小学六年级数学：量与计量

小学六年级数学：量与计量枯燥的。本节课从开头导入“鲸的介绍”到课中间“用数学语言描述用用。设计理念：1、表达数学与生活的亲切联系。在本节课的教学中，力求表达出生疏的事物动身，加强直观教学，在生活中学习知、感悟计量单位，让孩子在生活中“触摸”数学。2、转变学生的学习方式，提倡孩子主动探究学习，小组合作学习，3、通过设计各个层次的练习活动，让每个学生都乐观参与数学学习的过程，体验数学学习的欢快。教学目标：1、使学生加深生疏已经学过的量及相应的计量单位，生疏长度、面积和体积及其计量单位的联系和区分。2、进一步体会计量单位的实际大小，加深理解各种量相邻计量单位之间进率的大小。3、能正确地进展名数之间的改写，提高学生的思维力气，体验数学学习的欢快。教学流程：一、赏识日记，提示课题〕来赏识一下〔请一生朗读日记，听了这篇日记，你觉得文中消逝较多的是什么？对，里面有很多的量。比方：长度、面积、时间等等，其实，我们在日常生产、生活和科学争论中，都要接触各种量，进展各种量的计量，每〔板书：量的计量单位〕[通过这个环节的教学，让学生体会生活中处处都有量，每天都在接触各种计量单位，课的出示显得特别自然]二、检查自学结果，整理计量单位1、师问：我们已经学过哪些量的计量？2、复习长度、面积和体积单位。？〔学生答复后板书〕111个磁盘等实物，让学生观看思考：哪些是指长度，哪些是指面积？〔投影出示〕A1的面积是多少？B11需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多少长？复习进率。118--119学生答复后，教师就把这三句话推举给大家：每相邻两个长度单位之间的进率是10；每相邻两个面积单位之间的进率是100；1000。率呢？〔强调平方千米、公顷、平方米等单位间的进率〕练习口答〔投影出示〕★考考你：在〔 〕里填上适当的计量位的名称：一枝铅笔长176〔 ， 一个篮球场占地420〔 〕一张课桌宽52〔 ， 一个火柴盒的体积是21〔 〕〔班教室的面积约是48〔 一种保温瓶的容量是〔 4、复习质量单位检查自学，同桌相互批改，反响自学状况。11〔150201〕5、复习时间单位及进率。119纪有多少天？教师鼓舞他们课后去计算一下〕23你知道他是几月几日诞生的吗？他今年几岁呢？你知道今年是闰年吗？为什么？如何推断平年还是闰年呢？〔3〕6反响校正。[这些计量单位的复习，教师充分发挥了学生学习的主动性，在自学在重点、难点处细心设计练习，同桌学习、小组探究，自学提问，学生学得兴趣盎然，较好地把握了这些计量单位。]6、复习名数的改写。估算一下：教室黑板的长是多少4米，宽呢？1.20米〕1.20一个，同桌沟通一下。么？看书，在书上找到相关的句子。1。邀请同学上台进展讲解(强调解题的过程)讲评时强调两点：一要留意：什么单位之间的改写。二要留意：他们之间的进率是多少。７、稳固练习：完成书上的做一做。教师小结：这里的每组题有什么联系与区分？要留意些什么？[名数的改写是一个难点，在学生尝试练习的根底上，教师让学生当培育了学生自学力气。]四、综合练习，稳固学问玩耍练习：1、在教师的材料袋里摸一张纸条，然后考考你的同学：、一张邮票的面积大约是8平方分米〔 〕、每年都是365天〔 〕、小明的身高约是1.56米，体重约是39克〔 〕、一个油桶的容积是20平方分米〔 〕、体积单位比面积单位大〔 〕〔、．25时=2小时25分〔 〕2、投影出示：把左右两边相等的连一连：4吨500千克 2时15分4吨50千克 2时9分4．05吨4 1/20吨 2.15时 23/20时4050千克 2 1/4时4500千克 215分4 1/2吨 135分五、走进生活，拓展应用大家介绍一下你获得的信息。好吗？[通过沟通，让学生明白生活中处处有数学学问，较好地把握了计量单位。学生在轻松愉快的气氛中稳固了知。]教后反思：的。主要有以下几个特点：1、创生教材：教学时，教师一方面供给了大量的教具、实物，让学生在寻常吃的暑片、可乐等实物上见到了克、千克kg拓展了课堂学问。2、激活学生：课堂上，这些计量单位的复