五年级下册科学教案《保护我们周围的环境》鄂教版_第1页
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文档简介

精品资料欢迎阅读精品资料欢迎阅读#污染等的来源、危害及防治。教学过程：一、调查目的进行环境保护意识的培养，并在进行此次活动中让学生了解更多的环保知识，培养信息收集整理能力。二、调查计划1、调查途径：通过观察、调查、访问、资料收集等，了解家乡的环境状况。、活动的方法和分工(1)可以走访当地有关气象、水利等单位收集资料。(2)上网查找相关图片或文字资料。3)还可以寻求父母或高年级同学帮助。三、调查内容1、观察我们周围的小河有什么样的污染物？2、问问长辈以前周围的环境，通过比较知道现在有没有污染？3、可以用爸爸的相机拍摄我们小区的环境污染或绿化情况。、把我们小区的塑料垃圾都捡起来看看一共有多少。、观察我们小区里谁乱扔垃圾。、调查空气有没有污染。【导入】 同学们，今天这节课首先和老师一起来观看一段视频。1.问学生，视频中的一些现象在我们生活的地区存在吗？那么谁能说一说有什么危害！ 同学们，当周围美丽的环境遭到破坏、受到污染，这不但影响了我们的生活，还影响了我们的健康。那么我们应该怎样保护周围的环境呢？本节课，老师带领大家一起走进我们今天要学习的第23课:保护我们周围的环境。【引导学生观察、思考】 1、接下来，请同学们跟随老师一起来观察一组图片，大家想想看对我们的环境有什么危害？接下来， 我们来看下一组图片，同学们你们看到这组图片有什么想说的？下面我们再来看一组图片，看完这组图片后再想想我们刚看的视频，说一说，物种灭绝速度加快的原因和对策！ 2、除了刚才我们提到的大气污染、白色污染、人类活动加剧造成一些特种绝速度加快之外，同学们还知道我们哪些环境污染的危害？（像乱砍滥伐的危害、水污染的危害……）让学生了解。3、从以上我们可知道，空气、水、动植物等，都是人类赖以生存的自然资源。假设，当其中的一种资源遭到破坏后，对其他自然资源和人类生存会造成哪些影响呢？（小组讨论后回答）4、同学们，为了保护生存环境，我们可以做些什么呢？小组讨论后汇报。同学样接下来，有没有信心对本节课所学到的知识做一下测试呢？【测评】（一）选择题1.下列（） 是保护环境的正确行为。A每餐少吃饭B节约用水、节约用电C拒绝使用一次筷子、碗，使用环保购物袋D乘坐公共交通工具出行E每天洗澡换衣F爱护树木2.保护人类生存的环境是（）的责任。A、人民政府B、人民公仆C、每一个人D、环保局工作人员3.人类赖以生存的自然资源有（）。A、空气B、水C、动物D、植物（二）判断题1.人是大自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。（）2.环境污染是国家经济发展不可避免的产物，所以我们不必为环境污染自责。（）【反思】同学们，学完本节课我想大家都有一定的收获吧，和同桌交流一下！同学们，通过今天的学习，我相信大家都有了很多的收

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