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文档简介

伟大的悲剧时教案《冲乎尔镇中学王一婷语文七下1、理解并掌握“战栗、毛骨悚然、怏怏不乐、忧心忡忡、吞噬、语无伦次、羸弱、告罄、”等长的语句，体会作者的思想感情。2.体会“伟大”“悲剧”在文本中的具体含义。课件新课。二、再读课文，完成课后习题P171，第二大题(由小组合作探究完成，再推选一名代表，在班上讨论，老师及时引导和点评。)(10分钟)读学的外伟大。)(板书：诚信)尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一伴,有时要勇于献出自己的生命，这一点斯科特和他的队员们都做到了。)(板书：过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话，斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。(斯科特在生命的最后一息，考虑的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他是怀着一个冰冷的世界。)(板书：无私的爱)话呢搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 (斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，变得无比崇高。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，茨威格当然会给斯科特作传。)？四、课堂小结：(5分钟)同学们的发言让我非常感动，我们用美国前总统里根的一段话来表达对英雄们的敬仰：尽力做到的就是记住他们的名字！”让英雄永远活在我们心中！五、课堂练习：完成本课小练习册部分练习。(5分钟)六、布置作业：(激发兴趣，拓展思维，丰富积累)2、根据自己平时的积

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