教师工作心得【荐】

Word第第页教师工作心得【荐】老师工作心得1

记得冰心老人曾经说过："有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。"我们今日选择了教育，当了老师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓舞和努力。

我们的职业像绵绵的春雨，像汩汩的流水，像暖和的阳光。一个鼓舞的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的孩子们倍受鼓舞，获得无穷的信念。

细细回味，我在老师的岗位上已度过了三个春夏秋冬，在这短暂的三年里，我微笑过、感动过、彷徨过，但更多的是在不断地总结分析中，找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱同学的心，一切因爱而生，一切从爱动身。

当我踏进学校的大门时，那一对对热忱的眼神，从中我读出了期望和执著。面对天真的同学渴望学问的眼神，我又知道肩上的重任。在工作中，虽然我的工作阅历缺乏，但是班级组的老师们一次次地给了我鼓舞和信念。记得在上青年老师展现课时，许多的老师给我反复修改教案，反复让我磨课，在磨课的过程中，包括每个微小的动作，授课中所要提及的问题，都给我进行了细心的指导：还记得在平常的授课中，是办公室的老师去听并不断地给我指出课堂中消失的一些问题：还记得在处理问题同学的方法上，是办公室老师给我出谋划策：此时此刻，我想说是你们的关爱指引我一步步成长，在这里我感谢你们，感谢你们在我的工作中赐予我的全部关心和鼓舞。

我爱我的同学，爱他们的天真率直，爱他们的可爱调皮，虽然有时他们听不进我的教导，可我既然成了他们的老师，就有责任和义务教他们学问，培育他们做一个道德高尚、品德端正的人。在班上，有一个后进生，在平常的学习中，他总是比别的同学接收力量要差许多，而且默默无语。每当这时，我总是很急躁，面对这种状况。我主动找他谈话，分析了他的状况。在平常的课堂中，我有意识地叫他站起来回答下列问题，并常常和家长保持联系，经过了一段时间，我觉察他的改变很大，学习不但有了进步，而且上课时也敢举手发言了。这让我想起了有名的教育家夏丐尊老先生说过的话："教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育".

最让我欣慰的是，来到这所大家庭里，让我接触到了《弟子规》，通过学习真的是让我受益匪浅，可以说《弟子规》是我的良师益友，使我切身体会到学会感恩给自己带来的欢乐，感恩父母、感恩伴侣、感恩四周的全部人，会使所处的气氛更和谐、融洽。所以，我们每个人都应当仔细学习其中的教导，并且能从转变自己的一点一滴做起，做到"德日进，过日少"仔细做事、法规做人，真正把它当成个人反省的镜子和行为的指南。让我们在《弟子规》的教育之下，学会感恩，学会爱，拥有一个和谐、美好、美满的人生！

回首而望，学校给了我太多的感动和自信，也给我太多的感恩与美好，弟子规》学习给了我欢乐和喜悦，那些可爱的孩子们更是在我成长的道路上给了我一生难忘的回忆……

身为一名老师，我们有责任和义务教孩子们学问，更有义务培育他们做一个道德高尚、品德端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我感到无比的轻松和欢乐：当他们不经意的犯错时，我会恳切地指出：当他们心情低落时，我会用眼神和语言鼓舞：当他们身体不适时，我会像大哥哥一样去关爱：当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热忱的手去关心……点石成金的爱，是世界上最宏大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

丰富的老师生涯，虽然辛苦，可我体验了人生最大的美好，师爱无限，爱在点滴，今生无悔！

盼望在以后的日子里，我们每一个人能怀揣着一颗感恩之心去做教育，用我们的真心去为学校的进展做出自己应有的奉献，用我们的爱心为孩子的健康成长留一份回忆和美好，让我们的人生写满精彩！

老师工作心得2

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

一、政治思想

我喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我宠爱并关怀我的同学，不但在生活上、学习上关怀爱惜他们，还教育他们懂得做人的道理，构成正确的选项是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二、教育工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，准时结合同学中消失的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习典范，引导同学渐渐构成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和礼貌礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，透过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，专心参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长持续联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。

透过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐商量教学问题。听公开课多次，本学期，自我在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展现，从这个活动中我积累了不少珍贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎样教。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时耐烦的指导。

(二)调动同学的专心性。

在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，透过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习专心性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，就应明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我一向注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明天会比这天好。

2、因势利导，化消极因素为专心因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们就应享有同其它同学同样的公平和，也就应在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、方法得当，效果明显。

孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐烦的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复稳固。“熟能生巧”这句话在那里最适合但是了。只要看到同学努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：同学学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。

老师工作心得3

教学方面：初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我好像忽视了同学的存在，讲课时时不能面对全体同学，而且组织课堂的力量也不是很好。特殊是一班级的学校生留意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和和管理纪律两者经常不能兼顾。能以同学为主体而主动有有效地引导、组织同学这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点：

1、仔细钻研教材，对教材的的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料；深化了解同学原有的学问技能的的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级小伴侣爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的的理解和敬重。

4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

老师工作心得4

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年。

一、加强师德修养，提高道德素养

过去的4年中，我一向担当学校语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等教育法律法规；严格根据“有事业心、有职责心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探究”的要求去规范自我的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，进取沟通；对待自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前预备：备好课。

仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。

了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自我在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平

20xx年11月，我承当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入学校，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我进取投入到素养教育的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的本领。在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学本领；给同学供应合作学习的气氛，在同学自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，提高发觉错误和订正错误的本领；为同学供应机会，培育他们的创新本领。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新本领，是素养教育成败的关键。为此，我在教学中着重实行了"问题--商量式教学法"，经过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教育的进取尝试，主动采纳创设问题情景引发同学商量、思维的方法，训练同学本领，所教班级的同学成果得到了充分的确定和表达，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20xx年平均分居全

校同等班级第一名。20xx年所教同学段成果又获大丰收。

四、加强教育教学讨论，提高教育科研本领

实施语文素养教育，为教育改革指明白方向。在教育教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教育的观点、方法分析这些问题，经过教学心得体会提出了自我的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教育为动身点，提出的观点、提议也较为贴合客观实际，具有必需的有用价值。

总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。走进21世纪，实施素养教育对老师的素养要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。

老师工作心得5

本学期我担当学校五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作打算、班主任工作打算、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课阅历》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我仔细上课。记得__学校校长_说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我准时批改反馈。当同学第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让同学各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么?同学回答：问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后同学带着问题读课文，内容就很简单疏理了。

二、班主任工作

1、爱同学。

作为一名班主任，首先要爱同学。没有爱，就没有教育。在我们班表达得淋漓尽致。我们班的___没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开头，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗洁净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。__母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮助，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到表达。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的关心，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡;当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说。

为了调动同学的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当同学出问题时，我准时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织同学观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。

准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，主动参加同学行为习惯养成培育的讨论，我的文章《如何培育同学良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

老师工作心得6

本学期，我主要担当的是六班级的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作已基本结束。

回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六班级上册教材特点，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前仔细备课

我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持仔细上课，向课堂要质量

课堂是同学猎取学问与培育力量的要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。

这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

(一)注意同学为主体，努力激发同学学习爱好。

为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使同学喜爱上语文课。

(二)培育主动探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。

为此，在语文教学中，我注意为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

(三)坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。

为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作

本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。

在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。

老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信念。

课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。

四、注意课内外结合，培育大语文学习观念

我班的很多同学有课外阅读的爱好，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。

因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。此外，在教育教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。

作为有责任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!

老师工作心得7

从高校毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经受，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己完成，也有教研组商量完成。

这些经受让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新老师，走向一个能敏捷运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。

学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力？怎样才能把体育课上的好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力讨论教材和处理好以下几个方面：教材、同学、场地、教学环境、备课环境。因此，老师必需首先理解和熟识教学大纲，把握有关教材的“基本学问、基本技能、基本方法”〔统称为“三基”〕，在依据同学的整体体育力量、体质基础及同学的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新奇和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。

一：备教材：熟识和精通教学大纲，按要求合理的组织教材

老师在新的教学任务面前，首先是对比教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况，通读全部教材，做到心中有数。根据同学和本校的实际状况，支配好一学期的初步教学任务，在根据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的特地性、帮助性练习及分组练习要认真推敲，分析教材的内容。在根据同学和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能消失的错误和订正方法等。

老师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，同学就简单听懂、领悟、练习和把握同时，体育老师应常常温习和查阅有关的体育学科学问，把握和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参与教学活动和教学沟通，积累教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。

二：备同学：根据教材要求，仔细分析同学学情，处理好老师主导和同学主体两方面的关系

在旧的教学观念下，老师主要存在着“教材、技术教法、老师、场地”为中心，遗忘了同学才是教学的主体。教学的主体既然是同学，那么教学的中心指导思想就应当围绕同学来制定。

应依据同学的整体体育力量、体质、心理素养，思想道德水公平科学、合理、有效地支配课的内容，加强同学科学思维、熬炼方法的训练及力量的培育，加强同学自学，工作力量、分析问题解决问题的力量，以及自锻自导力量、交往力量、表达力量、总结工作力量和创新力量的培育。

在备课时还必需考虑如何调动同学学习的主动性，充分发挥同学的主观能动性，激发同学的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的基本理论学问和运动技术、技能的科学性、有用性、挖掘趣味性、竞争性，注意以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会进展的关系，使同学树立正确的体育观。

老师在备课时必需仔细讨论，合理支配。另外，教学备课的目的不是单纯教会同学“三基”的基础学问，它更重要的是通过“三基”的传授，教会同学思索，学会科学的熬炼身体的方法，不断地更新学问技能，培育同学的创新力量，让同学养成主动主动的自我熬炼意识并充分融入到生活中去。

三：备场地：根据教材和学情对场地要求，从实际动身，协调备好教学场地要求

教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应依据教学内容的需要、同学综合力量和学校教学支配，合理的利用学校现有场地，仔细组织和支配好教学场地。当然，我们在预备场地时还应留意是否与其它体育老师教学发生冲突。

四：备教学环境：依据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境

教学环境，是指自发地影响人身心进展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。

这些因素互相交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，互相制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。

因此，在备课时，绝不行轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学学问、激发同学学习的主动性和主动性，以促进同学多种力量的进展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。

五：选择备课环境：集思广益，集体备课

在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力气来处理自己或他人不能处理的问题当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓舞创新，不断探究。临时不能统一的看法，通过特地的商量讨论，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应主动参加。另外，老师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的力量，这样以便建立正确的运动表象。

总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育老师都应当备好课，做好课前预备，把自己所学的以及前人积累的阅历成果，更好地传授给同学。

老师工作心得8

经常听到淘气同学的家长无可奈何地说到：“打也打了，骂也骂了，可就是不管用。”其实，暴力、武力、批判，都是教育同学的大敌，不但起不了任何作用，反而会使他们产生逆反心理，敌对心情，损害了自信和自尊。

其实每个做老师的都对自己的同学布满了盼望，虽然是自己的同学，但他们是作为一个完好的人存在的，尽管如今在经济上都依靠成人，但在精神上却不能把同学看成是依靠性的，喜怒哀乐尽情对他们发泄。对同学的教育和沟通要想取得良好的效果，也需要我们像与外人相处一样，保持一份冷静和理智，需要遵循人性，顺应人性。所以要想教育出合格的同学，我始终在贯彻以下几点：

一、学会敬重

敬重别人是做人的基本道德，敬重同学是老师的基本师德。我们知道，只有敬重别人的人才会受到别人的敬重。因此，只有敬重同学的老师，同学才会从心里敬重你，接受你的教育，你的教育才会有效。这也就是所谓的“亲其师信其道”。所以，老师在对待同学时尤其要留意多用赞美的语言，杜绝羞辱性语言；少一些居高临下，多一些公平相处；多用宽容之心待人，擅长宽容同学的错误；把同学成长看重一些，把个人成果看轻一些。只有做到这些，我们才能让同学在宽松和谐、融洽的环境中轻松自然地猎取学问的养分、健康欢乐的成长。敬重同学，老师必需端正熟悉，更新观念，立言立行，从我做起。

二、专心与同学沟通

中国当代教育家郑洁说过：“你了解了同学，就会体谅同学的苦衷；你更和善了，就会被同学从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让同学学业胜利，也让你自己事业胜利的钥匙。”同学独特的特点是丰富多彩的，了解同学才是教育教学的前提。每个同学都是一个千差万别的独特世界，“没有差异的世界是一个孤寂的世界，没有差异的人只是一尊没有独特的木偶”。作为老师，要擅长了解每个同学的不同独特，细心呵护这些生命，走近他们独特的内心世界，然后再对他们加以引导和关心。老师应当用行动去告知同学你是真心的在了解他、关怀他，是他们产生剧烈的自信，能够英勇地正视学习，用士气超越自我，不断进步。我就用了统计记载法和调查评价法仔细了解我们班的每一个同学，和同学谈完话之后我就会在记录本上添上一笔，每次有同学犯错误，我会拿出本子来和他一起讨论，看看他的优点、他的缺点，在同学的眼中他是什么样的，为什么这次会犯这样的错误。这样，冲突、冲动都会在和风细雨中渐渐消退。

三、给小草开花的时间

曾看到过这样一个故事。

初春季节，有一个人要远行，便把自己山上的居所托付给一个伴侣看管。仆人是个很爱卫生的人，在家的时候把小院清扫的干洁净净，一棵杂草也不允许生长。伴侣则生性懒散，不像仆人那么勤于整理。过了几日，院中石凳旁边惊人长出了几颗绿色的不起眼的小草。仆人不在，小草就自由的成长起来，叶子薄薄的，长长的，很像林间野生的幽兰。

暮夏，小草竟开出了五瓣的小花。花儿散发着缕缕芳香，也很像兰花。可那些花却是蜡黄色的，不是野兰那样的紫或褐。伴侣摘了一朵，拿给山下一位对花草颇有讨论的老人看。老人细看之下，竟然大吃一惊。原来那是一种极为罕见的兰花品种——蜡兰。花市上每株蜡兰的价格高达万元。

伴侣打电话通知仆人，仆人很惊讶。原来每年的夏天，这个山上的小院里都会萌发很多这种小草，酷爱清洁的仆人，在他们萌发时就把他们都拔掉了。

看了之后，我不觉心动了一下。在我们的教育中，有多少次错过了虽不起眼却极珍异的“蜡兰”？所以在我的教育路上，我始终都在贯彻着一种思想：他们都是我的蜡兰。我会宽容他们犯的一次次错误，而并不是急着去否认或者拔掉他们。给他们自由进展的空间，让他们用时间来证明他们的价值。或许我手中的小草并不能全部成为奇葩，但至少我可以让他们自由地生长。我始终都在这么坚持着，并且将连续坚持。

我爱我的同学，爱我的职业。我喜爱在这个岗位上看着一个个可爱的孩子成人。在以后，我会连续用我的耐烦、宽容心在教育这条虽困难但美好的道路上跋涉。

老师工作心得9

师生关系是学校教育活动中最基本同时也是最重要的关系，师生关系和谐顺畅，可使师生在愉悦、轻松的气氛中完成教育任务，既促进同学身心健康进展，又提高学校教育质量。近年来师生关系渐趋民主、公平、和谐，但有时也消失了一些不和谐的音符,常见的如：因同学淘气或墨写写不出、作业完不成，大冬天在教室外罚站、罚抄作业；教室里面壁而站；更有甚者，一连体罚多人；因同学顶撞老师，老师一怒之下，在楼道大声追打谩骂同学；辱骂差生；同学回答不出问题，大声训斥、指责同学；还有一种比体罚更严峻的现象就是对差生的贬低、放弃，对优生的过度关注等。

老师的这些做法拉大了师生间的距离，并造成同学的封闭心理或逆反心理，于是同学坑厌学、逃学，久而久之必定会造成师生之间消失冲突，关系紧急，其最终结果是不仅严峻影响同学的学习和身心健康，也使老师无法用心教学，使老师处于紧急担心和激怒状态，产生消极心情，对自己的工作产生厌倦和懈怠，而这又会引起同学的不满，引起师生关系的恶性循环，从而严峻破坏了学校教育活动。

一、如何才能建立起一种和谐的、公平的、有促进性的良好的师生关系呢？

良好的师生关系的建立最重要的是老师要有爱心。爱是教育的基础，爱也是师德的核心，"没有爱就没有教育"，爱同学很难，但的确很重要。真正的师生互爱的作用是巨大的，只有爱同学，才能正确对待、宽容同学所犯的错误，同样只有对同学倾注了感情，才能获得同学的信任和敬重，只有真诚的爱心才能建立起师生融洽的人际关系。当然，爱心并不是无原则的溺爱，良性的师生关系并非要转变"严师"的形象，教育过程中无目标，无要求，同学也无法成材。

二、那么该如何爱同学呢？

首先，我认为爱同学最重要的是理解、敬重同学。要把理解、敬重同学看成是首要工作。有位教育家曾经这样说：“不理解孩子的内心世界，便没有教育文明！”同学来自各个不同的家庭，他们的遗传素养不同，家庭、社会、环境和所受的教育不同，学习的方式、接受学问的快慢也不同，老师对同学的要求不能过于苛刻，另外同学拥有的人格和较强的自尊心，他们盼望能与老师公平沟通，象伴侣一样相处。老师要以长者的胸怀宽容地看待同学的独特特征，不能将同学的独特特点当作不良倾向加以制止，如有的同学敢于说出自己的想法及看法，我们不能把他当成“刺头”、“不守法规”，当然敬重同学独特特征并不是对同学不闻不问，任其进展，而是要对其加以正确引导；同学是正在成长中的人，是身心还没有发育成熟的人，难免犯这样那样的错误，老师教育同学要晓之以理，动之以情，不能以权压服，粗暴武断，实行辱骂、体罚、变相体罚等方式，否则会阻碍同学心理健康进展，也会造成师生关系紧急。我在教学过程中也会遇到同学犯这样或那样的错误，我一直很少严峻地批判他们，我会微笑着和同学讲他错在哪里，有什么后果，应当怎么做，我这样做同学不会对我产生抵触心情，师生之间隔阂慢慢消退，同学变得很“听话”,对我所上的课也就更感爱好了，同学身心得到健康进展，我的教学也得以顺当进行。在我刚参与工作的时候，几乎周边全部的老师都告知我上课肯定要凶，否则同学不怕我，要是那样就掌握不住课堂，成果就搞不上去。可我天生是个和善之人，怎么也“凶”不起来，其实在我工作之初我就不想成为一个“凶巴巴”的老师，我想同学也都是懂道理的，我要和他们讲明道理，用师生直挚的情意来树立在同学心中的威信，事实上，我上课课堂气氛特别活跃，同学和我的感情也特别好，考试成果也很抱负，

老师敬重理解同学，同时也要教育同学理解老师的辛苦要让他们知道是老师把他们领进了学问的殿堂，为他们开启了心灵的另一扇门，教会他们如何去做人，他们的健康成长与老师的辛勤教育分不开，在他们成长的过程中，老师就像“母亲”一般，倾听他们的心声，替他们排忧解难，老师为他们付出了艰辛的劳动。

其次，爱同学还要时刻关注同学，主动关心同学解决学习、生活中的一些问题，使同学直接感受到你很关怀他们，拉进老师与同学的距离。我们班级从外省调来一个同学，由于各省教学内容不同，新来到我们班的同学没有书，我主动帮他买书，选修的新教材买不到，他上课没有书，我就帮他复印了一整本教材，送到他手中，送书的时候我听到班级同学说：“哇！老师真好啊！”这个同学对我没有说声感谢，但从他的上课的表现以及考试成果中可以看出他的感谢之情：他虽然成果总体不好，但我的课程从不“拖我后腿”，而且在他的五门功课中我的功课的成果总是最好的。在生活方面学习各方面我都常常关心我的同学，时间长了，同学了解我了之后，需要关心的同学也乐于向我开口，在我生病休假的一段日子中，我的同学在她的语文日记中写道“好想我们的历史老师啊，她就象我们的大姐姐一样”看到同学这样写我很满意，很兴奋，我知道同学是懂事的。

良好的师生关系，不是一朝一夕就能养成的，也需要长期细心的呵护。信任和谐的新型师生关系的建立定会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的显着提高。

老师工作心得10

毕业安排到慎中试验学校快一个学年了，在这之前我还是同学，转瞬间就成了同学的.老师。9个月的时间让自己学到了高校四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是同学，由于自己还有缺乏，还需要学习。下面我简要谈谈一这一学年来的工作感想。

(一)首先是教学方面。管建刚说过：既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和同学的学是学校的重头戏。在一开头，我也试着在这方面训练自己，我主动参加教委办和学校开展的各类教学研讨活动。在此期间，我每学期至少开两节公开课，这学期还有幸被学校派在二实小的十三校联动上做了一节研讨课《摸球嬉戏》。虽然过备课的过程很辛苦，但的确让我收获不少，进步不少。我尤其喜爱到校外去听外校老师的课，比方到二实小听课，由于听其他老师的课我总能学到点东西，总能让我收获满满的学问。印象特殊深刻的是今年3月份到厦门听的学校数学观摩课，听名师的课，事实上就是一种享受。学高为师，究竟这个学习的过程才是最重要的。所以我主动参加这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。

依据新课标的理念，同学是教学的主体。学校生是个特别的群体，自制力量差，留意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新老师必需尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，我尽量照看到每个同学，尤其是在农村学校，同学差异性大，我争取然让每个孩子能学到最基本的学问，并且关心同学养成良好的学习习惯。

学习当然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老老师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。我加入了学校的一对一帮扶打算，由有阅历的老老师来带着没有任何阅历的我。每次在教学管理中遇到难题时，我在办公室说出我的困惑，总能得到热心同事的提点。这让我少走了许多弯路。

(二)再一个就是班主任的日常管理。刚参与工作的我就有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟识，但是只要有热心、爱心、恒心，我信任会干好。

说实话，一开头干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是三班级的44个孩子们，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，我参与了班主任网络培训，学到了许多，自己也总结了今日事，今日毕，明天的事今日记等几条规章。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的冲突，既关心了同学，又提高了学习效率。

虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的一学年中，自己还有缺憾，还得始终学下去。课堂中的自己的很多坏习惯，比方语言重复(废话许多)，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改良，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有许多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不准时，从而难以把握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严峻的是，关系到孩子甚至是每个家庭的美好。因此，错误的改良势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下具体的总结，在为下一步工作做好打算的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。

老师工作心得11

在物欲横流，世态炎凉的当今社会，人人都想着升官发财。而我作为一名学校老师，人人皆笑我傻，说“做学校老师有什么啊，收入也不高，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。特殊是作为一个农村的学校老师，没有人们所说的灰色工资，甚至还得到同学家长的误会，费劲又不讨好。这样的工作何谈美好？可我不认为这样，由于当老师是我从小的幻想。

老师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和仰慕，作为一名老师的我无疑是骄傲的，不过，通过从教多年以来，面对汹涌而来的当今世纪，我还是困惑的。由于时代在变，对老师的要求也在变，今日，该怎样做老师？

过学习，我认为作为老师要时刻提示自己是一名老师，担负着教书育人的职责。

首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人假如没有崇高的师德，哪怕再高的学历和学问那是远远不够的，老师应当成为同学的良师益友，应当当好同学健康成长的指导者和引路人，应当用自己的好思想、好道德、好作风为同学树立良好的典范。这就要求我们老师，做到在政治上要有糊涂和坚决的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。老师与同学朝夕相处，老师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着同学。假如老师能使自己的修养真正到达为人师表的地步，那同学就会“不令而行”。比方，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求同学。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、长久地影响同学。

其次，要有深厚的业务学问和一套良好的教学方法。不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业学问。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必需是活水源头”。我意识到，在学问更新异样快速的今日，假如只满意于目前的学问，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽学问视野，才能在同学心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是特别重要的。我虽然是一个从事教育事业多年的老师，但我还会去听其他有阅历的老师的课，向他们学习新的教学方法、吸取新的学问。不断提高自己的业务水平。

第三，要对同学布满爱心，建立良好的师生关系。假如师生关系不好，感情不深，同学就简单产生逆反心理，用挑剔的目光来看老师。这样，老师的学问再深、再博学，也难以激起同学的学习爱好。在我的班里面有个学差生，作业从开学到如今基本没做完过，字也写得很潦草。由于我的火气大把他狠狠的批判了几次，到后来他是越来越不如以前了，经过我和他好几次的谈心，他如今字写得很整齐了。因此，爱同学，常常和同学沟通是特别重要的。以后我会更加尽心地爱他们。

第四：是要做一个有事业心、有责任感的老师。

当一名合格老师是特别辛苦的事，当一名优秀老师会更辛苦。把教育的事当做学校的事来做，是得过且过；把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨；把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的欢乐、教育的美好、人生的真谛。有教育责任心的老师，首先是对自己负责，更重要的是对同学负责，而对同学负责，就是要“学高为师，身正为范”。

第五：是要做一个勤于学习，擅长制造，有所追求的老师。

当前，我们的工作是繁重的，业余时间很少，然而业余时间如何支配、怎样度过？有可能就是我们之间产生差异之所在。我们应当糊涂的熟悉到：一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基础。我们应当仔细反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。擅长接受新思想、新理念。只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花。

信任我会在农村的学校教育事业里面依旧连续探究前进，坚持学习充实自己，时刻把我的事做到最好。我常常在思索如何做好一名老师。不过我想，只有今日做好了老师，才会有明天更好的老师！作为一名农村学校老师我感觉很美好。

老师工作心得12

我想世界上的每一朵花都是由于有一个支点所以才开放的吧，为了那刹那的美，它们辛苦生长一生，不惧风和雨，或在阳光或在风雨里，它们开得如此绚烂多姿。皆知昙花开放的时间短暂，因此才有了昙花一现的说法。彼时我还是一个小孩子，总是不明白为什么只有那么短的开放瞬间昙花也情愿为此倾尽毕生精力去绽放。如今，经受了成长，我最终明白许多事情并不是为了一个如何秀丽的结局，享受过程有时候也是一种美。

作为刚刚踏入教育事业或许还正在踏入教育事业路上的我来说，教育真的可以说得上是一个神圣而又神奇的名词。假如真要问我教育是什么的话，我只能说如今的我还不能透彻地理解。但作为一名老师，如今的我，感到满意而欢乐。尚处在人生早晨里的我，愿为教育而绽放。

曾经有许多人问过我这样一个问题：你这么年轻，机会那么多，为什么选择老师这样一个清贫而孤独的职业呢？说实话，我也不知道为什么。走上这条路，或许更多的是由于我学的是师范。犹记高中时曾立下豪言壮语，绝不绝不绝不当老师！谁曾向，幻想在左，现实在右。三百六十行中，我就是当了老师。假如你如今问我是否懊悔了当时的选择，我却能确定地告知你：我不懊悔，真的，我不懊悔。由于这条路虽苦，接触的却是世界上最最纯洁的东西——童心。收获的也是最最真实的存在——感动。

我记得我第一次见这群孩子的样子。稚气未脱的我和写着天真的他们。伴侣，你能想象吗？那样一幅画面。我记得他们睁着大大的眼睛第一次用布满童趣的声音怯怯地叫我老师，我的心里是不无感动的。即使百炼成钢，那一刻也成绕指柔。刚工作不久我便感冒了，说话发出重重的鼻音，课间便有孩子走过来问我，“老师你是不是感冒啦？”我笑着捏捏他的小鼻子，“你怎么知道老师感冒了呢？”“由于你说话鼻音很重！”有种想笑又感动的心情。六七岁的孩子，如此稚气，却用那么确定关切的语气和你说话。你看，这是多么可爱的孩子！第一个老师节，是在鲜花的海洋里度过的。还没到老师节便有孩子送我红艳艳的花儿。老师节那天孩子们更是迫不及待地早早地来到教室，看到我走进教室就把我围住了，争着送花送祝愿。虽然那不是我第一次收到花，却是具有特别意义的第一次。那一天在花的海洋里，我真实体会到为什么有的人那么喜爱这个职业，情愿为了这个职业献上自己短暂的一生。由于欢乐，由于感动，由于——爱。每天站的时间久了，写的字多了，肩膀和脖子总是酸到痛，有时候孩子们写作业的时候我便边揉肩膀边看他们写作业。有的孩子看到了，下课后在我批改作业的瞬间便跑来办公室给我捶背。我问他，“孩子，你为啥不去玩儿呢？再不去待会就上课啦！”孩子们总是憨憨地笑，“刚刚观察老师你揉肩膀，你肩膀确定很痛吧？我在家里也常常给爸爸妈妈捶背的，他们说我技术可好了，所以我想给你捶捶背。”情不自禁，我便笑了。感动，只在生活中某一个不经意的一瞬间。

我曾告知我的孩子们，假如一个人不懂得孝敬自己的父母的话，那么他连最基本的爱是什么都不知道，更别说去爱别人。有一个周末我给他们布置了这样一个作业：给自己的家人洗一次脚，并在家人的关心下把洗脚的过程记录下来，回来后共享你给家人洗脚的经受。后来有家长这样给我说：老师你这个作业布置得真好，如今孩子回来后知道问我和他爸累不累，需不需要他帮助。我和他爸特感动！在后来的班会上孩子们共享了他们给家人洗脚的经受，一双双小手举得高高的，课堂是从未有过的活跃。有孩子说，我给妈妈洗脚的时候观察了妈妈眼睛里的泪花，像天上的星星一样亮。有的孩子说，爸爸的脚有好厚的茧子，还有点臭。好像是为了说明真的很臭，边说还边用手蒙住嘴巴和鼻子，那样子，真可爱。我顺势问他，爸爸的脚为什么会有那么厚的茧子呢？孩子想了很久，说，由于爸爸不听话，喜爱乱跑。“噗呲”，大家都忍不住笑了。我便趁机告知他，爸爸为什么不坐着休息而要“乱跑”呢？由于他想让你每天都能喝上牛奶，每天都能吃上你喜爱吃的东西，每个月都能穿新衣服。由于他爱你。孩子们睁着大眼睛，似懂非懂。我想多年后或许有的孩子还会记得那个有着暖暖阳光的午后，窗外知了成群，唱着不知困乏的歌，教室内，他们笑声一片，年轻的老师和他们一起共享给家人洗脚的经受。那时候的他们，肯定也和当时的我一样，心里布满着悲悯和感动吧！

我职业生涯的其次个老师节立刻就到了。我知道，这又将是一个感动满地的日子。我知道，他们爱我，正如，我也爱着他们一样。不善表达真情实感的自己，总是学着让他们明白身边的每个人都爱着他们，教他们学着感恩。唯有明白感恩，才能懂得如何去爱，如何去生活。

从教一年，在这不长不短的三百六十五天里，我收获了曾经23年不曾收获过的感动和爱。我感谢这个职业，给我机会和一群天真可爱的孩子一起成长。我知道有一天他们会成长为一棵参天大树，即使那时候我已弯腰驼背瘦骨嶙峋，我亦欢乐。我也曾埋怨过，为什么有的孩子总是不听话；也曾不明白，为什么孩子们总是不明白我们的良苦专心；也曾苦苦探究，这个字该用什么方法去讲。在这条路上，我也曾哭过。观察自己付出了那么多努力，有的孩子却总是不懂得。自己满腔的热忱打在了软软的棉花上，那么无力而脆弱。我也曾问过自己，你是否懊悔过你曾经的选择。如今，我最终可以摸着胸口回答彼时的自己这个问题：我，不懊悔！每个人都有一段闪亮的韶华，而那段闪亮的韶华却是经由我们来点亮，很多的青春都是经由我们的细心指引而激情四射，很多的幻想都是经由我们的助力扬帆而幻化成真，很多的灵魂都是经由我们的细心雕琢而志存高远！中华大地，很多可歌可泣的事迹都书写着老师纵横千古的华章！还有什么懊悔与不懊悔的呢？我从事的，是如此光芒的一个职业，我，如此荣幸而荣光！

我本花一朵，为教育而盛开，为孩子而盛开，如此，我不悔！

老师工作心得13

本学期，依据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同行请教，结合七班级同学的实际状况，扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促使教学工作再上一个新台阶。

一、三维目标落实状况

1、学问与技能：

(1)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

(3)使用尝试教学法，课堂上尝试“先学后讲，当堂训练”，并取得了肯定效果，同学能主动参加，自学力量得到了提高。

2、过程与方法：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的主动性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学历史的爱好，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培育学困生的学习爱好，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时反思，找出缺乏。

3、情感看法与价值感：本学期通过对同学进行了德育教育，通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。

二、教学中取得的成果

1注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。

2、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要表达在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。

3加强师生沟通，充分表达同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟悉到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公平的沟通对话。

4主动推动素养教育。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、如今、将来有一个详细的、理性的熟悉，让他们参加到历史讨论中来，培育他们的健康的价值观与人生观。

三、教学中存在的缺乏

1、上课运用了尝试教学法，但有一部分同学的主动性并不高，自学力量差，不能主动参加到课堂中。

2上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。

3、同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够仔细，高分不多，

四、今后努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学

力量的培育，学问上做到课课清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

老师工作心得14

一学期来，担当八班级15、16班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课

备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增添我的上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂