幼儿园大班科学教案《物体的弹性》含反思_第1页
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精选教案文档下载可编辑精选教案文档下载可编辑大班科学教案《物体的弹性》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化;不受力时，它又能回到原来的样子，对弹性物品感兴趣，并能大胆探索，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园大班科学《物体的弹性》含反思教案吧。活动目标：1、对弹性物品感兴趣，并能大胆探索。2、发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化;不受力时，它又能回到原来的样子。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性。活动难点：尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。活动准备：1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。活动过程：一、玩一玩，初步感知弹性——请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问：今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小秘密，请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发现他们共同的秘密。幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。：说说你玩了什么你是怎样玩的归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二、比较尝试，认识弹性物品和没有弹性的物品。教师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并注意验证认识有弹性的和没有弹性的物体。三、分组实验，巩固对弹性的认识。1、师：现在老师这里有一组东西，小朋友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，讨论说说并记录。2、分组实验，填写记录卡。如果你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，如果你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“”。3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发现并与预测的进行比较。四、联系生活实际，加深对弹性物品的认识和理解在我们家里有哪些弹性物品呢(沙发、席梦思、床垫子……)在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品(蹦蹦床、皮球、羊角球……)在你们的身上有哪些弹性物品(松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤……)五、教师总结。课后反思：本堂课气氛活跃，孩子兴趣很浓，达到了活动目标，但对于弹性的极限没有阐释清楚，以后备课需要思考的更全面一些。小百科：弹性，经济学名词，由阿尔弗雷德·马歇尔提出，指一个变量相对于另一个变量发生的一定比例的改变的属性。弹性的概念可以应用在所有具有因果关系的变量之间。作为原因的变量通常称作自变量，受其作用发生改变的量称

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