023年,2月20日,星期五1.把下列各数改写成用“亿”作单位的数:
2000000000=50500000000=907000000000=20亿505亿9070亿第21页,共23页,2023年,2月20日,星期五2、填一填①一百亿有()个十亿,()个百亿是一千亿。②从个位起,第()位是万位,第()
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年辽宁省沈阳某中学七年级(上)月考数学试卷(一)
- 班会垃圾食品
- 木冲隧道课程设计
- 鸡兔同笼的课程设计
- 十字轴钻孔课程设计
- 非连续性文本阅读及解题方法- 2024年中考语文二轮复习
- 公共服务全过程咨询服务方案
- 电子测量仪器课程设计
- 课程设计牛头刨床图纸
- 飞机票预定系统课程设计
- IOS9001:2015内审检查表(各部门)
- 新时代大中小学思政课一体化建设研究
- 工业自动化系统集成项目验收方案
- 第一讲 伟大事业都始于梦想(课件)
- 管道补偿器安装检验记录
- 王洪图黄帝内经80课时讲稿
- 摊铺机司机班组级安全教育试卷
- 学校食堂出入库管理制度
- 限制被执行人驾驶令申请书
- 铝合金船的建造课件
- 边坡土石方开挖施工方案
评论
0/150
提交评论