信息技术个人研修工作计划

第第页信息技术个人研修工作计划

信息技术个人研修工作计划1

一、自我分析：

我觉得我有肯定的信息技术技能，但只是一些基本的，没有专业的知识，对信息的猎取、处理、应用方面还有许多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变同学学习方式等方面的专业知识内容很差。参与这次培训，肯定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术技能方面较大的收获。

逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够，信息化资源库严峻缺乏，在平常教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。

二、研修主题

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

三、研修内容：

侧重学习交互电子白板的操作和运用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学技能，掌控先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和e*cel的相关知识，科学化的管理同学的基本状况，对同学的学习成果进行科学的分析。从而促进自己向专业老师进展，同时依据同学的详细状况让同学学习方式转变，提高同学学习的技能，促进同学全面进展，使教学相长。

四、研修措施和安排

1、完成培训课程计划中规定的学习要求，实时登录上网学习视频讲座，参与网上网下的积极参与互动研讨、学习反思、答疑等活动，根据要求完成作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的猎取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌控多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌控互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师同学的负担，又提升自己的技能。

3、学习word和e*cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动同学的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底转变自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高同学人文素养、培育具有创新精神和实践技能。

五、预期效果

1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。

4、通过多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

5、具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

信息技术个人研修工作计划2

为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：

一、讨论目标

1、我们每位老师在信息技术的呼唤下应积极协作、共同努力，把课题讨论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深入的教学讨论。

2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让同学通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题争论式协作学习，使同学在学习过程中取得信息技能素养和协作技能培育的双丰收。

3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教(学)方式，探究适合本学科特点的教学模式。

4、充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。

5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用学校网，达到资源共享;作为数学老师我们需要具有自己能够制作简约课件的技能。

二、仔细开展活动，实施课题专项讨论

首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题，在解决问题的开始，同学和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，同学要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最末在网络环境下，小组成员通过对细化的可讨论的小问题进行分析，查找收集相关资料，在争论区中发言，与其他同学进行沟通评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

三、预期的讨论结果

1、提高同学数学素养和实践技能的讨论，在教学过程中充分发挥同学自主、合作、探究的学习精神，促进同学自主、全面的进展。

2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改氛围更加深厚，积极撰写课题讨论小结或报告。

信息技术2.0培训的个人研修计划7

一、自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，运用计算机不很方便，二是猎取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的技能还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于同学的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学性格化与专业化的成长之路。

二、我的进展目标

通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用技能，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变同学的学习方式，为课堂教学注入新的生气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术技能的专业型人才。

三、所选课程

《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作学习》6学时，《Word工具箱的应用》3学时，《中学英语教学中的信息技术应用》12学时，《中学英语教学中信息技术应用案例评析》10学时，《简易多媒体环境下的中学英语教学》8学时。

四、详细计划

1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间开展沟通，完成并提交一份个人专业成长进展计划。

2、为了实现老师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业进展的相关问题进行仔细思索，在选修课程中进行自主选学，积极参与研修活动，提升自己的信息技术技能，以促进并优化老师课程教学。在学习过程中，我要积极参与各项活动，写好学习笔记，实时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的技能与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的技能。

信息技术个人研修工作计划3

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用技能提升工程”化方向进展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解技能和操作技能。

3、能结合有关信息技术应用技能，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展技能。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家援助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用技能。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学技能，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。

四、详细措施

1、每天利用1~2小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌控教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用技能水平。

总之，作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强自己的理论底蕴，提高教育教学技能，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！

信息技术个人研修工作计划4

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对应用在教学中应用的理解技能和操作技能。

3、能结合有关应用技能，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业进展技能。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家援助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的在教学中应用技能。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在学校语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体提高课堂效率，培育进展同学技能，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的技能就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。俗话说，要给同学一碗水，老师需要要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长!

信息技术个人研修工作计划5

个人信息技术技能分析：作为一名学校人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用技能提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我分外珍惜此次网络学习的机会。

我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。

我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。

个人研修计划：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。我迫切的想在以下几方面提高：

1.电子白板的运用技能。

2.自己制作课件的技能。

3.对信息处理的技能。盼望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理技能，借以提高课堂教学效果。

研修主题设想：现代社会是一个高速进展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做进展型和学习型老师。特别是要具备：

1.应用信息技术优化课堂教学技能。

2.应用信息技术促进老师专业进展技能。

3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的进展。

信息技术技能提升成果预设：适应教学的进展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学性格化与专业化的成长之路。详细如下：

1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。

2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学技能和信息技术环境下自主学习的技能，运用的技能。

信息技术个人研修工作计划6

为提高我校老师应用信息技术的技能和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，依据东光县教育局关于对中学校老师进行全员信息技术与远程教育应用技能培训的有关要求结合学校教育装备状况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用技能培训如下：

一、指导思想

以《中学校老师教育技术技能标准〔试行〕》为依据，以全面提高学校老师的现代教育技术应用技能，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公正台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高老师实施素养教育的技能。

二、培训目标

通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行须要的维护；掌控计算机的一般操作与运用，具有运用教学软件的技能；了解因特网的信息服务，能利用因特网猎取、沟通、处理与应用信息；会娴熟运用办公软件进行文字处理，表格处理；掌控课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代教育技术手段为教育教学服务的技能与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。

三、组织保障

为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺当实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。

培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作：

1、制定培训计划；

2、集中组织培训、学习；

3、组织老师利用网络自学；

4、组织考试并建立培训档案；

四、参训人员

本校信息技术与远程教育应用技能培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。

五、培训方式

集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省老师信息技术与远程教育应用技能培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。

六、培训时间安排

1、集中培训

时间：每周五下午二、三节课

参与人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室

2、自学

参与人员：全体教学管理人员、在职老师。

培训方式：仔细自学相关信息技术与远程教育应用技能讲座。

七、考核方法

1、由培训领导小组统一命题，采用网络考试形式；

2、理论、应用两部分综合一张卷，总分值100分。〔考核时间待定〕

3、参与培训人员建立培训档案并将考试成果备案。

信息技术个人研修工作计划7

一、本班级状况分析

1、基本状况。

本学期我将继续承受学校信息技术四班级下册的教学任务。经过上学期的管理，本班级的同学已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、同学基础知识掌控状况。

四班级同学对学习计算机已有肯定基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没有形成，同学的基础知识还有待继续加强。

3、同学的学习立场。

爱好是同学最好的老师，同学对于计算机的知识还是很有爱好的，所以能够自觉主动的去探究知识，老师在课堂上把知识点讲授后，同学通过上机操作巩固所学知识，以达到掌控新知识的目的。

4、班中优生状况。

班级中有一部分同学的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较娴熟，所以接受新知识的速度也比较快，这部分同学可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以援助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中待优生状况。

班级中有一部分同学的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不仔细听课所致，这部分同学同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分同学要耐烦引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采纳的是海南出版社出版的教材四班级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容有用性特别强。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“windows”，能够利用所掌控的工具自主创作。

2、情感立场与价值观

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

3、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先仔细备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题

及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次仔细上课，以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

五、教学进度

周次

内容

第一周

第1课建立班级课程表

第二周

第2课编辑班级课程表

第三周

第3课美化班级课程表

第四周

第4课完善班级课程表

第五周

第1单元单元小结

第六周

第5课春季郊游邀交友

第七周

第6课聊聊春游定方案

第八周

第7课精彩瞬间群共享

第九周

第8课共享见闻用邮件

第十周

第2单元单元小结

第十一周

第9课小小蜗牛跑得快

第十二周

第10课小猫拜见好伙伴

第十三周

第11课小狗参观猫咪屋

第十四周

第12课鱼儿水中自若游

第十五周

第13课海龟鱼儿水中戏

第十六周

第14课小小鼹鼠钻地道

信息技术个人研修工作计划8

一、指导思想

围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高老师现代教育技术水平，开呈现代教育技术讨论，大力提升学校网在学校文化中的作用，深入讨论信息技术课堂教学，不断提高信息技术工作管理水平，推动我校教育现代化，力争在南山区“信息技术应用年”活动中脱颖而出。

二、工作目标

〔1〕发动广阔老师提高学校网各平台的运用效率。

〔2〕组织各类培训，提高老师现代教育技术应用水平。

〔3〕积极协作学校做好老师网上考核的各项事宜。

〔4〕努力做好各种电教设备的运用、纪录、维护工作。

三、工作措施

〔一〕加强设备建设，满意教育教学需要。

加强日常巡查，保证各项设备能正常运转。让老师能积极的参加各项信息技术活动，从而提升老师的信息技术素养

〔二〕组织校本现代教育技术的培训，提高老师信息技术水平。

结合实际工作做好培训工作，组织老师参与南山区资源管理系统的应用培训，使其能更好的运用各类网络资源。组织信息技术老师进行动漫及动态网页培训，提高自身工作技能。对校内宣扬员进行文字处理及图片处理的培训，以助大家更好的工作。

〔三〕积极进行信息技术课的教学讨论，积极组织师生参加各及各类信息技术竞赛。

定期开展教研活动，积极参加片区信息技术沟通，提高自身信息素养。

四、主要工作

三月份：

1、集体备课。

2、组织老师参与信息技术说课竞赛。

四月份：

1、检查各任课老师的备课。

2、检查信息教学计划的执行状况。

3、听随堂课。

五月份：

1、组织教学观摩讨论活动。

2、对同学学习状况进行检测。

六月份：

1、期末调测。

2、教学过程性资料归档。

信息技术个人研修工作计划9

随着信息技术的蓬勃进展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对老师的信息技术水平要求也日益提高。作为一名教育工，从心里越来越觉得学习并掌控信息技术的重要性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际状况，特制定如下学习计划：

一、转变思想，积极行动。

我们知道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动。所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简约的也绝不放弃。

二、积极参与学校的“以一带五”活动。

“以一带五”活动，就是一名资源老师带领五名非资源老师，援助他们学习、掌控并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊！是绝对应当积极参与的。我预备珍惜每一次的活动，仔细倾听资源老师的讲解，细心领悟资源老师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源老师主动请教力求在最短的时间内取得最大的效益。

三、加强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。

要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最根本的是要加强运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育资源的频率。哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用POWERPOINT制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否那么，便失去了学习的意义和价值，便“欲速那么不达”，由于饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的学习计划，相信在计划的援助下，在学校资源老师的带领下，我运用信息技术和教育资源的本事会一日比一日加强，自己的教学实效也会一日比一日提高。

信息技术个人研修工作计划10

为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解技能和操作技能。

3、能结合有关信息技术应用技能，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业进展技能。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家援助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用技能。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在学校语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学技能，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的技能就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。俗话说，要给同学一碗水，老师需要要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长！

信息技术2.0个人研修计划8

为适应“高效课堂的范式”教学，依据自身的业务水平，我意识到自己存在诸多不足，为不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，我将从各方面不断完善自己，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。

首先提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗、淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。其次，加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。第三，立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。最末，着重阅历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

开学后，我将积极参与老师集体学习活动。仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。加强教育教学讨论，做创新型的老师。

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。实时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。

我要在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来，走进同学心灵，制造多彩人生，学习再学习，不断超越自己。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的学校老师。

信息技术个人研修工作计划11

一、研修目标

结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，猎取更多多媒体教学帮助知识，提高教育教学技能，锤炼专业精神，丰富教育管理聪慧。并把理论积极给予实践，加强教育专业知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。

二、研修内容

1、依据研修学习进度表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;

研修进度表

1.1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。

2.2月8日2月28日，完成第二阶段学习，并完成阶段作业。

3.3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业。

4.3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业。

5.4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业。

6.线下集中培训时间以上级通知安排为准。

2、在自主学习阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参加到相应的争论活动中，发表自己的感受与看法，并与大家沟通争论，从中去获得更大的收获;

3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修平台上提升自我的同时，结交更多志同道合的伙伴。

三、研修方式

1.积极学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2.倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家援助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3.反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用技能。

4.学以致用

争取通过学习，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学技能，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。

四、研修措施

1.每天需要上研修网1小时，学习新的技术，新方法，新教育理论。

2.每周要至少上传一篇学习日志。

3.在教学中加强新技术应用。

信息技术个人研修工作计划12

随着课程改革的深入，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：

一、学习目标：

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

4、将掌控的教育理论转变成教育教学的实际技能。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行须要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。

二、学习内容：

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用技能

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的.事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。

2、实时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

5、规范自己的言行，做同学的表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。

中学校老师信息技术应用技能提升个人研修计划3

依据测评结果，使我清晰地意识到自己应用信息技术的技能还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变同学学习方式等方面的专业知识内容特别欠缺。老师要充分意识到了解信息时代对人才培育的新要求，应当具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。

我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库，平常教学中很少有接触网络化应用。

通过本次培训，我盼望能在应用信息技术优化课堂教学技能和应用信息技术转变同学学习方式技能两反面得到显着的提高。

1、提高技术素养，了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。掌控互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

2、掌控有正确方法，进行有效的课前计划和预备。依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于同学进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造。

3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展同学自主、合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集同学学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。

5、提高运用信息技术的技能，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，积极参加技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯。

信息技术个人研修工作计划13

一、学习目标：

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

4、将掌控的教育理论转变成教育教学的实际技能。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行须要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。

二、学习内容：

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用技能

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。

2、实时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

5、规范自己的言行，做同学的表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。

四、学习安排：

时间、学习内容

1.阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》

2.photoshop绘图软件的学习

3.Photoshop绘图软件的学习

4.音频视频处理软件的运用编辑

5、《爱心与教育》

6.计算机的保养与维护

7.《教育新理念》

8.《电脑报》

9.flash动画的制作

10.学习用Dreamweaver制作静态网页

信息技术个人研修工作计划14

自我分析

通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学技能我有极高的认识如下：

1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。

4.通过多种途径猎取数字教育资源，掌控加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

应用信息技术转变同学学习方式我能做到以下几点：

1.了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识。

2.掌控互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。

3.探究并运用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展同学的学习空间。

5.援助同学建立信息道德与信息安全意识，培育良好行为习惯。最末应用信息技术我能处理简约的电脑文字信息。

自我分析和环境分析

环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。

进展目标：信息技术优化课堂教学技能

1.理解信息技术对老师专业进展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识。

2.利用老师网络研修社区，积极参加技术支持的专业进展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学技能。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌控专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习技能。

5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

我的进展目标应用信息技术转变同学学习方式技能方面我要做到以下几点：

1.理解信息技术对老师专业进展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与进展