音乐课外活动计划

第页音乐课外活动计划音乐课外活动安排1

一、指导思想

伴随着基础教化课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推动，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清爽的风，吹进了每个校内，吹动了每个音乐老师的心弦，给基础音乐教化带来了崭新的改变，为全面推动素养教化奠定了基础。小学音乐课程是实施素养教化的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。

二、现状分析

本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素养参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参加音乐教学课程改革，培育学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。

三、实施原则

在开展各类课外音乐活动时，留意以下几个问题：

第一、课外音乐活动要从学校的实际状况动身，要得到学校领导的支持与协作，如师资、设备、场地等。课外活动的内容支配要适合学生的年龄、学问水平、接受实力等特点。

其次、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参加课外音乐活动中，在艺术实践中体

验音乐美感，将学问、技能更好地转化为表现音乐的实力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪才智，激发学生对美的爱好与追求。

第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生相识到参与课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参与课外音乐活动，但必需坚持自愿参与的原则。

第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有安排，有要求，以保证活动的顺当开展。

四、实施过程

第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增加活动用品、器材。

其次阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。

第三阶段：将前阶段的活动模式接着完善，进一步加强活动的内涵建设。

五、活动形式

活动形式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一支配，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

分组活动是指以班级、爱好小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式敏捷，便于主题化、特色化、系列化。

1.训练时间：星期一下午4点钟到4点30分，假如以后遇到老师开会自动推迟到星期二下午学习。

2.训练要求：按时参与，按时离开，留意平安，在教室里不能说话，保持清洁，带好作业本，要抄歌曲，爱护好自己的嗓子。

3.训练曲目：书本，合唱曲。

音乐课外活动安排2

一、指导思想：

沙城第四中学坚持“成长教化”的办学思想，构建“成长文化教化”体系，营造成长环境，进行成长引领，开设成长课程，开展成长活动，取得成长成果。成长教化以敬重人的身心发展规律，敬重教化规律，引领师生健康成长为内涵。以老师成长、学生成长、学校成长为任务。传授成长的学问和技能，培育成长素养，形成成长观念，促使师生逐步发展为健康成长的生命主体。校内活动是育人最干脆、最广泛、最深刻的部分。通过搞活校内社团活动、上好校本课程活动课程、促进校内文化建设，形成活动课程化的育人模式，在活动中发觉、培育了人才。伴随着基础教化课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推动，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清爽的风，吹进了每个校内，吹动了每个音乐老师的心弦，给基础音乐教化带来了崭新的改变，为全面推动素养教化奠定了基础。初中音乐课程是实施素养教化的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。

二、现状分析：

本校学生生源基础不一，音乐素养参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参加音乐教学课程改革，培育学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展，提升学生音乐技能水平，依据学生不同的音乐特长而开展课外小组活动。

三、实施原则：

在开展各类课外音乐活动时，留意以下几个问题：

1、课外音乐活动要从学校的实际状况动身，要得到学校领导的支持与协作，如师资、设备、场地等。课外活动的内容支配要适合学生的年龄、学问水平、接受实力等特点。

2、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参加课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将学问、技能更好地转化为表现音乐的实力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪才智，激发学生对美的爱好与追求。

3、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生相识到参与课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参与课外音乐活动，但必需坚持自愿参与的原则。

4、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有安排，有要求，以保证活动的顺当开展。

四、活动项目：

歌颂表演、跳舞训练、器乐整合

五、指导老师：

声乐：

舞蹈：

器乐：

六、爱好小组成员：

各小组20人左右分别从七、八年级学生中选拔，由学生自愿报名，然后进行肯定的考核，对优秀的学生进行培训，活动不收任何培训费。

七、活动时间支配：

第八节课，各组每周两课时

八、活动地点：

音乐教室、舞蹈教室、电子琴教室

九、教学要求：

1.老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。

2.学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。

3.学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

音乐课外活动安排3

为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和惊慌的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面发展教化，几年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课爱好小组是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

一．指导思想

从学生的爱好、实力和须要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。

二．活动目标

以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三．详细支配：

1.组织学校的合唱队。合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特长的同学参与，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班，并汲取新成员。

2组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师选择，在舞蹈方面有特长的和比较喜爱舞蹈的同学参与，每周三和周四下午活动课由秦欣老师组织训练。主要以基本功为基础，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3.组织学校的器乐队。器乐队成员初二年级全体学生参与，每周一和周三活动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼老师负责。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

辅导老师要仔细的打算好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的爱好性，使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

音乐课外活动安排4

为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意部分音乐爱好者的爱好.我校开展了丰富多彩的其次课堂,先将本学期音乐爱好小组的活动安排简介如下:

一、音乐学问方面

本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。

二、基本要求

1、仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。

2、学生不得旷课迟到，老师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导老师布置的作业。

三、活动内容：

1、在各年段中选拔歌颂条件好的学生参与。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生安排节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。

四、大型活动支配：

1、三月份：班级独唱竞赛

2、四月份：班级合唱竞赛

3、五月份：简洁舞蹈教学

4、六月份：音乐活动工作总结

音乐课外活动安排5

一、开设音乐课外活动小组的目的和要求

21世纪的人才须要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。近年来，我校大力提倡开展大课间活动教化。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了陶笛小组、舞蹈小组、电子琴小组、合唱队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

二、辅导方法：

1、陶笛、电子琴小组：实行集体基础教化和技能辅导。单独辅导，集体训练。依据学生驾驭程度的不同，分别辅导。程度差异不大时起先集体协作，练习合奏，既增加个人的技术实力同时也熬炼集体的协作实力。

2、舞蹈小组：以基本功为基础，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3、合唱队：双周练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班。并汲取新成员。

三、小组成员的考核：

按小组成员在活动中出勤，练习时的看法，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。

四、活动预期成果：

本学期的音乐小组在期末要达到的标准：电子琴、陶笛要能的基础上驾驭多种常用曲调，合奏一首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有一个完整的全体协作舞蹈。合唱队能演唱两首首合唱曲目。

音乐课外活动安排6

一、音乐学问方面

本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的基本要素，拍子音名、音的分组，二声部合唱以及简洁的舞蹈。二、音乐语言的基本要素

有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度和声、曲，其中最重要的是旋律和节奏，表示拍子的叫拍号，上方的数字表示每小结几拍;下方的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1、仔细打算好一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。

2、学生不得旷课迟到，老师仔细的做好每一次活动记录，学生仔细完成辅导老师布置的作业。

四、活动时间

利用每周三下午大课间进行训练。

五、活动内容

1、在各年级段选拔歌颂的好、条件好的学生参与。

2、在不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高学生音乐表现力，促进创建力的发挥。

音乐课外活动安排7

为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和惊慌的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面发展教化，对此我校打算课外活动教化。艺术课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

一．指导思想

从学生的爱好、实力和须要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。

二．活动目标

以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三．详细支配：

1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐老师在各班级选择，在声乐方面有特长的同学参与，或实行自愿报名等，每周活动一次，每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班，并汲取新成员。

2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐老师选择在乐器方面有肯定基础的同学参与，每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

3.组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师选择，在舞蹈方面有特长的和比较喜爱舞蹈的同学参与，每周一下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要以基本功为基础，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

辅导老师要仔细的打算好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的爱好性，使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

音乐课外活动安排8

一、开设音乐课外活动小组的目的和要求

21世纪的人才须要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。几年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

二、辅导方法：

1、乐队：实行集体基础教化和技能辅导。不同的乐器单独辅导，集体训练。依据不同的程度，分别辅导。程度差异不大时起先集体协作，练习合奏，既增加个人的技术实力同时也熬炼集体的协作实力。

2、舞蹈队：以基本功为基础，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3、合唱队：统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班。并汲取新成员。

三、小组成员的考核：

按小组成员在活动中出勤，练习时的看法，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。

四、活动预期成果：

本学期的音乐小组在期末要达到的标准：乐队要能上学期的基础上驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有多个完整的全体协作舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。

音乐课外活动安排9

音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。为了丰富学生课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校内内成立音乐爱好小组，以声乐训练为主。

一、指导思想

为了巩固和完善我校“敬重特性，全面发展，培育特长”的办学特色，坚持有赛必参，参必获奖的'指导思想。

二、教学内容

1、3—6年级选拔拔歌颂条件好的学生参与。

2、训练学生的节奏感，使学生的体态、动作协调美丽。

3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。

4、丰富学生想象力、对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。

三、教学要求

1.老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。

2.学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。

3.学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

四、活动时间支配：

每周星期四中午1：00—1：40

五、活动地点：

西一楼音乐教室。

六、活动项目：

1、声乐训练2、器乐演奏3、独唱、表演唱、合唱

七、指导老师：

八、详细工作措施：

1.上好音乐爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3.常常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。

5.培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和发展学生的实力。

音乐课外活动安排10

一、指导思想：

为了扩展学生的学问面，提高学社综合素养，满意部分音乐爱好者的爱好，我校开展了丰富多彩的音乐课外活动。

二、活动目标：

1、培育学生的音乐爱好和良好的音乐素养

2、通过舞蹈形体训练熬炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感

4、呈现我校的素养教化和精神风貌

三、活动要求

1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。

2、学生不得旷课迟到，老师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导老师布置的作业。

四、实施过程。

第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增加活动用品、器材。

其次阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。

第三阶段：将前阶段的活动模式接着完善，进一步加强活动的内涵建设。

五、活动形式。

活动形式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一支配，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

分组活动是指以班级、爱好小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式敏捷，便于主题化、特色化、系列化。

音乐课外活动安排11

为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意部分音乐爱好者的爱好.我校开展了丰富多彩的其次课堂,先将本学期音乐爱好小组的活动安排简介如下:

一、活动目的

开展爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培育学生特性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动要求

1、音乐学问方面本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。

2、音乐是凭借声波振动而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。

2、学生不得旷课迟到，老师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导老师布置的作业。

四、活动时间

利用每周四下午（一小时）

五、地点

多媒体教室

六、活动内容

1、在各年段中选拔歌颂条件好的学生参与。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生安排节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。

音乐课外活动安排12

一、开设音乐课外活动小组的目的和要求:

21世纪的人才须要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。几年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

二、辅导方法：

1、舞蹈队：以基本功为基础，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

2、合唱队：双周练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班。并汲取新成员。

三、小组成员的考核：

按小组成员在活动中出勤，练习时的看法，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。

四、活动预期成果：