六年级上册第一单元试卷

④分开雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的响声。（）我目光追随爬行的小虫，做了一次奇异的旅行。（）把下面的词语补充完整。（9分）()()乐道()()深意左()右()意味()()()()大物形色()()不拘()()年过()()德()望()把下面的词语按要求归类。（3分）人山人海鸟语花香地动山摇气吞山河青山起舞粉妆玉砌山欢海笑枫叶似火面若桃花含夸张的：___________________________________________________________含拟人的：___________________________________________________________含比喻的：___________________________________________________________选词填空。（5分）严肃严厉严格夸口夸奖夸耀优异优秀优良因为……所以……不但……而且……王宏同学处处（）要求自己，（）学习成绩好，（）思想品德好。大家都（）他是一个（）的少先队员。可是他从不（）自己。有只骄傲的公鸡，总喜欢（）自己如何美丽，从不把别人放在眼里，（）它这样，（）谁都不喜欢喝它玩。老母鸡（）地批评了它，它慢慢地变好了。按要求写句子。（6分）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写比喻句）________________________________________________________________________________这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰相呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（用带点的词仿写句子）________________________________________________________________________________走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）________________________________________________________________________________用修改符号修改病句。（3分）那座老桥是我首先要拜访的第一个老朋友。它既然迷了路，仍傲然地前进着。我似乎听见火山爆发的远古声浪。积累。（4分）_______________________，化作春泥更护花。_____________却有情，_____________觉春生。_______________________，何人不起故园情。今夜偏知春气暖，_______________________。_______________________，此花开尽更无花。________________云不动，_________________。阅读理解。（）三月桃花水是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，是河水。

河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……

比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水！呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉！呵，多多地装吧，装进我们心灵的酒杯。仿写词语。（1分）例：柳如眉________________________2、文章第三自然段运用了________、________、________的修辞手法。（1.5分）3、结合文章内容，判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1.5分）(1)划横线的句子运用了设问的修辞手法。（）(2)文中用“一万个小酒窝”来比喻许多桃花。（）(3)“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（）细读第三自然段和第五自然段，它们分别从哪些方面写三月桃花水的？（2分）_____________________________________________________________________________燕子的目光燕子从来不斜视，也从来不眯缝着眼睛、蹙额地看人。他那双黑色的小眼睛总是直瞪着。所以，人们猜摸不透他在想些什么。七月里，一个闷热的夜晚，室内已经无法入睡，我便搬到顶楼上来了。我踩着摇摇晃晃的云杉木梯爬上了顶楼的圆木地板，把一捆捆隔年的厚实的亚麻在角落里摊开，在昏暗中愉快地躺在地铺上了。遥远的天际一阵雷声，炙热的夏季夜晚充塞了剧烈的连绵的轰响。从远处传来的减弱无力的雷声，遇到殷勤的干燥的屋顶，又活跃起来，在顶楼上久久地回响着。仿佛每一根苦于炙热的圆木都小心翼翼地承接着远方传来的雷声，悉心地倾听着它，然后，珍爱地把它传给另一根同样富于感应的圆木。

突然，我感到有一阵目光直射着我，便醒来了。我才睁开眼睛，两只燕子便从屋顶扑下来，在我的身边旋飞着，一面焦烦地噪叫着。我不懂得燕子说的是些什么话，但是，当我仰头看到筑在屋脊上的燕窠时，他们的意思我明白了：“为什么你要到这里来?”

燕子呵斥着，“这样一座大房屋你还嫌它小吗?你是人哪，你想要在什么地方盖一座好的大房屋算不了什么一回事!我们现在到别处去筑新窠可就迟了。”当燕子在从缝隙中透射进来的阳光中，在我的头上求告地飞旋时，我这个自私的人（这种自私心很久以来就植根在人对一切动物的关系之中了）还是决定把桌子和所有的书籍都搬到顶楼上来了。

上半日，燕子一直没有停落在窠中。他们一忽儿飞到这个窗口，一忽儿飞到那个窗口，向里面张望着，看到我时，便立即飞去了。傍晚，他们由另一只燕子陪伴着飞回来了。从神态上可以看出，这只燕子比较年长，也比较精明，她是被请来最后出主意的。

她迅速地径直飞上了远处的窗口，于是，远远地端量着我，啪啪地扑着翅膀。另外那两只燕子也飞进来了；但是他们却那样忙乱和纵声喧叫，仿佛是犹豫很久才投身到冷水中的姑娘。

他们对我噪叫着，并且彼此交换着眼神，仿佛马上要对我施加致命的威胁。年长的那只燕子看到桌旁的人在安静地从事自己的工作，又飞绕了几分钟，便停落在我的桌子对面的窗上了。她盯着我，思索着。然后，悄悄地向那两只燕子叽叽几声，就飞走了。这句简短的鸟语，显然是宽心话，因为，从那时起，两只燕子的态度遽然改变。他们友爱地忙碌起来了。

往后的日子，我和燕子友好相处。我从来也没有遇到这样专心致志、毫无怨尤地劳动的动物。从黎明到黄昏，两只燕子用小小的喙儿衔来泥土、草叶、羽毛。他们在干涸的窠沿放上一小块泥土，加上一段细小的干枝，再放上一小块泥土。燕窠的外架筑成了，远望有如建筑在岩壁上的中世纪的城堡。这时，两只燕子便开始布置窠内了。文中有三处划横线的句子，风别写出燕子三次看“我”的目光，请你从燕子的角度猜想这些目光里包含的什么意思？（3分）第一次：______________________________________________________________________第二次：______________________________________________________________________第三次：______________________________________________________________________文章的开头说“人们猜不透它们在想些什么”，可是读文全文，我们会觉得“我”已经读懂了燕子的目光、听懂了燕子的语言。你认为这是为什么呢？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在第五自然段中写到“年长那只燕子看到桌旁的人在安静地从事自己的工作”这里提到的“桌旁的人”和“我”是同一个人吗？为什么？（2分）________________________________________________________________________________文章的表达很特别，一会儿是“我”留意着燕子的举动，一会儿是燕子用目光观察着“我”。这种视觉转换的写法，你认为有什么好处？请用本单元学过的课文加以说明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者在文章中最想表达的意思是（）（2分）作者认为燕子的目光并不难猜透。作者认为燕子是很勤劳的动物。作者认为万物皆有情，只要用心体会和细致观察看，就能读懂万物。作者认为人比动物要自私。习作（35分）请从一下题目中任选一题进行写作。以“我与大自然的故事”为内容，写一篇描写自己与大自然某种事物或者景物具有独特感受的记叙文。写的时候要求展开想象，恰当运用修辞手法表达，写出自己独特的感受。题目自拟。暑假游_____________根据自己暑假游玩的经历，写一篇记叙文。先把题目补充完整，然后按照一定的顺序，把自己旅游中的见闻和独特感受写下来。注意要抓住事物的特点，不写错别字，语句通顺。题目100200300400500600