黑龙江齐齐哈尔市建华区九年级上学期期末复习语文试题

九年级上学期期末语文试题一、选择题1.下列加点字的注音正确的一项是（）A.

绰号（chuò）

囫囵（húlun）

国殇（shāng

）

血雨腥风（xuè）．．．．．B.

胆怯（qiè）

盘桓（huán）

契合（qì）吹毛求疵（cuī）．．．．C.

羼水（chàn）

掂量（liáng）

狡黠（xiá）栩栩如生（xǔ）．．．．D.

踌躇（chú）

寻思（xún）

渲染（xuàn）

千钧之力（jūn）．．．．2.下列字词书写正确的一项是（）A.

蜿蜒C.

驾驭礼聘真挚练达诡憰信手拈来雕梁画栋B.

熏淘D.

顷刻惆怅怡情拘泥睥睨无精打采浮光略影3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）A.

为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真实费尽心思，无所不为。．．．．B.

站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。．．．．C.

与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。．．．．D.

三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾

，

留下来许多美好的记忆。．．．．4.下列句子中有语病的一项是（）A.

中学生之所以喜欢网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。B.

我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字。滥用繁体字会给汉字规范化和青少年学习增加困难。C.

望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，游览者无不感受到大自然的壮美和神功伟力。D.

他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到力量，树立了客服困难的信心。5.下列句子判断有误的一项是（）1

/

18A.

孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。（句子的省略号应改成破折号，为了表示语音的延长。B.

“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”（两句都是陈述句）C.

原本对生活充满了美好懂景却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。（这句的主要信息是“史铁生发现断壁残垣、丛草密林散发出生命的气息。”）D.

聪明人无论在哪里跌倒，都会检点有用的东西。（这是个条件复句）6.下列关于文化常识的表述，错误的一项是（）A.

高尔基，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。1901

年

3

月完成短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》。B.

“是‘飞天’袖间\千百年来未落到地面的花朵”是舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的诗句，表达出了对祖祖辈辈的美好希望一再失落的痛苦之情。C.

《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策·魏策》。D.

“语不惊人死不休”出自杜甫《江上值水如海势聊短述》，意思是作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。二、情景默写7.

古诗文默写。（1）________，人皆有之，________。（《鱼我所欲也》）（2）曹刿在谋划战争的过程中，对鲁庄公“________，________，必以情。”句的肯定体现了他的

民本思想。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________，________”细致刻画了守边将士的矛盾心理。（4）诗歌能表达诗人的愿望、决心和抱负，有些比较含蓄，有些直白。苏轼在《江城子·密州出猎》中以“________，________”两句，含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用；文天祥在《过零丁洋》中以“________，________”两句直白地表达了自己以死报国的决心。三、名著阅读2

/

188.名著阅读。（1）文段：“我得往前走吗，先生？”我问，“我得离开桑菲尔德吗？”“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”这是个打击，可是我没有让它把我打垮。“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”这段文字选自名著《简·爱》。简·爱在桑菲尔德庄园中的身份是________，这个“打击”是指

________

。（2）请根据你对这部名著的阅读体会，写出简·爱身上令人赞赏的某种精神品质，并举出书中的例子进行说明。精神品质：________举例：________四、综合性学习9.初中生活，是无比美妙的一段时光，记录着同学们成长的轨迹。有难忘的片段，更有人生的感悟。（1）毕业前，初三（1）班同学计划举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。（2）晚会在热闹的气氛中结束了，请你设计一则结束语，宣告晚会结束。（3）联欢会后，你特意来到曾因你上课溜号而批评你的班主任老师面前，送上自己的真情与祝福，你将怎样说？五、对比阅读10.阅读下列文言文，回答小题。（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。3

/

18（节选自《出师表》）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣初奉先帝，资仰于官，不自治生，成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。（节选自《蜀志纪传》）（1）解释下列句中加点的字词。①躬耕于南阳________．②先帝不以臣卑鄙________．

．

．．．．．．．．③约己爱民________．④悉仰于官________．（2）翻译下列句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。（3）选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项（A.先帝/不以臣卑鄙）B.咨臣/以当世之事C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外（4）甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（5）甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？六、现代文阅读11.请阅读《幽幽七里香》一文，回答小题。①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。4

/

18②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。5

/

18⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（选自《愿全世界的花都好好的开》，有删改）（1）联系全文，体会标题中“七里香”的含义。（2）梳理全文，根据提示完成下列表格。故事情节

阅读书籍

抄写《诗经》A________珍藏礼物内心感受

B________愉悦猜疑C________（3）请从修辞的角度赏析句子。我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（4）赏析句子：从第二段或第十段的划线句中任选一处，说说有什么作用。12.请阅读《奇招击退红潮》一文，回答小题。①在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四省八……这样漫无节制地繁殖起来的时候，就形成了红潮。红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失，但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。6

/

18④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。⑤最近，一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近

1

兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如

1

兆赫的超声波作用范围半径只有

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米，所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用。（1）请用简洁的语言概括红潮的危害。（2）全文的说明顺序是什么？请简洁概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。（3）第③自然段运用了哪种说明方法？它有什么作用？（4）下列说法或推断符合原文意思的一项是（A.凡是红潮繁殖的水域，水生植物都无法生存。）B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。C.藻类浮力细胞的共振频率是

1

兆赫。D.频率为

1

兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。13.请阅读《成为杰出的人才究竟决定于什么》一文，完成下面小题。①从事教育事业将近

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年,有一个问题却始终困惑着我:“成为杰出的人才,究竟决定于什么？”②是高学历和高学位吗？但并不是每一个获得大学毕业文凭甚至更高学位者,都能够成为杰出的人才;相反的,有些没有进过大学的自学青年,也有不少人成为优秀的人才。是名校和名师吗？但并不是每一个进入重7

/

18点大学的人,或是师从名家的人都能够成为杰出的人才,而有些没有进入名校或师从名家的青年,也有不少人获得了极大的成功。华罗庚先生是由初中毕业生成为世界级的数学大师,师从他的学生不下百人,但获得世界数学界公认的杰出数学家,也只有五六个人。③经验表明,一个人能否成为杰出人才,基本上不决定于学历和学位的高低,不决定于学校和老师的名气,不决定于物质条件的优劣,只决定于他自己。④决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事,孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。古今中外,这方面的例子不胜枚举。⑤决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书,将读书看作生命的一部分。北宋文坛领袖欧阳修,年少时就热爱读书,四处借书抄录阅读;成名后,他依然以读书为乐,读书伴随他的一生。中国“千人计划”专家、主持“夸父卫星”项目的刘维宁,自识字后就坚持每天读书,雷打不动。古人云:“立身以学习为先,立学以读书为本。”只有热爱读书才可能成为杰出人才。⑥决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大博物学家托马斯·赫胥黎、华中师范大学历史学教授张舜徽就是典型例子。赫胥黎

8

岁才开始启蒙教育,只上过两年学,他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学,并获得过英国皇家奖章,还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过,完全通过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代,在线学习使获取教育信息更便捷,为无师自通提供了更大空间。不依赖教师,不迷信权威,通过自学,发展自己的特长,将大大有助于一个人成为杰出人才。⑦决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出:“今日国家社会所需者,通人尤重于专家。”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人,在今天则指文理兼修、博古通今的人。诺贝尔是家喻户晓的人物,大多数人只知道他是个科学家,很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗阿尔德·霍夫曼获得了诺贝尔化学奖,却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。文理兼修使他们取得了如此伟大的成就,成为学术大师。因此,无论是学校、家长还是学子,都要走出专业化教育的误区,打好厚实的文理知识的基础。8

/

18⑧决定一个人成为杰出人才的因素有很多,对于莘莘学子而言,明确并做到以上几点,是大有裨益的。（1）概括本文的中心论点。（2）从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？（3）第

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段在论证方法的使用上有什么特点？请结合具体内容分析。（4）请为第④段补写一个恰当的事实论据。七、作文14.请以“认识自己”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限，但文体明确。（2）表达真情实感，不得套写、抄袋。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数不少于

600

字。9

/

18答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】A.囫囵——hú

lún；B.吹毛求疵——chuī；C.掂量——liang；．．．．故答案为：D【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【解析】【分析】B.熏淘——熏陶；C.诡憰——诡谲；D.浮光略影——浮光掠影；故答案为：A【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【解析】【分析】A.

感情色彩不当，“无所不为”是贬义词，意思是什么坏事都能做出来；用来形容父母对孩子的教育投入不恰当；B．“沧海桑田”意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。使用正确；C.搭配不当，“身临其境”是形容自己仿佛亲身到了那个境地之中，应该用“设身处地”，设想自己处在别人的境地，是替别人着想；D.错用对象，“相敬如宾”指夫妻互相尊敬像对待宾客一样，不能用来形容师生情；故答案为：

B【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。4.【解析】【分析】D.介词使用不当，词语搭配不当，语序不当。“在……中”改为“从……中”，将“依赖”改为“帮助”，并且与“关怀”调换位置。故答案为：

D【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。5.【解析】【分析】A.省略号不应改成破折号，表示话未说完。故答案为：

A【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。6.【解析】【分析】C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》。10

/

18故答案为：

C【点评】文学常识涉及面比较广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。二、情景默写7.【解析】【分析】解答此题需注意“丧、耳、察、勒、遣、汗”不要写错，也不要多字、少字。故答案为：(1)非独贤者有是心也，贤者能勿丧耳；(2)小大之狱，虽不能察；(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；(4)持节云中，何日遣冯唐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【点评】这道题考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。三、名著阅读8.【解析】【分析】（1）第十一章交代桑菲尔德庄园的女管家聘用了简爱。做

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岁的女孩阿黛拉瓦朗的家庭教师，罗切斯特先生是阿黛拉瓦朗的保护人。可得一空答案。这段话是罗切斯特在与简爱的谈话中暗示他将和英格拉姆小姐结婚(当然他是以此来试探简·爱对他的真实态度)，于是简·爱忍受着巨大的痛苦向罗切斯特提出了辞职。而罗切斯特对其进行挽留，进一步地刺激简·爱，于是简·爱终于无法抑制自己的感情，说出了上述话。而这正是罗切斯特想要的结果。于是隔开他们的窗户纸被捅破了。这个打击是指罗切斯特称要和英格拉姆小姐结婚（或主人让简·爱离开庄园）。（2）简·爱的典型品质有：追求平等，敢于反抗，坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢追求真爱等。示例一：追求平等。“我是自己的主人。你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！就如我们站在上帝跟前是平等的——因为我们是平等的！”和“你为什么和我讲这些？她和你与我有什么关系？你以为我贫穷，相貌平平就没有情感吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的”。这段体现了简·爱敢于追求平等。示例二：敢于反抗。简·爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯，你像个虐待奴隶的人，你像罗马皇帝”，他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”可见她的反抗性格和捍卫独立人格的精神。故答案为：(1)1、家庭教师

2、罗切斯特称要和人结婚（或主人让简·爱离开庄园）

(2)（示例

1）追求平等。2、“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——

你想错了！我的灵11

/

18魂跟你一样……因为我们是平等的”，这段话体现了简•爱敢于追求平等。（示例

2）敢于反抗；简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。（示例

3）坚定地捍卫自己的独立和尊严；简•爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简•爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。（示例

4）追求真爱；在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切

斯特身边。【点评】(1)名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。(2)《简爱》作为一部世界名著，追求平等是她身上最重要的品质，考生一定要反复阅读原著，从人物的行为、语言等方面去体会这种精神品质。四、综合性学习9.【解析】【分析】（1）活动内容体现“毕业”这一主题，按一般联欢会安排程序即可。第一步：主持人宣布活动开始；合唱《毕业歌》。第二步：回首往事。讲述初中三年校园生活自己最难忘的瞬间，师生话深情；第三步：才艺展示。表演歌唱、相声、小品、戏曲、舞蹈、乐器、口技等；第四步：班长和班主任总结；第五步：合影留念，师生互赠激励留言。合唱《我要飞得更高》。（2）本题考查设计晚会结束语。要表达出彼此美好的祝愿和惜别的深情：敬爱的老师！亲爱的同学！相逢又告别，归帆又离岸，我们不要伤感，毕业既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。相逢是问候，分手是祝福！愿我亲爱的老师青春常在，幸福长流；愿我的同学越走越远，越飞越高！（3）本题考查语言表达。要有敬语，话要真诚，对老师教导之情表示感激：老师，谢谢您这么多日子以来对我的关注，对我错误的及时指正，我让您费心了。老师，您放心，我会长大，不辜负您的教育之恩，愿您桃李满天下。故答案为：(1)

第一步：主持人宣布活动开始；合唱校歌。第二步：小组合唱表现中学生活的歌曲；讲述初中三年最难忘的事；朗诵文艺作品：诗歌、散文等；表演相声、小品、戏曲、舞蹈；说心里话，师生深情话别；（内容符合活动主题即可）第三步：集体合影留念；合唱《明天会更好》，晚会结束。（内容符合活动主题即可）

(2)

示例：敬爱的老师！亲爱的同学！让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业天天进步，生活开开心心。老师们，同学们，2019届初三（1）班毕业晚会到此结束。再见！

(3)

示例：老师，时间悄然过去，我曾让您操心，也让您舒心，无论怎样，您始终是我敬爱的老师，我永远也不会忘了您的。祝您桃李满天下。【点评】(1)活动的实施步骤都是大同小异，考生要结合具体的活动主题和目的进行设计即可。注意要从不同角度进行展开活动，语言要简练。(2)活动结束语，一般情况下要总结活动，提出要求，展望未来。考生可以根据不同的主题灵活掌握。(3)语言表达，要考虑人物的职业、身份。语言要委婉、真切、简明和连贯。12

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18五、对比阅读10.【解析】【分析】（1）①句译为：在南阳亲自种田。躬：亲自，亲身；②句译为：先帝不认为我身世卑微、见识短浅。卑鄙：出生卑微，身份低贱；③句译为：约束自己爱护百姓。约：克制

；④句译为：全部靠官府供给。悉：全部，都。（2）①重点词语：苟：苟，苟且，姑且；全，保全；于，在；闻达，

显达；有名望。整句译为：在乱世中保全性命，不希求诸侯知道而获得显贵。②重点词语：不使，不允许；盈，多余；负，辜负。

整句译为：我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。（3）D.句划分为：臣/身在外。故选

D。（4）甲文诸葛亮在《出师表》里对先帝“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”这些亲贤远佞的建议，看出他是一个一心为国家和君主着想的忠臣；乙文“臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也”等内容看出他是个对自己没有任何私心的爱国忠臣。（5）第一问：甲文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”和

“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”，可以看出，他向后主提出了“亲贤远佞”的建议，希望刘禅知人善用；从乙文“伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗”看出他不仅希望后主亲贤远佞、知人善用，还希望他励精图治，治理好国家。第二问：如果一个国家，一个单位，领导者能做到自己励精图治，用人时能做到亲贤远佞、知人善任、人尽其用，这个国家或集体一定会蒸蒸日上。故答案为：(1)1、亲自，亲身

2、出生卑微，身份低贱

3、克制

4、全部，都

(2)

①在乱世中保全性命，不希求诸侯知道而获得显贵。②我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。

(3)

D

(4)

一心为国家着想，为主分忧，对自己没有任何私心。（爱国心，责任心。）

(5)希望后主能够亲贤远佞，知人善用，励精图治；任何单位和国家只要能做到这些，就一定会强盛。【点评】(1)文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析。(2)句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可。（3）句子断句可先将句子翻译为现代汉语，然后按照现代汉语习惯进行停顿。(4)内容的概括要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句理解分析。注意要求:用自己的话概括。(5)见解看法类的问题，一定要观点鲜明，内容积极向上，有理有据。【参考译文】甲文：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、13

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18尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们信任他们，那么汉朝的兴隆，就指日可待了。我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中苟且偷生，不谋求在诸侯前扬名做官。先帝不认为我身世卑微、见识短浅，降低自己的身份，亲自三次到草庐里来看望我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感动激动，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候接受使命，从那时到现在已经二十一年了。乙文：伏（对皇帝上表时表示自己趴在地上不敢起来。敬词）念在老臣我禀赋笨拙耿直，又遇上蜀国比较艰难的时候，出兵伐魏五次，都未能成功。哪里想到我却病入膏肓，生命将要在早晚间完结。俯念陛下能够静心克制自己的享乐欲望，约束自己爱护百姓，这就是尽了孝道继承先帝的遗志，施仁爱之心于天下百姓，提拔选用那隐居不仕的贤人来扩大增加贤良的人材，罢免赶走那些邪恶的小人使得风俗敦厚。老臣当初侍奉先帝时，（一切支出）全都依靠官府（仰：仰仗，依靠），没有自己经营过生计。在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，靠这些子孙们的衣食，自给是有富裕的。至于我在外边，不再有另外的调度，平时的吃穿用度，全部靠官府供给，不再去搞别的生计来增加微小的收入。如果我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。六、现代文阅读11.【解析】【分析】（1）细读文本可知，题目中的七里香表面上指的是大学阅览室窗外的一种花。结合文本内容可知，来自于其他人的友善和关爱就是七里香的香气一样让我感受到生活的美好和来自他人的帮助与温暖。（2）⑤段前写阅读书籍；⑥段是抄写诗经；⑪段写珍藏礼物；根据⑨段“很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》”可得

A

答案：收到礼物；根据⑤段“读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈”可知在阅览室读书时，心中感受到丰盈和美好，可得

B

答案；根据第⑪段的“当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”，可知我把这本书当作自己的珍藏，每当看到它，心中就涌现出温暖和感动。可得

C

答案。（3）本题考查修辞手法：运用什么修辞手法+写出了什么内容+表达什么情感。这句话中的三个“忘了”语义相关，格式相同，这是排比的修辞手法，结合语境可知，这三个忘了突出强调了读《诗经》对我产生的影响之大。让我内心发生了改变。（4）本题考查分析语句作用。需从内容和结构上具体分析。第②段的划线句从内容上来看，交代了看书的环境，“花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”写出了读书环境清雅幽静，表现了在这样环境中读书的人心情的愉快。从结构上来看，照应了题目“幽幽七里香”。第⑩段的划线句从内容上来看，同样交代了阅览室的环境，“兀自幽幽地吐着芬芳”起到烘托不留名助人者的形象的作用。在结构上来看，这个句子也照应了题目“幽幽七里香”，使全文首尾呼应，结构严谨。14

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18故答案为：(1)

表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。(2)1、A

收到礼物

2、B

美妙（丰盈、痴迷）3、C

感动（感恩、温暖）

(3)

运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。

(4)

示例一：选第②段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的

心情。示例二：选第⑩段，作用：照应前文（标题）,交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。【点评】(1)本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。(2)本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。梳理文章的故事情节，写出对应的心理感受即可。(3)句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。(4)句子的作用要学会从结构和内容两个方面进行分析。具体回答时要结合前后照应、人物的性格特征、心理、文章主旨表达等方面进行阐述。12.【解析】【分析】（1）从①段“红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症”，可总结出答案：致使当地水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死；接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。（2）①段“致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死……人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。”写红潮造成的危害，交代了击退红潮的原因；②段“科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类”，③段“藻类之所以能漂浮在水面而不会沉到水底，是因为……”，④段“用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振……藻类在水下很快就会死亡”，可见，②③④段写击退红潮的方法及科学原理；⑤段“尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用……这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率”⑥段“这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻……不容易引起共振”，⑦段“所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里，比在动辄方圆千米的大海里更为实用”，⑤⑥⑦这些内容说明用超声消除红潮的优势和不足。可见，说明顺序是逻辑顺序。（3）本题考查说明方法及作用。模式：采用了什么说明方法+说明方法的作用+说明了什么内容：运用了打比方的说明方法，15

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18把浮力细胞里面的氮气气泡比喻成“救生圈”，形象生动地说明了藻类依靠气泡的浮力在水面上的特点，是说明更通俗易懂，便于读者接受。（4）A.红潮来时，只是“大量”水生植物窒息而死，并不是“凡是”水生植物都无法生存，错误；C.不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的，并不是藻类浮力细胞的共振频率是

1

兆赫，错误；D.“效果最好的是频率接近

1

兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率”，所以，频率为

1

兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用的，错误；故选

B。故答案为：(1)

①大量水生植物室息死亡②人接触红潮会感染致病

(2)

逻辑顺序。本文按照这种顺序依次说明了击退红潮的原因、方法及科学原理，用超声消除红潮的优势不足。由因到果，由表及里，条理清晰。(3)

打比方。形象生动地说明了藻类依靠气泡的浮力在水面上的特点，便于读者理解。

(4)

B【点评】(1)本题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点回答。(2)说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。考生一定要仔细阅读文章，理清说明的内容，结合每一种顺序特征进行分析判断。(3)常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。(4)说明对象特征的辨析，可以结合每一个选择项在文章中找到相关段落，仔细比对，注意细微的差别。13.【解析】【分析】（1）据③段“经验表明,一个人能否成为杰出人才,基本上不决定于学历和学位的高低,不决定于学校和老师的名气,不决定于物质条件的优劣,只决定于他自己”,可概括答案。（2）从每段的分论点可概括。④段分论点：决定于他有无远大志向和执着精神。⑤段分论点：决定于他是否爱读书。⑥段分论点：决定于他是否具有自学能力。⑦段分论点：决定于他是否能文理兼修。（3）⑦段开头：国学大师钱穆曾指出:“今日国家社会所需者,通人尤重于专家。”这是道理论证；同时，“诺贝尔……很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗阿尔德·霍夫曼……还出版了多部诗歌集和散文集”又列举了诺贝尔和霍夫曼文理兼修的例子有力地论证

了一个人要想成为杰出人才，需文理兼修的观点。（4）④段分论点：决定于他有无远大志向和执着精神。举得例子能证明观点成立即16

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18可：周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，并用一生执着的精神去实践，为中华的崛起立下汗马功劳。成为新中国一代伟人。故答案为：(1)