技能培训学习心得 (汇编15篇)

Word第第页技能培训学习心得(汇编15篇)技能培训学习心得1

8月10日—8月17日，市教育局组织其次阶段学校老师参与技能培训班学习，本人有机会参与这次学习，在学习中切身体会此次学习的有益之处，感受到上级领导对我们老师的专业学习的重视和关怀。此次培训活动内容丰富，形式多样，既有教材教法的分析，又有专题报告讲座；既有课堂教学案例展现，又有说课，评课方法指导和训练，通过这次学习培训，对我的老师技能有了很大的关心，详细收获有以下几点：

1、把握了如何讨论分析教材，如何把握好教学点，明白每节课学问的结构及地位作用，只有把这些关系处理好，才能上好课的关键，所以在今后的工作定会从这个方向去努力。

2、提高了教研的力量。在教材教法的学习部分，授课老师认真、科学给我们讲解。使我们对教材有了全新领悟，依据《标准》每个学段的教学侧重点有不同的要求，所以对每单元，每课题都要从教学编排特点，教学意图等方面去讨论把握，只有这样，我们的教研教学力量就得到很好地进展。

在学习专题报告〔关于有效教学的思索〕部分，林景教研员从“什么是有效教学”，“怎样做到有效教学”这两个大环节进行科学地论述，让我们懂得如何教出效果来。

3、转变了教育观念，此次学习使我在思想有了进一步的熟悉，能自觉地参加课堂的讨论，意识到教学课程表达出了时代性、生活性、必需紧紧依靠《标准》中的教育理念，使我们的课堂布满了人文的关心和情感沟通。

综上所述，此次培训学习觉得有一种胜利的感受，心情开心、轻松。下决心在今后的工作中，将以学习之得开创我的教学之路。

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技能培训学习心得2

记得，在中学课本中曾学过韩愈的名篇《师说》。文中有句话是这样说的：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”当时觉得，老师是高深学问的代表，在老师那里总能把全部的问题解决掉，假如真如文中所说，同学不肯定不如老师，老师也不肯定比同学高超，那我们还会以师为偶像吗？

因此，就觉得这只不过是古人一种熟悉事物的境界而已，不能当真。当自己做了老师之后，才体会到这句话的深刻内涵，因此，这句话也成了自己的常用语。有时，说这句话是为了掩饰自己学问储备缺乏、力量有限的不自信，自我解嘲一下，但更多的时候是感悟这句话。所以，自工作以来，我始终以为，同学是有才智的，同学不仅代表将来，同时也是如今。这样想来，与同学共同成长，就是再自然不过的事情了。

与同学共同成长，看似平常，但绝不是一个简洁的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。尤其是今日，在九中参与“z区教学技能培训暨青年老师成长论坛”，听了许多，也学到了许多。

孟z教授主要从什么是一名好老师，微格教学的概念、教学步骤、优点以及应用领域，老师专业化进展三个大方面进行了讲解。他告知我们，要整合同学要素、老师要素、教材要素和方法要素四要素来整体优化效果。在理论指导性，示范、实践、并不断反馈、商量、修改，然后再实践、反馈、商量、修改……就这样，反复推敲，形成有掌握的实践系统即微格教学。在导入技能、强化技能、语言沟通三个方面提高课堂技能。当然，作为老师，除了这些技能上的提高之外，良好的师德、扎实的教育教学力量、坚实的专业基础学问和健康的体魄，这些都是我们作为一名好老师所必备的，也是我们需要不断学习、不断提高的。

杨教授主要从组织管理教学的概念、功能、要素、类型以及策略几个大方面，利用鲜活的课堂实录分别进行理论阐述、评价和反思。从导入教学、绽开教学、结束教学三个教学环节分别如何开展组织管理教学进行了阐述，同时，要留意利用激发学习爱好和主动性，因材施教、提高教学针对性，关注同学情感性，同时还要留意老师的定位要精确等策略进行组织管理教学。

一名医学教授就文理交融的社会层面、学科层面和个人三个方面进行了阐述，这些其实要求我们要有深厚的专业学问以及较高的教育教学水平，我们要不断加强理论学习，并不断在教学实践中增添自己的教育教学水平。

十中z老师做了《让青春在平凡中绽放光荣》报告，他告知我们，做老师要耐得住孤独，感受美好，要坚持自己的想法并付诸行动，像对待高考一样对到我们的每一节课，尤其是我们青年老师，要写详案，并不耻多问，哪怕是只让老老师改一改不通顺的句子，对于我们也是一种提高。九中黄丽老师就《做一个美好的“赶路人”》与我们进行了沟通，她说，课堂是同学学习的阵地，而不是老师展现风采的舞台，所以，我们要更关注同学的心理以及智力改变，让我们在讲课中成长，与同学一起成长。北园王朝霞老师作为刚刚成长起来的青年老师，就《我的成长，我的梦》与我们进行了沟通，青年老师要有自己的进展规划，这是我们专业成长的动身点，要不断开展教科研，催化我们的专业成长。赵z的《教育——我一生的事业》，告知我们要多读书，虚心求教，抓住每一个展现自我的机会，并且要用才智让家长成为我们坚实的后盾。崔z就如何上好公开课，如何提高自己的教学水平与我们做了沟通。高翔老师的《情定教育，爱归孩子》，让我们带一份平和，点亮盏盏心灯，让故事引领孩子的人生路，同样，我们自己的人生路，需要我们主动学习，充实头脑；主动反思，激活才智；主动参加，把握机遇。这些都是与我们息息相关的。最终，教研室张主任做了总结发言，要求我们强化自主进展意识，遵循教学常规，奉行严谨治学，加强自身素养的提高。

其实，我们青年老师的成长就是与同学共同成长的过程。我认为，与同学共同成长，就要熟悉同学。尤其是对于那些“问题”同学更要正确熟悉，主动引导。与同学共同成长，就要敬重同学。敬重同学的前提是信任同学。与同学共同成长，就要服务同学。作为一名老师，自己的本职工作就是服务同学，也就是传道、授业、解惑，既讲做人处世之道，又讲专业技能，更要能回答同学的疑问。假如由于自己的努力受到同学的欢迎和感谢，也没有什么值得傲慢的，由于那是职责使然。假如同学对我们的工作有看法，那我们应当仔细检讨，准时改正。服务同学，就要以师表形象去感染同学，以学问才智去启迪同学，以学术成就去激励同学。

对于年轻老师来说，与同学共同成长还包括向同学学习。老师的任务是培育同学，引领同学健康成长。但对青年老师来说，除了引领青年同学成长之外，还有一个自身成才的问题。因此，向同学学习一方面是把握同学基本状况，了解同学所思所想，有利于培育同学的工作，同时在与同学学习沟通、解答同学疑问的过程中，提高了自己熟悉问题、解决问题的力量。也就是说，青年老师在带着同学成长成才的过程中，自己也有了进步。

与同学共同成长，是师者律己育人、为人师表的动力；是师者孜孜不倦、严谨治学的动力；是师者恪尽职守、爱生奉献的动力。

与同学共同成长，才能体会到什么是感动同学，才能共享到需要与被需要、感动与被感动的欢乐。

技能培训学习心得3

我毕业于海南琼台高等专科师范学校，所学专业是美术教育。始终以来我都很喜爱画画，这次很兴奋能够有机会来学习，盼望可以通过这次的培训让我能够突破自己。我们学习已有三天，在培训过程中，我们听取了吴官友老师、于娴园长的讲座，我了解了很多先进的教育教学理念，每天都收获不少，每一节课都感受颇深、受益匪浅。

虽然我是美术教育专业毕业的，但对于幼儿绘画还要不断地学习讨论，怎么样教幼儿绘画，怎么样上好一节美术课，我脑子里面既清楚又模糊。清楚的是我始终以来也在上幼儿园的美术课，既是有些阅历，也知道怎么去上一节美术课，模糊的是我要怎样才能打破我以往一些单一的教学模式，怎样才能突破自我，让自己更上一层楼。以往在园里单靠自己原有的阅历和书本学问进行美术指导，但还是不能满意我，有些东西我还弄不清晰，所以我很珍惜这次学习的机会。

我毕业后就走进幼师这个行业，在海口的一家幼儿园任教，一做就是四年，回忆起这四年我教的美术课很是失败，为什么这么说呢？首先，在美术课程上我没有给孩子想象、制造的空间，直接交给孩子技能，总是以范画来教学，孩子画得也特殊好看，当时我心里还沾沾自喜，同时还得到了其她老师和家长的好评，我就认为我做的很好。但后来我发觉我大错特错，由于只要孩子一脱离老师，就说我不会画了，就像于娴园长说的，孩子为什么说不会画呢，由于老师教了技能，孩子不敢画了。其次，我在教学方法上很是单一，没有敏捷地使用各种绘画工具的用途，没有去激发孩子的制造力量，所以孩子的画总是千遍一律。

直到我参与幼师竞岗考试，走进了澄迈福山中心幼儿园，经过三年对美术这门课程的努力学习和探讨，才发觉以前失败的缘由。在这三年里，我学习了新的教学理念和新的教育方法，明白了范画临摹限制了幼儿的想象力，使幼儿的绘画模式化；范画临摹使幼儿对绘画丢失信念和爱好，说“我不会画”是丢失信念的表现；假如没有老师对绘画技能的标准，全部幼儿天生都会画任何他们想要表达的东西，从今我不再孩子供应范画了。为了能够证明这一点，我还偷偷的做了一次试验，看看这些孩子如何，有次活动，我给孩子示范了一张范画，结果这节课孩子都和我画的一样，这和以前他们画的各式各样的画面大不一样了，可想而知啊。

记得吴老师一走进教室，我很惊异有很兴奋，原来老师是我以前上学时的美术老师，很有亲切感，这对我的学习又有了一份新的激情，一开头老师讲的都是美术专业学问和专业画，这让许多人觉得似乎和幼儿绘画不沾边啊，有的老师还问要教孩子画这种画吗？吴老师说这些画都是教小孩的老师的，作为一个老师，要提高自己的专业素养和绘画技能和提高对美术的观赏力量，要不你这么去教小孩，这么去评价孩子的作品，你们老师要做到让孩子觉得老师好厉害，很崇拜老师，这就要老师们不断学习，更新学问，作一个表率作用。是的，我本身也是一个美术专业者，但许多方法我从来都没有尝试过，比方，吴老师教大家怎么利用油画棒绘画，我始终以来都是一种单一的画法，就是先描线再涂颜色，没有想过油画棒可以这么画，以面来画，心里感觉好惊异，我怎么就没有想到呢？我立刻明白过来了，这一接课我找到了感觉，也在这种绘画技能中享受过程。接下来老师教我们怎么样去画幼儿绘画，怎么去教，还教我们画简笔画的技巧，懂得了学以致用，真是学到了许多。在这里，真心感谢各位老师，你们辛苦了。

通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为幼儿供应更好更优质的服务。

技能培训学习心得4

xxxx年5月9日，我参与了由县教科局举办的幼儿嬉戏和幼儿阅读教育技能专题培训班的学习。听了吴海虹老师和丁园长的精彩讲座，我对幼儿园嬉戏组织与阅读指导有了更深一步的熟悉，让我深刻的体会到嬉戏和阅读在幼儿教育中的重要性。

一、幼儿嬉戏对幼儿认知的进展、社会性进展及情感进展都具有主动的促进作用。

幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，科学的组织指导幼儿的嬉戏活动，让幼儿在轻松欢乐的嬉戏中学和进展。对于幼儿来说，除了吃饭睡眠等生活活动之外，一日生活中的重要时间就是在嬉戏，甚至生活也是以嬉戏的方式进行的。看似平常的嬉戏在幼儿的生活中是一片大大的生活空间，在这片空间中他们主动思索，不断解决问题。同时，在进行嬉戏时，幼儿总是伴随着特别开心的心情，这种开心的心情，又保证着孩子身体的健康，保证着机体的正常发育。可见嬉戏在培育幼儿各种力量的进展方面起着不行估量的重要作用。

但当前幼儿园嬉戏的开展并不尽如人意，我觉得最主要的几方面问题是：

1、对嬉戏的组织和指导过于功利性；

2、重上课轻嬉戏，学校化倾向严峻；

3、老师对幼儿嬉戏过多干预，使幼儿嬉戏缺乏足够自由。

所以我认为作为老师的我们对幼儿嬉戏的组织与指导并不行以盲目进行，应当深化地认知幼儿嬉戏的特点，进而科学有规律的指导嬉戏，为幼儿嬉戏的开展制造良好的条件。为使嬉戏真正成为幼儿园的基本活动，顺当开展幼儿嬉戏，促进幼儿身心进展，老师在组织指导幼儿园嬉戏活动应学会为幼儿嬉戏的开展制造良好的条件；针对不同的年龄特征指导嬉戏。

二、阅读是幼儿语言学习的一个不行缺少部分，对促进幼儿语言进展具有重要的价值，进展幼儿早期阅读力量是我们幼儿老师在新时代的讨论课题，在幼儿教育改革中应重视的问题。

1、开展幼儿早期阅读力量培育的方法

〔一〕创设愉悦环境，激发阅读爱好

幼儿园阅读活动中创设良好的阅读环境是至关重要的，向幼儿供应含有较多阅读信息的教育环境，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言学问，主动去探究、发觉，以获得胜利的体验。引起幼儿主动探究和观看，在这种主动求知过程中，幼儿的留意力集中，心情开心，学习的主动性和参加性得到最大限度的发挥。

2、增设快乐阅读屋。

阅读屋选择在班级相对清静的区域，设置便于取放的图书架、供应大量的依据年龄特点的幼儿阅读材料，让幼儿随时可以接触图书，幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、借鉴同伴的阅读阅历；

3、为幼儿创设阅读环境墙。

阅读活动重在为幼儿供应阅读阅历，供应含有较多阅读信息的`教育环境，因此，在幼儿园的活动室里，老师还应当为幼儿创设认读书面语言的环境，让幼儿感受阅读的无穷乐趣，从而提高早期阅读的爱好。

4、创设新闻发布墙。

结合本班幼儿中发生的好人好事、在电视节目和四周环境中，把他们感到新奇好玩的事、在电视节目和四周环境中，把他们感到新奇好玩的事，在熟悉字的范围内编写一些儿歌、小短文、小故事放进新闻发布墙中，供幼儿阅读，因读到的都是幼儿和同伴身边发生的事，使他们能对阅读产生深厚的爱好。

平常，家长对幼儿的阅读状况多加鼓舞，以培育和稳固幼儿对阅读的爱好。因此，我们要努力营造一个有助于促进和进展幼儿早期阅读的亲子阅读环境。

1、引导孩子看画面，促进幼儿正确观看

2、常常为孩子朗读故事，培育幼儿倾听

3、适时停顿，启发幼儿思索

4、沟通心得，提高辨析力量

5、鼓舞在先，欢乐阅读

培育幼儿阅读力量不是一朝一夕就能完成的，需要平常一点一滴的积累。只有持之以恒，幼儿的阅读力量才能得到良好的进展。

平常在实践过程中总是伴随着一些迷惘和不知所措，由于不知道自己的教育行为是否最正确、最合适。所以我们更加需要用理论来指导自己的教育行为，也更加需要这样的学习，期盼后面的学习更加精彩！

技能培训学习心得5

我特别荣幸参与了20xx年云贵渝大区贵阳分中心岗位技能培训。2日的集中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。

首先，就自身而言，这次学习提高了自身的素养与专业的水平。就本人的自身状况来说，由于某些因素始终没有系统的学习过专业的理论学问。我深切感受到没有专业理论学问，工作就很难到达一个高度，这应当是一个基底。现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业学问，然后付诸实践，运用学到的学问更好地指导实践。这种教育方式明显在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业学问的束缚，可能不能很敏捷地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反，我们没有系统的学习过专业的学问，只是在实践中学习，实践中把握工作的技能与方法。通过这次学习，我觉得更应当让两者相互渗透，更好地提高工作。金融这一冗杂而多变的行业可能光靠阅历或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者〔理论与实践〕在现实中都是不行缺的。

其次，通过和培训老师的互相沟通更是让我们更加深刻的熟识产品大纲和催收技能，同时也是感谢我们培训老师的无私教育，和气沟通，无保存的互惠互动。特殊是李冬老师给我们带来的共享，始终以为外访催收是挺吓人的社会手段，如今在知道原来一切根本是在于绿色催收摆正心态。确实我们催收的方法始终是这样，只是阅历缺乏的我们缺乏了专业的话术和敏捷的思维。缺乏了一种心理战术和催收心态。缺乏了随时更新客户具体资料，拉近我们和客户之间的距离！

在此，特殊感谢老师们在课上的一种‘提问加分活动’，这样不仅让们可以畅所欲言心中的疑难杂症，也让我们看到了其他营业部的典型客户处理方式和有益的催收技能。同时也融洽我们来自不同营业部的消极感，让彼此放松开心的度过了2日的团结生活。

最终，我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的学问，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的阅历与收获可以更好地提高以后的工作。

技能培训学习心得6

在我们的认真倾听与仔细笔记中，我们期盼已久的办公技能培训在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这，虽然只有短短几小时的培训，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。来自新闻中心的几位部长的精彩讲解，生动案例无不在我的脑海中留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受头通过文学明显于纸上。但我还是尽力绞尽脑汁以求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次培训学习主要心得有以下几个方面：

一、让自己更加了解新闻采集的一些要求。

1.新闻的整体要求：真实性、准时性、广泛性、开放性和变动性

2.新闻图片的要求：多拍会议主要场面，不同景物，不同角度，不同场景，这需要摄影者平常多加练习，积攒肯定的阅历，这样有利于现场摄影时随机应变；选择在会议活动开头不久时去拍摄，那时参会人员的精神面貌最正确。要对领导、主讲人的发言特写。要求画面清楚，举止端庄，有主讲牌的需要一并照上，课桌不能占过大的空间。当发言人讲得入神，手舞起来，脸也笑起来的时候，这是要尽量多拍几张，最好使用相机的连拍功能。

二、了解了微博新闻的要求：

1.以表达为主，有时也会辅以抒情、描写、谈论等手法。

2.立体传播，将文字、图片、视频、音频等手段融为一体，使读者获得更优深度的信息。

3.多使用引语，让读者能有身临其境的感觉，另外，要抓住新闻人物最能表达独特特征的鲜亮引语，直接放入微博新闻中，引起读者留意。

三、学会了微博新闻的发送

四、学会了一些报纸的制作技巧

金沙报是攀枝花学院唯一的团学报纸，它由校团委新闻中心金沙报社编辑，攀枝花日报出版。金沙报主要分为四个版面和中锋。其中第一版的内容为校级新闻，其次版内容为各二级学院新闻，第三版的内容为和同学们息息相关的一些东西〔关于心理目标、温馨提示〕，第四版内容为一些同学写的比较美丽的文章，中锋内容包括金沙询问〔当下比较重要的一些事情〕、环球趣闻〔国际上发觉的一些比较有意思的事情〕，最新揭秘〔最近发觉的一些学问区〕、名字说法。各个版面的要求：中锋1500-20xx字，一般1700字左右。其余每版4500-5000字，其中一二版新闻7-8篇，配上3-5张图片，三版内容较广泛，比较敏捷，依据实

际状况而定。四版一般四篇文章，配上三张或者四张图片。

参与此次培训的同学们都很珍惜这次难得的机会，整个过程中，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正。学习是珍贵的，培训是精彩的。通过这次珍贵而精彩的培训学习，我对新闻工作的要求知道的更多，更加全面而系统。感叹与向往之余，我想我们只有靠自己的聪慧才智和努力勤奋去建设好、进展好学校的新闻事业，为学习的进展奉献一份微薄的力气。

技能培训学习心得7

xxxx年5月9日在县教育局的组织下，我们有幸参与了由省讨论院吴海虹老师和琼台附属幼儿园丁莉园长主讲的《幼儿嬉戏和幼儿阅读技能》的专题培训。通过此次的培训，又一次的让我们汲取了不同的新奇学问。同时，也让我们发觉了在工作中存在的很多问题。

上午是由吴老师的讲座《幼儿嬉戏》，开头时，吴老师就指出：嬉戏是幼儿老师的基本功，假如一位幼儿老师不会组织嬉戏，那就不是一位合格的幼儿老师，由于嬉戏是幼儿最基本的活动。现实中，大家都知道嬉戏是幼儿园最基本的活动，不要学校化，可是真正的让我们组织起嬉戏来，确是许多幼儿老师需要努力学习的。最基本的就是我们幼儿老师要提高《嬉戏》意识，吴老师说过贯彻《指南》首先得要从嬉戏做起。嬉戏分为两大类：

1、儿童自由自发的嬉戏，常见于我们的区域活动。

2、是老师设计的嬉戏，常见与集体嬉戏。吴老师对嬉戏的解读，让我们有种恍然大悟的感觉。

玩，就是儿童最喜爱的方式，在玩的过程中会获得学问、技能、情感等。区域嬉戏的解读时，吴老师提到了一个问题：“在平常儿童真的可以自由的玩吗？”想着老师的问题，联系自己的阅历，虽然平常都说让孩子自由的玩，可是，一但孩子真正玩的时候，总会收到各种的阻碍，老师常常会说，这个东西要这样玩，不是这样玩的，而且孩子在玩的时候也总会由于平安问题，受到老师定的一些规章的限制，让孩子们总是当心翼翼的玩，花样变少了，创意也没显出来。所以，我发觉我们自己现存的缺乏是，不能够真正的让孩子自由的玩，同时，还受到了其它方面的影响：

1、材料会限制孩子的玩法。

2、幼儿嬉戏时间的长度不够，至少要一个小时以上。

3、区域材料的投放也限制了孩子。

吴老师在整个嬉戏的讲解中，让我们幼儿老师印象最深刻的3句话。

一、儿童从一诞生开头就是主动的、有力量的学习者。老师要信任孩子。

二、我们眼中的儿童形象和我们的童年阅历将深刻的影响我们的课程观、儿童观、教育观。

三、教学就是倾听，教学就是回应。这是幼儿老师在组织嬉戏时，要做到的三点。

下午，丁莉园长的讲座也很精彩，阅读技能的培育始终是一个困扰我们的问题，由于每次阅读活动时，我发觉孩子们总是不喜爱进阅读区，每次区域活动时，阅读区的孩子总是寥寥几个。可是这次听了丁园长的讲解，她给我们带来了很多的新方法，很多组织幼儿阅读的新技巧，她还把她们在做阅读活动的阅历拿出来让我们共享。阅读活动时，要集体阅读与自主阅读相结合，集体阅读时，老师要进行阅读指导，详细做法：让幼儿扫瞄-提出问题-启迪思维-查找答案-回忆答案-复习稳固。在讲座中，丁园长还对区角图书的选择、投放给我们提出了建议。让我们对幼儿阅读力量的培育有了一条思路，我想，我们也可以尝试着去做一做。

通过这次培训，我感觉自己又收获了不少，同时，自己在工作中一些快要忽视的详情，听了吴老师和丁园长的讲解，又能重新捡起。突然发觉自己要做的还有许多许多，要学习的方面也许多许多。我想为了我们自己，也为了孩子们，我们要不断的学习。

技能培训学习心得8

这个暑假的8月25-27日，学校组织全校老师观看教学技能光盘培训学习，老师通过观看教学技能视频示范，可以直观地体会、模拟、反思与自己相关的技能动作，通过模拟、反思及强化，形成规范的教学技能，也可以了解各教学技能的要素，通过对要素的理解和把握使自己在实际教学中能够敏捷地运用教学技能，从而提高自己的教学水平。

老师怎样上好课，教学技能切片以专家访谈的形式，根据不同的教学技能进行分类，用外科手术的方法对这些课堂教学片段进行切片式分析。在每一个视频片段中，用同步字幕的方式提示在这个片段中老师使用的教学技能及其要素。这种准时同步的指导，可以关心老师清楚地看到各教学技能要素在教学过程中的表达，对于老师模拟名优老师的教学方法会起到特别直观的作用。

老师对于教学技能的学习与训练，最有效的方式就是通过观看课例。这种方式可以把每个老师最精彩的关键教学内容最直观快速地呈现出来，相比于观看一节一节的完好课例，它可以让老师更加集中、更加便利、更加系统地学习到教学技能。课型特别丰富，学科也特别全面，涵盖了中学校全部学科。虽然学科众多、班级各异，但是每节课都从教学技能类型的角度来进行分析点评，每节课所展现的重点也是老师在本节课上所运用的教学技能，因此不同班级不同学科的老师都可以从中得到收获。通过对这些不同的片段的对比学习，老师可以直观地了解到每种教学技能的不同特点，并从中选择最适合自己的教学方式，进行重点观摩学习。这样的学习方式，可以让老师依据自己的教学短板，在全套光盘中重点选择几种技能进行深度学习，到达特别直接、特别有效的学习效果。

我们经过观看光盘的学习，明确了教学技能的要领，以后在教学上要留意以下几点：

一、把握课标精神。教学中要把握课标精神，仔细钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,因材施教，不断反思积累阅历,查找效的教学途径。

二、与同学生活接轨。教学中要把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来,关心同学把握正确的选项是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。

三、抓好教育时机。在课堂上,要关注言行不良表现的同学,准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误,熟悉错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,爱护环境的道德行为习惯,独特心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素养。

四、注意活动体验。注意同学的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会学问教育的客观要求。教学中，我们要留意拓展课堂的内涵,让同学有更多的时间进行各种活动,承当肯定的角色,在做中不断领悟、感知,在做中培育社会生活力量,进展独特品质,体验道德准则并规范自身的行为。要充分调动同学的学习主动性,课堂上采纳多种方式来学习。比方小组商量沟通活动,小组汇报活动,团队心理嬉戏活动等,同学上课能自主学习、沟通商量,对所学的学问感爱好,尤其宠爱团队心理嬉戏活动,在活动中培育合作精神,理解深刻的道理。

五、树立长期学习的观念。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对老师的要求也相当高,尤其是教授新教材,很多资源都需要自己多方收集,因此，我们只有树立不断学习的观念，才能为同学呈现更大的更丰富的世界，才能立足于同学的生活实际,指导同学的日常生活以及心理调适。

以上是我在暑假老师教学技能观看光盘培训学习的体会，请多多指教。

技能培训学习心得9

为了进一步提高老师驾驭课堂教学的力量与程度，提高老师的业务水平，教育局组织了老师分片联研活动，在这短短的一天里，我与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞光明的教室里一起商量交换，收获颇丰。授课老师们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为同学的典范，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“老师的人格是进行教育的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代确实健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

这次培训授课老师倾泻了许多心血，他们依据要求细心筹备，毫无保存地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了说课且仔细写评课稿等。老师们还以小组为单位进行商量、发言，接着上台轮番发言。培训内容虽然许多，但结合培训内容重新端详自己，我发觉了自身的很多缺乏，一路走下来，填补了我平常教学中的许多“漏洞”。

培训虽然已经结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应增添长期学习。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。教育局给我们供应了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起互相交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，还提高了业务素养。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到老师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我定会更加努力，增添学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。

技能培训学习心得10

通过这次培训使我受益匪浅，我作为一名老师颇受感动。学习中，我学到了许多学问，可以说在我教育史上一个新的转折点，也将为我今后的教育工作起很大的作用。

一;本次培训新技能，为自身素养的提高充了电，由于以前工作阅历的缺乏和理论学问的陈旧，使我在教育事业上没有多大的成就，还受了很多的熬煎，每天面对着求知若渴的同学，和自身对教育理论学问的缺乏，根本没法使每节课都上的充实，生动。但是通过此次的培训，使我懂得了如何上好一堂课，以及在教育教学中应留意的每个环节，特殊是对课堂的敏捷运用，与同学怎样沟通沟通有了很好的熟悉，对我自身的素养也有所提高。

二;拓宽了眼界，增长了见识，教育工作是一项具有创意性很强的工作，每个老师都对教育工作独特的见别，假如不把自己的眼界放远，就只能停留在自己的范围内，工作就得不到创新和进展。在这次培训中，重庆市教育学院的李学容副教授给我们上了特别生动的一课，特殊讲了老师的心理健康及师德的修养。她强调了老师要有敬业精神，要有较高的情感修养，和谐的人际关系，对待每位同学重在真诚!这次培训为每位学员搭建了一个良好，沟通的平台。在这个平台中互相沟通，取长补短，把优秀的，有特色创意的思想理念带回到自己的岗位上去，经过内化后成为自己工作的灵感。

三;体验学习欢乐，增添终身学的理念。

此次培训老师的讲授极为精辟，敬业精神令我感动，我都非常珍惜这次的学习机会，要求把握课堂的每分钟，学到丰富的教育理论学问，和上课的技巧，体验到了学习的欢乐，由于这种欢乐，更加强了终身学习的理念。只有不断的学习，不断的进取，才能有收获。

四;思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、冗杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢只有实施课程改革，才能培育同学制造力，才能让中华民族永久立于不败之地。五;加强科学文化学习，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对同学进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

通过学习，让我开了眼界，猎取了许多学问，结识了很多良师益友。也进步了不少。在今后的日子里，我将把这次培训中学到的学问仔细落实到教育教学工作中去，为同学服务，也让自身的素养得到锤炼!

技能培训学习心得11

20xx年X月x日，我有幸参与了分公司举办的客户经理销售技能提升培训班。能成为这次培训中的一份子，我感到非常的荣幸，使我有了这样一次增长见识和提高自我力量的机会。这次培训时间虽短，但内容丰富而精练，非常有用。既有老师精辟的理论讲解，又有学员之间精彩的互动训练。从培训一开头，我就被培训中的气氛所感染，老师的精彩讲解，提出的每一个问题，我都仔细体会，尽可能多的牢记和汲取,并做到举一反三,深刻理解其中含义。可以说，这次培训使我大开了眼界，拓宽了思维方式，补充了新奇血液，受益匪浅。通过这次培训，我深深地体会到，要当好一名客户经理，必需做好几以下方面的工作：

一、转变理念，做好顾问式营销。

作为一名客户经理应主动主动并常常地与客户保持联系，细分客户，确立目标市场和潜在客户，对客户进行各方面的分析与评价；时刻保持与客户的联系和调动客户的资源，利用有效的沟通手段和沟通策略保持与客户的关系，对客户进行富有成效的拜见与观看。仔细倾听客户的需求、理解客户的想法，运用“FABE产品销售技巧”最快最精确的做出营销提问，发觉和挖掘客户隐性需求，将客户的隐性需求转为明确需求。运用一些高效简炼的业务介绍技巧，更好的提高营销的胜利率，从而提高客户的综合奉献度和对我司的依存度，最终提升我司的市场竞争力。

二、创新思维，做好客户关系的管理。

优质服务表达在全新的客户服务理念、全方位的客户服务内容以及现代化的服务手段上。为使简洁枯燥的服务工作变得丰富而多采，真正表达客户第一的观念,在接触客户的过程中，要牢记“客户的需求就是我们工作的工作目标”这一进展思路，勇于创新，制造性的开展工作，用真诚的心，和客户交伴侣，要为客户所想、知客户所愁，排客户所忧、做客户所需、情系客户心。用情去包涵客户，专心去体谅客户，用爱去感动客户，用优质服务去进展客户。针对不同客户，实行不同的工作方式，努力为客户供应最适合最优质的服务。

三、塑造魅力，做心情管理的掌控者。

在工作中，往往也存在着某些或多或少的合理的或不合理的东西，我们都要保持一种主动的心态去对待，抱着更大的热忱的去面对挑战。要留意调整自己的心情，面对工作压力时，应当将每次的困难当作一种考验，当作是再次表达自身价值的一个机遇。在每次对新的考验机会的期盼中，使自身的价值得以提高，也就将压力转变成前进的动力。

通过培训，我清晰地熟悉到自己应当如何去面对客户，详细到每一个环节。专业的销售流程是一个循环的过程，从准客户开拓到预备、约访、接洽、初次面谈、产品说明、拒绝处理、促成面谈到售后服务，售后服务不是结束，而是另一个准客户开拓的开头。通过互动训练，不仅把握了详细流程，更重要的是我因此而猎取的面对挑战的士气和自信。还有一点感想，就是要做好预备抓住机会。机会许多，却总有从手缝中溜走的圆满。不能怨天尤人，而应当自我反省，是没有给我机会吗，还是由于我自己预备的不够充分？机会只给有预备的人。培训带给我许多启示，许多东西值得我们去坚持：一份好心态，一颗上进的心、主动的看法；培育团队精神、创新精神；合理支配时间，树立良好的时间观念；重视详情，战略上举重若轻，战术上举轻若重等等。我肯定把这次培训作为一个新的起点，在今后的工作中去实践，去运用。把学到的理论学问运用到实际工作中，为自己的事业和企业的明天而努力。

技能培训学习心得12

一.思想意识得以提高

参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做一个一般老师简单，但是，要做一个好老师则很难。尽管如此，作为一名老师，要喜爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地表达出自己的精神价值。同时，我们作为老师，要不断地学习，不断地补充新的学问，不断地更新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在教学过程中不断地进行讨论、在讨论中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的老师。

二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的熟悉和理解

在课堂教学活动中，许多老师比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简洁地教授课本上已有的学问或者略微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和教学现象。之所以这样，其中一个重要的缘由就是老师们缺乏对课堂教学内涵的熟悉、缺乏组织课堂教学策略的表现。

通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的熟悉。在教学过程中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题，才能教学有效的教学、实现教学目标。

首先，要正确处理老师的主体与同学的主体的关系。新课程理念要求“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”，也就是要以生为本。即在教学过程中要突出和表达同学的主体性。而在现实教学过程中，许多老师对此并没有正确的熟悉、不能摆正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求“以学定教、以教促学”。因此，老师的主体地位主要应表达为“如何导”，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓舞等；而不是简洁的学问的传播者、灌输者。同学的主体地位主要表现为“怎样学”，即能否自主思索、合作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简洁的学问的接受者、被灌输者。我们怎样正确熟悉和处理老师的主体与同学的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量。

其次，要正确熟悉和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅”。然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研不教。也就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因此，我们应当正确熟悉和处理教与研的关系，努力做到“在教中研、在研中教”。

人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参与教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼；同时，也应当点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我肯定尽我所能，学以致用。

技能培训学习心得13

20xx年12月10日，我有幸参与了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪烁着才智的光辉，吸引着我仔细倾听。

王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经受和丰富的阅历感染了我，她在教育教学中的勤奋和仔细让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。

作为年轻老师，我进行了深刻的反思：

一、努力钻研，不断充实自我

我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，制造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领同学找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，老师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀老师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以主动主动的姿势去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。

二、努力做好班级管理工作

1、虚心请教，累积管理阅历

刚刚当班主任的时候，由于管理阅历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有很多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保存地指导和关心，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有许多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方法。

2、心存爱心去和同学沟通

身为班主任，我深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，公平对待每一个同学，先培育同学成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多赐予后进生一些暖和，用理解敬重信任对待他们。多培育这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多参加班级活动。不仅着眼于同学目前的状况，更注意为同学一生的美好奠基。由于我信任每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，如果你能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。

作为青年老师，我要努力提高自身各方面的素养，擅长向有阅历的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不肯定会有收获，而努力专心的耕耘肯定会硕果累累。在教书育人的道路上，我盼望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。

技能培训学习心得14

为进一步实施国家中医药管理局明确的乡村医生中医药学问与技能基本要求，发挥中医药在农村卫生工作的优势与作用，推动中医药学问、中医药技术、中医药服务进家庭、进社区、进农村，促进我院对基层中医药适合技术推广项目等工作顺当开展，xxxx年我院打算将加大