雨雪天气教案14篇

第第页雨雪天气教案14篇

雨雪天气教案1

一、教学目标：

1、教育同学遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的学校生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、规范同学各项纪律。

二、教学重点：

教育同学能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学过程

〔一〕谈话引入：同学们是二班级的同学了，对上课的基本要求已有初步的.了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

〔二〕看图，说一说，议一议

1、上课铃响了，我们应当怎样做？〔做好课前预备，宁静等老师来上课〕

2、上课能够随意说话吗？有事情怎样办？〔先举手，再发言〕

3、课堂上能够做小动作吗？〔不能够，这会影响学习，影响别人学习〕

4、复习时，我们该留意些什么？

〔三〕结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。

〔四〕小结：

刚才同学们都说得非常好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。

〔五〕引入：

课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。

〔六〕表演

①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追赶

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。

〔七〕争论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？〔他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不礼貌的行为

〔八〕结合本班实际，讲讲在学校里参与课间活动的一些常规要求：

1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否那么很简单因碰撞而涌现不友好的行为。

3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，需要按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规章。

〔九〕你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又趣味？

〔十〕总结：

经过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好同学，前一段时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来

下周工作要点：

1、经受了长假，有些孩子的心还沉醉在假期中，为了尽快让孩子把心收回来，重点加强孩子的常规教育。

2、进一步加强常规教育，教育同学仔细遵守学校的各种规章制度，做到课下不打架，不追赶，不到花园去，不到办公楼里玩耍、喧哗。不到小卖部买些垃圾食品等。

3、教育同学在留意班级卫生、到校后开窗通风，同时要留意个人卫生。勤洗澡，勤换衣，男孩子头发长了实时理，经过教育，收到很好的效果。

雨雪天气教案2

活动目标：

1、了解冬天里人们采用的各种取暖方式及其特点。

2、幼儿能迁移生活阅历，大胆、清晰地介绍各种取暖方法。

3、激发幼儿对四周生活中科技产品的关注和爱好。

活动预备：

1、教学挂图、画笔。

2、多种取暖用具：热水袋、汤壶、油汀、空调、电热毯、暖风机等。

3、暖炕、煤炉、散热片、炭盆等取暖用具的图片。

活动过程：

一、争论人们过冬的取暖方法。

1、争论取暖方法。

老师：冬天真冷呀，小动物和植物都有自己的过冬方法，我们是怎么过冬的？有什么好方法来取暖呢？

2、老师小结：在户外，我们可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、围巾等使自己温和；在家里，也有许多的用具来援助我们取暖。

二、出示教学挂图，认识种取暖用具及其特点。

1、认识各种取暖用具及其特点。

老师：这是什么？它是怎样来援助我们取暖的？

2、争论、比较各种取暖用具的不同发热方法。

老师：这些取暖用具一样吗？它是用什么做的？是怎样发热的？

3、集体沟通后老师清个别幼儿发表自己的看法。

老师：谁来说说你的发觉？

4、老师小结：小伙伴发觉有的是用热水取暖，有的是用电取暖等。

5、观测图片，进一步认识取暖设备。

老师：人类特别聪慧，除了我们说到的这些，还发现了许多取暖用具，我们一起来看一看还有哪些取暖的好方法。

三、激发幼儿对科技产品的探究爱好。

1、争论：为什么会有这么多取暖用具？你最喜爱哪一种？为什么？

2、激发幼儿对科技产品的爱好。

老师：以后人们还会发现更多新式的取暖用具。你长大后想发现什么样的取暖用具呢？

老师：看看书上说了哪些取暖的好方法，你还知道哪些取暖设备呢？请你把它画下来。

四、画你知道的取暖设备。

雨雪天气教案3

教学目标：

1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

教学预备：

表现冬季寒冷的图片

教学过程：

一、谈话活动，引出主题

1、此刻是什么季节冬季给我们的感觉是怎样的

2、假如我们不留意保暖，会发生什么

3、时值冬季，寒气逼人我们要如何做好身体的保暖工作呢老师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家性格提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依据自己的生活阅历进行讲解并描述

1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤

2、你是怎样保暖的或是你母亲是怎样保暖的或是你看到的谁的保暖方法好

三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识

1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体径直接触空气部位的保暖在冬季戴上帽子，能够减削头部的散热量，同样能到达周身保暖的目的在更加寒冷的时候，还应戴上口罩和手套俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还务必换上保暖性好的鞋子，留意脚部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能够使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。

4、要勤晒被褥增加被褥内的空气量就等于提高了保暖潜力被褥经过日晒，变得蓬松，不仅仅增加了空气量，而且还增加了厚度因此，盖着晒过的被子，会觉得很温和。

5、在生活，工作环境中持续相宜的温湿度如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度常常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好人们不就应长时间地处于10℃以下的环境中。

6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒潜力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物那么主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫潜力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

7、学校生冬季安全教育，同学进行冬季长跑等体育活动，既可加强体质，也能够提高人体对寒冷的忍耐性。

四、冬季安全教育活动延伸这天我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不明白的。你们能够将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们就应把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。

雨雪天气教案4

教学主题：

寒冷的冬天就要来了，小伙伴们感受到天气变冷了，人们的穿衣都有了很大的改变。在对冬天生活的感受中，我们带领幼儿到户外感受暖和的阳光，观测人们的穿着……活动中，幼儿充斥爱好、勇猛地面对环境，主动探究发觉四周的改变，他们的认识在生活化的情景中得到进展，积极的情感立场也随之形成。

我们以冬天的环境和人为中心，主要包括冬天的气候、动植物以及人们的活动和衣着等方面内容，以参观、争论、探究、谈话等形式进行，涉及到科学、语言、艺术和健康等领域。

考前须知：

做一个有心人，实时捕获如：结冰、下雪等冬天典型的季节特征，引导幼儿观测并进行随机的教育活动；所选内容要和幼儿生活紧密相关，在日常生活中加强对幼儿引导和教育；活动中以幼儿为中心，为幼儿探究制造良好的条件。

教学目的：

1、感受冬天季节的改变，感知冬季最主要的特征，体会冬天生活的乐趣。

2、做一名顽强、勇猛、不怕寒冷的好孩子，在寒冷的冬季坚持熬炼，每天都上幼儿园。

3、知道幼儿园一天的主要活动内容和相关规章。

4、在活动中，鼓舞、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发觉问题，激发幼儿的探究意识。

5、通过找暖和、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬每天气的改变，熟识并了解冬天里简约的自我爱护常识。

6、激发幼儿喜爱大自然的情感，并能用自己喜爱的方式表达出自己的感受。

教学环境及资源：

1、请家长坚持每天送幼儿来幼儿园。

2、保证幼儿活动时候的环境温度。

3、在冬天，老师要布置的明朗、暖和，留意空气流通。

4、营造过年的氛围，如：在窗户上剪贴雪花，挂上红灯笼。

5、围绕“冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们”进行沟通争论。

区角游戏：

1、生活角：学习根据顺次折叠衣服。

2、美工角：画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。

3、益智角：长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上；不用排序卡，自己按长短顺次给吸管排队。

4、图书角：故事《不怕冷的外套》、《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用书。并学习复述故事。

5、搭建角：各种外形的积木。搭积木时要轻拿轻放，不要把自己或同伴的建筑碰倒。

6、科学角：鱼竿假设干(鱼饵是小磁铁)，小鱼卡片(鱼嘴上是回形针)尝试用"鱼竿"钓"小鱼"，数一数钓上来的"小鱼"一共有几条。

家园联系：

1、家长援助幼儿养成早睡早起，熬炼身体的好习惯。依据气温改变，适时给幼儿增加衣物。

2、向幼儿讲解并描述一些冬季防寒小常识以及有关冬天的故事，教育孩子不怕寒冷。

3、领幼儿观测新年时四周环境的改变以及人们的喜庆活动。

4、教育幼儿外出做客时，要留意安全懂礼貌。

教学活动：

1、晨间熬炼：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操等。

2、教育活动：

〔1〕综合活动《冬天到了，我不怕冷》

〔2〕参观活动《厨房的阿姨不怕冷》

〔3〕《做个不怕冷的娃娃》

〔4〕儿歌《冬天到》

〔5〕户外体育活动：《不怕冷的外套》

活动内容：

1、观测活动《找冬天》、儿歌《冬天到》

2、倾听故事《不怕冷的红气球》、《不怕冷的红外套》

3、美术活动《雪花》、

4、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》

5、社会《夸夸我自己》。

户外游戏：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》等。

雨雪天气教案5

教学目的：

1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。

2、学习词语：寒冷。

教学预备：

1、风车〔幼儿每人一个〕

2、幼儿穿上外套，留意保暖。

教学过程：

1、带领幼儿到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。

提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的感觉？学习词语：寒冷。

2、幼儿举着风车让风吹，请幼儿观看风车发生了什么？

3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小伙伴身上。小伙伴们要加强熬炼，跑一跑，跳一跳，身体就能温和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。

雨雪天气教案6

一、活动目标

1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。

2、迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。

3、加强自信心，体验胜利感。

二、活动预备

1、预备16份有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2、预备好试验记录表。

三、活动过程

1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

老师：今日老师给小伙伴带来了一份非常的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。〔老师出示礼物，拆礼物。〕

老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？〔滑滑的，很冷〕

拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？〔无味〕

看一看是什么颜色的？〔无色〕

小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

2、探究活动"冰中取宝"。

老师：其实老师有一个奥秘要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？

幼儿讲解并描述方法：

幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。

幼儿2：用电吹风吹。

幼儿3：用榔头敲碎。

幼儿4：砸碎它。

老师给你们预备了一些材料，出示材料：木块、吸管、温水、热水袋。

老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

老师：四个小伙伴一组，到桌子旁边选择你喜爱的材料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。

3、幼儿自由取宝。

老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？

幼儿一边说的时候老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片：把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰溶化。

总结：记录记录表。

老师：我们小伙伴很聪慧自己想方法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的.礼物是什么吗？〔老师选取一种方法当场试验，取出礼物。〕

4、共享礼物：拿到礼物你们快乐吗？现在让我们拿起礼物回教室共享吧。

雨雪天气教案7

活动目标：

1、增加幼儿在雪天的自我爱护技能，留意防寒保暖。

2、了解一些安全小知识。

3、体验明显的季节特征。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小伙伴都要留意哪些事情，爱护自己不受到损害呢？”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的安全措施。

二、老师小结

1、首先在雪天，要仔细走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要留意，要掌控好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。

6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小伙伴们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己！

三、结束部分

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？

雨雪天气教案8

社会活动目标：

1．激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持熬炼的立场。

2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。

重难点分析：

重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。

活动预备：

1．活动前布置“小熊服装店”

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

3．娃娃图片〔小男孩、小女孩各一张〕

活动过程：

一．导入

维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你认真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧

二．开展

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？〔让幼儿大胆、自由说，老师予以指导〕

摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得温和吗？〔通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。〕

服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？

小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。

⑵老师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温和。

2．出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选？〔引导幼儿依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服〕

老师小结：冬天应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡寒冷，娃娃装扮的温和又美丽了。

3.游戏：《服装分类》

小熊服装店的衣服许多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小伙伴们上来帮小熊整理一下。〔提示幼儿留意按季节分类，不要拥挤〕

4.渗透简约的冬季保健常识

冬天可冷了，所以好多小伙伴都不情愿到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕寒冷的小珍宝，坚持户外熬炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？

三．结束

那我们就从实际行动开始！来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。

雨雪天气教案9

活动目标：

1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵挡寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、初步了解冬天的小常识。

活动重点和难点：

1、活动重点：使幼儿了解一些抵挡寒冷的不同方法。

2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，情愿表达自己的情感。

活动预备：

1、幼儿对冬天已有肯定的知识阅历。

2、ppt的制作。

活动流程：

冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

活动过程：

〔一〕、冬天来了

1、播放ppt：画面上是雪花飘舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

2、请幼儿发表自己对冬天的立场。老师用两个交集的圈〔喜爱、不喜爱〕将幼儿喜爱、不喜爱冬天的缘由记录下来。

〔二〕、冬天别冻着

1、幼儿争论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵挡寒冷的？并鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表演出来，介绍给大家。〔可以是唱、说、表演〕

2、播放ppt：出示四张照片：〔1〕大树身上裹着稻草。〔2〕洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；〔3〕小动物冬眠；〔4〕人们跑步。〔重点引导幼儿争论第二张和第四张的画面内容〕

〔三〕、寒风中的人

1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思索：他们是不是真的不怕冷？

2、鼓舞幼儿简约地向这些人说说心中感恩的话。

活动反思：

活动开始的时候，以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的留意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷，幼儿说到运动时和他们一起做一做，增加互动性。再以图片的形式出示：树木、车、小动物、人的抵挡寒冷的方法。让幼儿自己观测说一说。在出示车子用防冻液来抵挡寒冷时，其实幼儿缺少生活阅历，不能很好的进行讲解。最末在自然的引到寒风种的人，让幼儿观测有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。

整个活动下来，有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如：车加防冻液，邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最末，缺少了号召小伙伴也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持早起，来上幼儿园。盼望下次能改进不足之处，渐渐进步。

雨雪天气教案10

教学目标：

1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

教学预备：

表现冬季寒冷的图片

教学过程：

一、谈话活动，引出主题

1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?

2、假如我们不留意保暖，会发生什么?

3、时值冬季，寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢?

老师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特别提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依据自己的生活阅历进行讲解并描述

1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤?

2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?

三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识

1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体径直接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子，可以减削头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的.在更加寒冷的时候，还应戴上口罩和手套.俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还需要换上保暖性好的鞋子，留意脚部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。

4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖技能.被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度.因此，盖着晒过的被子，会觉得很温和。

5、在生活，工作环境中保持相宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度常常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好.人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。

6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒技能。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物那么主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫技能。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

7、同学进行冬季长跑等体育活动，既可加强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。

四、活动延伸

今日我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应当把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。

雨雪天气教案11

活动目标：

1.能依据自己的生活阅历讲解并描述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们简单感冒。

3.有初步的冬季自我爱护意识和技能。

重点难点：

让幼儿学会用多种方式方法来爱护自己让自己取暖。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。

幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、外套、帽子等。

2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。

活动过程：

一、师幼谈话，沟通"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。

1.提问：冬天的天气怎么样

2.提问：这样的天气对我们有什么影响

二、和幼儿一起争论：天气冷了怎么办

1.幼儿分组沟通。

鼓舞幼儿结合自己搜集的资料和生活阅历，轮番在组内介绍御寒保暖的好方法。

2.幼儿集体沟通。

老师实时整理并用图标援助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：熬炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提示幼儿正确运用取暖用具。

三、观赏故事，有初步的自我爱护意识。

1.老师讲故事，幼儿看图书。

2.争论：达达为什么会感冒

感冒了会怎么样

后来，达达的感冒好了吗

怎样才能让自己不感冒

教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办

开展争论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，〔多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动〕。

然后通过故事《超级感冒》的讲解并描述，引导幼儿知道感冒时既不舒畅，又会传染，从而产生要预防感冒的意识〔多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等〕，引导幼儿有初步的爱护意识和技能。

最末活动在快乐的袋鼠跳跳中结束了。

幼儿收获了知识，也收获欢乐。

活动中发觉我们班幼儿的表达技能较强，生活中的阅历可以自已组织成长长的句子。

雨雪天气教案12

活动目标：

1、认识暴雨对人类的影响

2、知道暴雨预警信号的含义和作用

3、认识各种雨具的用法

4、认识防水的材料

活动预备：

暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、教学预备不同质地的布料

活动重点：

认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法

活动难点：

暴雨预警信号的含义和作用

活动过程：

一、谈话导入

1.师：告知老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊？(幼：去游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)

2.师：哦，你们都去玩了，我跟有的小伙伴一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。

二、出示教学材料

1.提问：为什么图中的人这样狼狈？(幼儿：被雨淋湿了)

你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗？(幼儿：有)

说说你遇到大雨时的状况好吗？

2.师：小伙伴，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗？(引导幼儿说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)

3.师：现在我们来看看暴雨的录像，小伙伴要认真的观测它给人们造成了什么影响。

4.播放暴雨录像

5.师：小伙伴说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自己的感受)。

6.师：现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨;你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢(引导幼儿说出天气预报)。

7.师：我们的小伙伴回答的`真棒!看看老师手里拿的是什么？

8.老师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问幼儿：这些是什么信号？(引导说出暴雨预警信号)是由什么机构发出的？(引导说出气象台)猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号？(引导说出这样我们就可以提前做出预防暴雨的预备)不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思？(让幼儿大胆的说说自己的看法)气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学？(橙色和红色预警信号)

9.师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨？(幼：雨伞、盆子，雨衣等)

10.师：小伙伴想想适合做雨具的布料应当是怎样的？(引导幼儿说出光滑、防水)

11.出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让幼儿触摸示范它们的用法。

12.进行防水试验：出示不同质地的布料，让幼儿触摸，并猜猜它们的防水性能;让幼儿用水滴在不同的布料上，观测布料的防水性能;请幼儿发挥想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用来做雨具外，还有哪些其他用途。

三、创设情境，拓展阅历

师幼一起对预防暴雨进行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。

雨雪天气教案13

教学目标

1、对幼儿进行防寒防冻教育，提高幼儿的安全意识。

2、让幼儿在学习生活中能采用肯定的措施，爱护自己。

教学预备

视频课件、口罩、冻疮药

教学内容

一、导入

师：冬季，北风咆哮，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？

二、观看视频

冬季防寒误区

1、门窗紧闭

冬季门窗紧闭，减削了空气对流，使室内温度上升;但也导致不洁的空气增多，空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加，对呼吸道有不良影响，使人易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病。